Поетично съчетани 8 букви. Каква е разликата между литературата и руския език. Porіvnyannia и метафори

Porіvnyannya - образно алегория, в която се установява подобието на две жизнени явления. Новият винаги има ДВЕ позиции в изображението: основната, в която е положен главен смисъл (синтактично първият член на изравняването), и допълнителният (другият член на изравняването), който идва към главния едно с думите „як“, „ниби“, „немов“: „животът ми, тъпо розово море „,“ сърце от мъгла, като есенно листо да се разклати „,“ след това, като zvіr, навън, после плач , като дете "," и вино на убийства - и вземане до гроба, / като онзи spіvak, nevidomy, ale скъпи ...".

Por_vnyannya - прием, широко победен в художественото движение. Вин показват прилики, прилики, паралели между природните явления и живота на хората, между хората - близки различни асоциации, които обвиняват автора за творението.

Por_vnyannia често създава единична асоциативна серия, необходима за винификацията на изображението. Например, в песента на О. С. Пушкин „Към морето“ морето извиква на поета редица асоциации с хора взагали и „гении“ – Наполеон и Байрон. Броят на асоциациите е фиксиран по двойки. Шумът на морето, с който се сбогува, пее, се равнява на „заетия глъч“ на един, Його „звън... в прощалната година“: „Като един пич е труден, / Като зов на Його в прощалната година , Твоят общ шум, твоят шум на призоваване / Усещайки ме за последен път! ". В особеността на Байрон той пее, за да пее същата жизненост, която имат „свободните стихове“: мощ, дълбочина, мрачност, нечистота: Като теб нищо не подрежда. За първия роден Пушкин има прилика между морето и хората, приятел, за друг - приликата на Байрон с морската стихия. Основното усещане се променя (при първото падане - морето, при другото - Байрон), но в резултат се създава атака, която е морето, а Байрон - като би истота, която може да има същата природа : горди, волеви, волеви, спонтанни и невзрачни.

В народната поезия такива редици на раздори са широко оправдани, така че борбите, сякаш се движат върху традицията, застосовываются в същите и същите ситуации. Подобно на постоянните епитети, такива двойки не са индивидуални, а са взети от резерва, като съвет на хората или спивак. Моделът е образен, лесно се прилага в необходима ситуация. Zrozumіlo, и пейте, като шпил на фолклора, використ stіykі povnyannya, например, М. Ю. Лермонтов в „Песента за търговеца Калашников“: на небето / НА Младена ГОЛУБА сизокрила“.

Otzhe, porivnyannya - един от начините за разбиране на действието, една от формите на художествена мисъл. Езикът не може да съществува без битки, а зловонието се проявява особено ярко, ярко и емоционално в езика на поезията.

Tsіkavo изглеждат като победен бод, изпейте песен, например, M. Tsvєtaeva - всички цитати по-долу са взети от її tvorіv.

Какъв е предметът на спора с М. Цветаева?

1. Предмет - абстрактно разбиране

А) час:

„... час, ЯК ОКЕАН
Промъкни се, не бързай във водите..."

Б) живот и за разлика от него - смърт:

„Целият живот за мен е YAK BOOK“;
"Целият ми живот спи - Прово -
Прогудив - ЯК ОСИННИИ СЪРФ -
Плаках над себе си."
"Животът беше прекаран - копие на ръжда ..."
„Животът е като кораб:
Испанският замък Трохи - до!
Всичко, което е невъобразимо
Ще го направя сам."
„Смъртта е червейна дупка“.
"Смърт при кожния процеп. При кожните вени под кожата - ямка."

В) етапи от човешкия живот: детство, младост, старост:

"Ти ми даде детство - ПО-ДОБРЕ КАЗКИ"
„ЯК ЗМИЯ ПРИ СТАРИЯ ШКИР, какво гледаш –
Надраснах младостта си

Г) добитни часове: ден, нощ, рано, вечер и един час - година:

„Моите дни, КАТО МАЛКО ХВИЛИ,
чудя се на моста"
„Черно, като зеницата на окото,
Як зиницу, синьо
Светлина - обичам те, звезда на нищото.

Абстрактното разбиране на Цветаева често е в конфликт с конкретни разбираеми обекти. И защо да говорим за дните на М. Цветаев, чудейки им се отстрани, слагайки песен между дните си и себе си "чудя на моста"). А за нощите сега е като да говорим за това, за което хората трябва да лъжат, като за част от този вътрешен свят. М. Цветаева изглежда като нищо в средата на себе си. Нищо за лирическата героиня - вътрешният лагер, певческото настроение на душата:

„... За глътка КРЪВ
Ринула нищо! "

И оста "час" често се свързва с гласа на поета или rozpoviddu. Vіn nibi се контролира от хора, uzgodzhuєtsya с него:

„Думата е чудна – стара:
Смисълът е неясен, звукът е мрачен,
Як за еризипел
ТЪМНА МИВКА ШУМ."

Тук звукът се сравнява с друг звук, но все пак е несравним: звукът на думата се издава с шума на морска раковина. Освен това знакът за разликата е не само звукът, но и смисълът на думата. И оста на подравняване, където обектът и изображението са абсолютно идентични един с друг, вонята се подравнява въз основа на чисто количествени характеристики:

„Тънка стрела над хвилея на овеса
Днешният глас - YAK THUS VOICE".

На такива калибри на честта се придава не само малка сила на гласа, но и важността, значението на това, за което се разказва на вината.

Mayzhe във всички видове звуци в М. Цветаева е равно на нещо конкретно, материално:

„Две думи, дзвинки, ЯК ШПОР.
ДВЕ ПТИЦИ В БИТКАТА Гръмотевица”.
"Здравей" - ТОЧНО крига пукнат.
„Думите са важни, ЯК КАПИ”.

E) вираз различни емоции и чувства:

„Любовта е все още стара:
Стара, ЯК ХВОЩ, стар, ЯК ЗМИЙ,
Старият ливонски Бурщин,
Всички ЧАСТНИ КОРАБИ
Стари - КАМЪНИ, стари - МОРЕТА"
"I smіkh mіy - ревнувам от всички сърца! -
звънец за прокажен як -
Гримите ви"
„Жив и здрав!
Гласът на гръмотевицата -
ЯК СОКИРОЮ -
радост"

В тази група можете ясно да видите разделението, сякаш те са вписани в описанието на душата и сърцето на човек. Вонята често се свързва с различни места.

"Душите в нас са като ЗАЛИ ЗА РИДКИ ГОСТИ".
"В моята сумна душа бродиш, ЯК В недовършената БУДИНКА"

Ж) стих:

„Вирши растеж ЯК ЗИРКА И ЯК ТРОЯНДИ,
Як КРАСА - необичайно В SIM'Ї "
"Чи не е необходимо за вашия стих -
ЯК БАБУШКИН СИН.
- досадно твоя стих -
ЯК ДЕДУШКИН Зітхан".
„Вирши ми – ДОБРОВОЛЦИТЕ ЯК –
Преди да сте се събрали pіd именуване ".
„На моите стихове, като скъпи вина,
Станете дявола си."

2. Предмет на мача са портретните характеристики на човек

„Всички детски фигурки NIBI
Старите скали". -
„... див и лигав
Стан ЯК ШОВКОВ Лускати Хлистив"
"Запалвам на наметалото - красиво, ЯК СИН -
ритам млад мъж"
„Всяко момиче няма кръв...
Всички, YAK пигтейли, бели ".

3. Предмет на povnyannya - части от тялото на човек

"Ръка YAK SUVІY випала,
Отворен и слаб..."
"Ръка върху слънцето - YAK Merziv SPLENUTY"

Портретът на М. Цветаева е разделен на два вида: да даде чисто портретни характеристики и да опише вътрешния свят на човек чрез звученето. равно:

"Устата е КРЪВ, а очите зелени" и
„Уста YAK MED, в очите на доверието

"І chiї ochі, YAK диаманти,
Остана следа в сърцето.
"Очите ми се рушат, ЯК пламък"

Porіvnyannya Tsvetaєvoї mayzhe zovsі не spiryutsya на zvnіshnі сила на очите, но прехвърляне на по-изразителен их zdatnіvat vyslovlyuvat характер lyudiny, yogo настроения.

„І ос - peremozhe osib - човек
Горбоноза и КОСА ЯК КРИЛА“.

4. Предмет на мача - ще се вземат различни предмети

„Моят стил на писане!
Благодаря ви за тези, които са
С мен за всички начини,
Погребва ме - БЕЛЕГ ОТ ЯК
. . . по всички пътища
Наздоганяв ЯК ШАХ -
V_kachku. - Обратно към стоманата! "
„Z-n_d намръщени вежди
Будинок - НИБИ МЛАДЕЖ МОЄЄ
ДЕН, НИБИ МОЯТА МЛАДОСТ
Me zustrіchaє: - Здравей, аз! "

Тук къщите вече не се сравняват само със създанието, а сякаш се превръщат в самата героиня и след това - в следващия час, точно сега, да се абстрахират и изразходват своя материал, предмет.

"Под купола - АВТОМОБИЛ ЯК на цвета на камерата -
Британският прапорщик се перчи“.
"Наметало, примхливо ЯК руно"
Шал - ЩИТ ЗА ЯК "
"Тъкан - шовков ЧОРНИМ обвивка"
„Наметало – врана НАД гарда на струните
Великосвицки метеликов"
-
Dzhe tsіkavі Tsvetaevskie porіvnyannia, в която субектът се появява като лирически герой. Можете да го прочетете на кочана, а на кочана, например: "Градина, самостоятелно направена, като мен."

5. Тематика – пейзаж

„На небето ЯК ЗАРЕВО, пролетна зора.
Хвили великденски звън"
"... слани buzkovy kusch, като постове за охрана."

Природата в образа на М. Цветът е точно като целия свят на светлината и хората често се оприличават с йога емоции и чувства:

"Дърветата се хвърлят в прозорците -
ЯК БРАТИ - ПЕЕТЕ - В РИЧКА"
„Две дървета вървят едно към едно...
Тези, които са по-малко трохични, дърпат ръцете си,
ЖЕНА ЯК, ЖИВА
Изтеглен..."

Чудно е, че дърветата тук не само придобиват човешко подобие, но живеят човешки живот: „вървят“, „дърпат ръцете“, така че предметът и образът в двойките не се получават последователно, а сякаш те се наслагват едно към едно и изображението напълно замества обекта.

Spriymayuchi navkolishnіy светлина, лирична героиня M. Tsvetaєvoї не само да отпие йога zorovo, но chuє, vіdchuvaє, vіdchuvaє. Porovnyannya свикнете и с метода за създаване на настроение, укрепване на емоционалността на изображенията:

„Блакитни, ЯК СКАЙ, карай
РЪБЯ ДВЕ РЪЦЕ.
Няколко скали - и скали Чотири:
Тай и аз - на река Москва"

І лаконично и барвисто: в една реч небето и реката са толкова ясно и живо дадени. Або: "Moss - scho green smart!" - преход от чисто звуково сходство към сходство към морфологично и семантично: подчертава се прекрасната яснота на мекотата и пухкавостта на мъха.

Пейзажът при М. Цветаева е емоционален и специален:

"МОВ ТЕПЛА СЛОЗА -
Една капка капна в очите ми.
Там, в небето
Да плачем за мен"

Тук дошът не е естествено явление, сякаш се разпространява във всички, а по-скоро субективен образ, който отстоява само лирическият герой. Думата "dosch" се появи в por_vnyannі vіdsutnє, tse не известия, а плач, и LH виждаме причината за плач - за това.

6. Субект на мача - ще стана (гледка, пристигане, изчисление и т.н.).

„Щоб пишов, як зітхання“.
„Знаейки, ЯК ДИМ В РАЯ,
Иди смърди, върви."
"Рух, як ЯК ДОВГИЙ КРИК"
„Чи не е skradlivy pereshyblenny zvіrom, -
Здравей, кам'яни обръсна
Ще видя през вратата -
Z живот"

Останалото е антитеза. В новия двама протагонисти зад изображение zmіst създават описание на едно diї. Тук не само разбират себе си ("zvir" - "обръснат"), но epiteti ("промъкне" - "кам'яни"). Tsya yaskrava protylezhnіst poslyuє neruhomіst и статични dії. И є, navpaki, povnyannya z vіdchuttyam vіvu, navіt polota на руски:

О, якби - вратата е отворена -
YAK VІTER отивам при теб! "
"Кішкой пи за ганок"
"Остер, ЯК МОЯ ЛИТА,
Моят крок, млад и ясен"

7. Предмет на битката е вътрешният лагер на героите

„Два лагера не се бият, но – като випадков гост –
Онези гост - ЯК В гърлото на четката, гост - ЯК В подножието на НОКОТА".
"ЯК ДЯСНО ЖИВЯ ОТ РЪКА -
Твоята душа е близо до моята душа.
Сгънати сме, блажени и топло,
Як ДА ЖИВЕЯ ЕДИН БИК "
"Чи не е за хиляда долара -
За единството, което сме родени.
По-близо NIZH Z doloni KhLIB -
Така че да вървим с теб.
..По-близо, по-ниско, 3-та от челото
Имайте години безсънни“.

8. Предмет на мача е силата на специалния характер на героя

„Ви, ЯК, ВСИЧКИ роден zlitkiv,
Толкова мимолетна, толкова гордо скромна, "
„Колко сте мили и привързани, ДЕЦА ЯК,
Yakshcho скъпи tobі i promin, i kushch ... "
„Ще хвърля ключовете и ще прекарам ганка,
На този, който в земната нощ съм вярно куче"
"Сън или смъртен грях -
Бути ЯК ШОВК, ЯК ПУХ, ЯК ФУР..."

9. Предмет на създаването на същество или израстък

Проявите на създания и растящия свят може да не се стопят, за рядка лоза, обект на уважение. Съществата в нейните лирически поредици често са tsіkavі от гледна точка на тяхното ruhu или цвят:

„Твоят род, както и преди, вихърът галопира“
"Гълъбих се върху тях - КАКЪВ ТАМЯН - Сизи"
"Днес взех лале -
ЯК ДЕТЕ ЗА ПИДБОРИДЯ"

Тук не се сравнява само лалето с детето, а тези, както го взеха, тобто дия, и в същото време го слагат на новото (на лалето, като на детето).

Възможност в творчеството на М. Вонята не го печели за да добави красотата на mov, а заради запълването на редицата от подходящ рим - вонята добавя важна част от смисъла, ивицата на стиховете - лаконично и живо създават образа на това, за което mov е на върха.

Bіlshіst porіvnyan M. Tsvєtaєvoї характеризира абстрактни понятия: час, емоции, звуци, стихове и іn. По-специално, тези групи са разделени между онези, които в лирическия воня често се свързват с конкретни, реални обекти. М. Цветаева пише: "За негативност не може да се говори за негативност. Моята метафора е да потвърдя, да дам реч на гласа. Светът вече е видим и втвърден в новото ... Неволно видим, за да служи на невидимото - оста от живота на поета“.

М. Цветаева не описва и не разказва, а се преструва на „преобразувана” в предмет, който изобразява, да се превръща във форма. Por_vnyannya, който характеризира душата на сърцето на човек, ни насочва напред към описанието на вътрешния свят, да почувстваме и преживеем лирическата героиня или други герои, окачвайки им обстановката на лирическата героиня.

Por_vnyannya, което да даде портретни характеристики на героя, описва йога от различни страни. Много от тях излъчват стилистична изразителност и емоционално зареден речник. Вътрешният свят на героя често се описва чрез провокативност.

Por_vnyannya, които се използват за описване на силата на специалния характер на героя, характеризират песните на героя и самата светлина на героите, техния живот. Мощните хора се сравняват с образите на същества. Знакът не се появява в тях, но изображението се вижда – конкретно, ясно и остро.

Porіvnyannya, scho vikoristovuyutsya в пейзаж zamalovki, безброй, фрагментарни і z zagalno прехвърлени в субективен, специален план. Природните явления са свързани с конкретни хора. Поемайки сегашната светлина, лирическата героиня не само я изпява, но вие я усещате, виждате, виждате, в резултат на което в двойките веднага се появява знак, на основата на който създават се обекти или изяви: цвят, звук.

Porіvnyannya, предмет на такива същества и растеж, представени от стиховете на M. Tsvetaєvoї nayridshe, смрад рядко се превръща в обект на поетическо уважение, което е по-добро от светлината на чувствата и емоциите, вътрешните преживявания на лирически герой, герой.

В zvichaynіy rozmovі mi час vіd vіd uєmo zastosovuєmo porivnyannia на някои речи с други. Например, казваме „вин е силна, като велосипед“ или „тя е красива, като кохана“. Tsі vrazi ни помагат да илюстрираме думите си с ефектно дупе. Така езикът ни става по-ярък и изкривен.

Би било чудесно, поети и книжовници не пееха като начин да украсят езика. Вярно е, че артистичността в достатъчен свят е по-широка в литературата. Наследниците се кредитират до, тоест до такива обороти, тъй като те се основават на промяна на значението на думите и думите. Този термин се използва като изявление на обекти или като феномен за някакъв познат знак. В структурата на por_vnyannya се вижда обектът на porіvnyannya (т.е. самият обект, относно idem на езика), zasіb porіvnyannya (обектът, с който обектът е направен) и знакът на знака. В дупето ни обектът ще бъде „вин“ - такова човешко същество, по специален начин - клюн и знак - сила, таман и човек, и същества.

При промоцията сдвояването се извършва с помощта на съюзите „ниби (б)“, „немов (б)“, „точно“, „як“, приемници „подобни“, „начебто“, прикметников „подобни ( -a, -e, -i ) "и други дизайни. На базата на стазиса на конструкцията може да се види пръскане на стъклени линии:

• еквивалентност при равен оборот, изразен с помощта на правоприемника или съюза:

Черноброва, стояща, Немов цукор бял!..
Стана страшно, не доспих докрай.
И там - нищо, застана, мина,
Огледа се: за нея като палав се учудих.

"Градинар", Н. А. Некрасов;

• репарация

Рисувам със злато и чистя със сребро
засмя се hmar seer очертания…

„На Днепър по обяд“, А. А. Фет;

• bezspoluchnikov_ p_vnyannya, формулирано при вида на предложения с прилагателно име на склад:

гигантски чудовище -
Важна мечта за...

„В леденото кралство“, К. Д. Балмонт;

• zaperechuyut porіvnyannya ("Тест - не katuvannya").

Por_vnyannya започна да se zastosovuvatisya за по-богато движение, за да завърши за дълго време. В книгата на Аристотел „Реторика“ знаем да мислим за тези, които Сократ вече цитира, за да илюстрира своята теза и работи в такъв ранг, че да разберат слушателите. Tsiliy razdil (Глава IV, том III) tsієї prātsі е посветена на porіvnyаn і на това, как техните следи е правилно да се живее в езика. Придружава ме философът, който приема повече от езика в изпълнението на промоцията: „По-красиво е и в проза, ейл в не богати колебания, така че [те се пренасят] в областта на поезията“, камъните са да ограбят езика ми повече и в далечината.

Трябва да се каже, че мисълта на Аристотел се потвърждава от числовите части на чудотворни двойки, взети от лирически произведения, сякаш те ефективно придават красота и жизненост на редовете. Ос на kіlka urivkіv з tvorіv suchasnіvіv Аристотел, yakіh prіvnіnіnі:

було морето в труповете, като небето в звездите:
заслепен,
без дъх,
Вонята на вятъра бушуваше, теглеше брега...

„Перси“, Тимътей Милецки, превод на М. Л. Гаспаров.

Нагоре в черната земя, плюйки във вятъра,
Син Пеле се стреля лесно, като златен ястреб, -
Вечно течащото джерело вкарва новия под краката му.

Антимах от Колофонт, превод на О. Цибенко.

Знаем разликата в произведенията на авторите от средната класа:

При катерицата, като се обърна,
Бързайки към тръстиката Игор-княз

Аз полив, як Гогол, Между другото,
Лети като вятър, на кон.

Кин падна, т.е принцслез от коня,
Сирим вовком галопвинен дом.

Немов сокил, влизайна тъмно
Побачи Донец далеч.

„Сказка за полка на Игор“, преведена от Н. А. Заболоцки.

И ето меча, напоен с кръвта на порочния, острие, като крижинка,в ръка става танути- това беше чудо: слънцето се стопи като кризина,ако кайданите зимуват в морето, тръснете Създателя.

"Беоулф", превод на В. Тихомиров.

Був Йосип без таралеж, като вовка в степта, и на крихти
От масата на скъперниците лъвовете се хвърлят, без вътрешности.

“За старостта”, Низами Гянджави, превод на К. Липскеров и С. Шервински.

Невъзможно е да не се отгатне в тази връзка творчеството на децата от Златния век на руската поезия. В богатите творения се появяват оригинални и malovnichі porіvnyanniannia:

аз цял, като сън, животът ти отмина.
Като сън, като мечта за женско биле,
Младостта ми вече изгря;
Не досаждайте твърде много на красотата
Не се задавяйте от радост...
„Върху смъртта на княз Мешчерски“, Г. Р. Державин.

Сега ледът хвърли душата си,
Пред майката, като ниби пред Доли,
без турбо вин граєв колона,
I Joy Young пристигнах...

„Императрица Велика княгиня Александрия Федоривна за хората от В. к.н. Александър Николайович. Съобщение ", В. А. Жуковски.

Какво ти е на мое име?
навън умират като шума на sumny
болнавСтискайки се в далечния бряг,
Като звука на нощтав глуха лисица.

„Това, в името на теб, е мое ...“, А. С. Пушкин.

Axis намръщени кралски вежди черни
І навив на нови очизвезди,
Немов ястреб поглеждаот небесните височини
На младия гълъб Sizocrylia, -
Тя не вдигна очи, млад боец.

„Песен за цар Иван Василович, млад опричник и умен търговец Калашников“, М. Ю. Лермонтов.

Поетите от Srіbny stoіtta също често отиват в дълбините, за да придадат образност и дълбочина на своите редове:

В пролетния ден памукът се сърди
След като пробихте брезовата кора с нож, -
І капки сок, като сълзи,
течешес бистър поток.

„В пролетния ден памукът е зъл ...“, Ф. К. Сологуб.

Чи ти о жена, В образа на новото,
Скромен, като сянка, аз, ням ден, гол,
След като ме подкани към жахив, ние се подготвяме -
В "Подземен живот" или в поклоните? ...

„За какво друго да мечтаем?“, В. Я. Брюсов.

Zustrichayutsya porіvnyannia и radyanskih poetіv.

Вятърът пее и звъни над реката,
Бръснах косата си с очертания,
Борово зелено развяващи се хустки,
Небето се надигна като силен вятър.
„Лятно пътуване“, Е. А. Асадов.

Сега съм
Влизам в мястото, вятърът е по-ясен...
Пак подушвам, като звяр
В човешкото поле.
"Розвидник", O. F. Berggolts.

Знаем разликата в произведенията на съвременните руски поети:

изкрещя пътища за Зору
объркан, като гъби,
Стигам до промяната
naskіlki незабавно се промени.

„Землетрус в залива на CE“, А. М. Парщиков.

Аз лекокрил, дългокрак,
і невагоми, ням дух,
безстрашен, като пияни богове,
и тънък, като здраво ухо…

"Молитва", Т. Ю. Кибиров.

Безразсъдно е да се признае, че с много старание може да се разкрие сходство в творчеството на нашите поети. Не е изненадващо, дори ако помага да се разграничат важния ориз или силата на определен обект, да се гордеят с него, нареши, придават редове с детайли и богати аспекти, възкресявайки допълненията на читача в изображението. Ето защо porіvnyannia се превръща в труден път за повече автори.

Разпознава учащите с прилики и различни видове, начини на изразяване, търкаляйте в текста;

За да формирате победители във вашата промоция;

Розвивати мова, събуждане;

Проучване и интерес към днешните явления, в творчеството на М. Ю. Лермонтов.

• Собственост на урока:

Интерактивна дъска;

Tlumachny речник, редактиран от S.I. Ожегов;

Репродукция на картина И. аз Шишкин „На гледката на Пивнич на Дядо Коледа“;

Пейзажни репродукции от М. Ю. Лермонтов.

• Епиграф преди урока:

Всичко се познава в сравнение Конфуций

• Скриване на урока:

1.Организационна част на урока.

Privatniya uchniv;

Информирани от учителя, маркирайте урока.

2. Основната част от ДЕЙНОСТТА.

* А) Встъпителен разговор.

учител.

В днешната окупация ние продължаваме да опознаваме особеностите на художествения стил или стила на художествената литература.

Езикът на художествената литература винаги е бил уважаван от върха на литературното движение. Всичко е най-доброто в езика, йога способностите, йога красотата - всичко се изразява в най-добрите художествени творения. Художественият език е своеобразно огледало на литературния език.

Започвайки от древни времена, хората (философи, психолози, лингвисти) се опитват да обяснят чудесната трансформация на словото в поезия, хармония. Едно от най-възможните, но далеч от нови и не остатъчни обяснения - основата на специални думи (коштив), ресурси на филма.

1. С какъв метод се създават художествени текстове? (Художествените текстове предизвикват в нас чувство за красиво, рисувайте. Научната проза се излива в ума, изкуството – в сетивата. Да мислим за идеи с разбиране, художникът – с образи. mov art литература).

2. Кои са характерните черти на художествения стил? (Драскачи, пеят често победни метафори, епитети, поривняния и други вземат и спасяват).

3. Какво се наричат ​​шевове в лингвистиката? (Пътеката е цемовен завой, в който думата або вираз се използва в преносен смисъл).

4. Какви видове пътеки виждате? (Крим от метафори, епитети, шевове към шевовете за внасяне на метонимия, хипербола, литоти, ирония, алегория, изолация, перифраза).

В днешния урок ще говорим на базата на същата художествена вибрация на текста, като сме запознати с неговото разнообразие и начини на изразяване, ще развием общия език на думата в нашата промоция.

Кой може да ни изпрати текст? Първи за всичко, аз съм сочен и сочен барв, тоест с различни начини на движение, в средата на една от главите, взимам равни части.

Ос на две предложения:

• 1. Казбек беше на дъното, покритието никога нямаше да се стопи от сняг.

• 2. Казбек под него, като фасет на диамант, сияещ с вечни снегове. (Михаил Лермонтов)

(Предложенията се показват на интерактивната дъска).

Искам да обидя предложенията, за да отмъсти за една мисъл, но разликата между тях е голяма. Докато в първата фраза ни напомнят само дела, информация, то в другата рисувам картина, нарисувана с думи. Конкретни хора с висока стойка. И ще тичам далеч под горната, барвистка гледка: покрита с вечни снегове от сляпа белота, планината блести в сънливостта на сънливите промени, като фасет на диамант, всички цветове на греблата.

За помощ Лермонтов нарисува с думи прекрасна словесна картина на целия декилком.

5. Как разбирате епиграфа преди днешния урок? (Отделени сме от светлината на предметите и явленията, от светлината на фарб и звуците, очертани. Людина непрекъснато прагматично разпознава разликата, за да улови сходството и разпознаването на явленията – да му помогне да опознае света).

(Научете се да записвате темата, епиграфа, както е показано на интерактивните дощи).

• б) Работа с репродукция на картината I. аз Шишкин „На гледката на Пивнич на Дядо Коледа“.

(Върху интерактивния таблет е показана репродукция на картина от И. И. Шишкин; с интервал от 2-3 минути учениците я разглеждат и в същото време слушат М. Ю.

На pіvnіch vіd дядо Коледа да застанете сами

На голия връх на бор,

Мечтая, goydayuschis, и със сняг

Облечен като роба, навън.

Мечтая за всичко, което е в далечната пустиня,

На този ръб де синове се скриха,

Един и чанта на стръмния пръст

Красив растеж на палмово дърво.

• в) Запознаване с понятията "privnyannya".

1. Работете със стиха "Върху гледката на дядо Коледа на пивнич..."

Запишете по памет редовете на Лермонтов. Обърнете себе си. Обяснете с правопис и пунктограми.

Как да се уверите, че има разлики в текста? (Обръщане, епитети, асонанс, разделяне.)

2. Робот с лъскав речник.

Вижте тлумашкия речник на руския език S. I. Ожегова, каква риза.

Риза- 1. Одеяния, одежди на свещеник за поклонение (брокатено расо). 2.Заплата за икони.

Каква е ролята на кое разделение в текста?

Yak vinikaє tse povnyannya ? (Въз основа на приликата: борът е увит в сняг, като риза - бял цвят, сребрист, пишнист ...)

Голяма част от лингвистиката не се съчетава с шевовете, обяснявайки в името на това, че при равни значенията на думите не познават промяната. Каква е вашата гледна точка по този проблем?

(В хода на дискусията тези, които е по-малко вероятно да стигнат до извода, че сякаш е различно, по-ярко, образно равно, като при Лермонтов, тогава има „нарастване на значението“, след това бод.)

Опитайте се да запишете среща като среща за художник. (Научете се да давате различни дефиниции за подравняване, от които се разграничават основните признаци на подравняване: оригинално, неединствено представяне; имитация на два обекта; приемане на художествено движение; ви позволява по-ясно, релефно, опулоно да представяте предмети и други явления .)

Подравнете номинацията си с номинацията на „Рускоезична мова“ Y.I. Никита.

(Zoshit влизане : Porіvnyannya - това е един от методите на художествено движение, поставяне на два обекта или обекта с метод за показване, изобразяване на един от тях с помощта на друг.)

Будова линия:

"Нещо"(Тези, които съвпадат) "Знак"(Това, въз основа на което да се сравнява) "Образ"(Тези, с които гледате нагоре).

* Запознаване със структурното разнообразие на паритета.

Обяснение на учителя.

При povnyannі z іnshimi шевове, pіvnyannі vіdryznyayutsya структурни raznomanіtnіstyu. Звукът на смрад да излезе напред под формата на равен оборот, който идва за помощ spilok като, точно, тъпо, nibi, като nibi, и іn. Ts и поднизовите съюзи могат да се присъединят и да изравнят предложенията.

Например: Доброта и топлина, като печка се зарежда, и стоящи брези, като големи свещи. (С. Есенин). Небесата се спускат на земята, като ресни завеси... (Б. Пастернак). Често формата на имената в артилерията се измива: С мразовит трион другарят на бобъра се реже заедно ... (А. Пушкин).

Є por_vnyannya, сякаш въведена от думи, подобни, подобни на, отгатване какво да действа като награда: кленов лист отгатва ни burshtin. (Н. Заболоцки).

Por_vnyannya широко vykoristovuyutsya в народните поетични филми, в произведенията на конвенционалното народно изкуство. Народно-поетичните пор_вняния са вдъхновени от простота, образност и дълбок лиризъм. По принцип принципът на привеждане в съответствие със светлината на природата: момичето е сдвоено с бреза, лебед; юнак - със сокол; зло - с шулика и др.

В произведенията на традиционното народно творчество се засилват негативните разделения. От фолклора qi porivnyannya се превърна в руска поезия: Chi не е вятърът, който бушува над гората, nі z gіr жените бяха убити - слана-воевода заобикаля собствената си volodinnya с патрул. (Н. Некрасов). При отрицателни двойки единият обект се сравнява с другия.

Porіvnyannya, yakі vykazayut на kіlka zagalnyh знак в z_stavlyayutsya обекти, се наричат ​​рев. При бученето на реда са включени две успоредни изображения, в които авторът знае много спи. Художественият образ, който е победоносен за бумтящия огън, придава особена жизненост на описанието.

Ще помисля за оправдание, може би, ще го обясня по-добре за всичко с път на изравняване. Идея - це блискавка. Много дни се натрупват електричество над земята. Ако атмосферата е пълна с нея до границата, още търговци на мрака се превръщат в гръмотевична мрак и в тях от гъстата електрическа настойка се ражда първата искра – блискавка.

Майже, точно до блясъка, злото пада на земята. За появата на мисъл, както за появата на блясък, е необходима най-незначителната поща. Yakshcho bliskavka - зачена, после ядосан - ce vtіlennya зачена. Всички низове са потоци от изображения и думи. (К. Паустовски).

• д) Закрепване на тъкания материал.

1. Запомняйки структурата на жизнената последователност (предмет, знак, изображение), намерете елементите чи в стиха със стихотворението „Мцири“ от М. Ю. Лермонтов:

Три съдби за това

Там де, ядосвай се, вдигай шум,

Прегръщайки, nіbi две сестри,

Strumenі Aragvі i Kuri,

Манастир Був.

(„Предмет“ - реки Арагви и Кура, „образ“ - сестри, „знак“ - спор).

2. Защо е толкова важно да се подреждат в художествените тъкани? (Mtsiri shukaє sporіdnenu душа. Porіvnyannia zі svіtom nіrod podsilyuє мотив samotnostі протагонист).

3. По какъв начин М. Ю. Лермонтов създава голямо разнообразие от поетични приеми? (В „Песента за търговеца Калашников“).

4. В описанието на Олени Дмитровна познайте и напишете в книгата народно-поетична последователност:

В светата Русия, майка ни,

Не знам, не познавам такава красота:

Ходене плавно - nibi lebidka;

Да се ​​чудиш на женско биле - като гълъб;

Да движиш словото – славей пее;

Горящи бузи е руж,

Като зора в Божието небе.

5. Какво е особеното в разделението в напредващите редове на епиграмата на Лермонтов:

Ах, Анна Алексиевна,

Какъв щастлив ден!

Моят дял е плачевен

Стоя тук като пън.

(Por_vnyannya е фразеологична единица. Няма отдих!)

6. Руският език има повече от 140 фразеологични фрази. Нека познаем някои от тях:

Вин се страхувай от мен ... (като огън);

Всичко върви ... (като часовник);

Гарна ... (като бог);

Знайте ... (като вашите пет;

Не бачити... (като твоето уу).

На какво се основават такива фразеологични разделения? Защо, например, като вода от гуска, а не от спусък?

7 .В основата на връзката може да лежи приликата. По различен начин е невъзможно да се появя в далечината и не само да разчупя езика си, но, напротив, да го разбия на забавен.

Защо не е далеч: (Пр. 283, 3 часа. Майстор "Рус. Мова")

8. Построение на сходството на знаците, но в основата на сходството лежи фигуративността, визуализацията. Например, подравняването на „бяло, като сняг“ не може да бъде взето в далечината, тук образите са по-слаби. Цикатурите са нови, непоследователни, ако авторът уважава това, което никой не е споменал.

Продължете предложенията, заместник porovnyannya:

Листата полепнаха по скла викна ... (като мокри виелици);

Яскраво-оранжев портокал ... (като обедното слънце);

Rіdky дърво ... (като дълги стъклени нишки);

Пътищата се издигаха встрани ... (като раци, ако висят от мечка).

(В арките има цитати от произведенията на К. Паустовски, М. В. Гогол, които са победоносни от учителя като звезда. Научете се да измисляте своя собствена оригинална линия).

9) .Робот с текст. (На екрана висят шевове от романа "Герой на нашия час", които представляват красива пейзажна живопис с липсващи линии. Също и на дошци - репродукции на картини на М. Ю. Лермонтов - кавказки възгледи).

Опитайте уликите в текста на разказа на Лермонтов.

Опция 1.

От другата страна на планините непревземаеми, чернокави скали, обесени със зелен бръшлян и увенчани с гроздове чинари, жълти бръснати, мургави от вимоини, и има висока златна ресни от сняг, а под Арагва, обгърната от другата необятна река, шумно ждрело участък ... (със сребърна нишка) и виблискує, ... (като змия с луской) ("Бела").

Вариант 2

Машук се издига на пивнича, ... (като праскова шапка) и затваря цялата част от небето. И на ръба на хоризонта се простира сребристо копие от снежни върхове, започващо с Казбек и завършващо с двуглав Елбрус ... По-ясно и свежо е ... (като детска целувка); слънцето е ярко, небето е синьо - защо би било повече? Нова страст тук, bazhannya, съжалявам? ..

На екрана има текстови актуализации, научете се да подобрявате работата си.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТТА.

• 1. Измислете реплика за днешния урок, напишете йога в зошита.

• 2. Какви правила според теб, Конфуций, смяташ, че „всичко се знае в еднаква степен”? (Див. Епиграф преди урока). Изнесете вашата точка на светлина.

• 3. Домашна работа ( за избор на ученици):

Да знаете в произведенията на A. S. Пушкин десет примера за por_vnyan; обяснявам, за помощта на някои от собствените ми зловония, създадени

Pіdіbrati originalіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnіnі іvnyanіnі, за да vkazanih svіznіnnja, съберете малък свързващ текст с тях: zirki, rankovy svіtanok, езеро, луна.

• 4. Коментар на представянето на оценките за работата на урока.

ПЛАЩАНЕ- образна свирка, подтиквана върху два предмета, да се разбере или да стане, какво да направи спящ знак, за светлината на който се издига художественото значение на първия обект. Поетиката на С. е сгъваема и теоретично неразделна. В системата от различни поетични особености на изменчивостта на стадия на кочана С. є звездите в реда на градация и развалуване изпяват всички останали бримки - паралелизъм, метафора, метонимия, синекдоха, хипербола, литоти също. В С. - намотки на поетичен образ. Най-простата форма на S. се проявява чрез звучене на допълнителни спомагателни думи - як, точно, ниби, наче, подобен, як би, як ниби, подобен на, ос така бии т.н.:

Формуляр В. с посредничество артилерия, Разширено също:

Формуляр C. за помощ общ съвет(Всъщност се превръща в метафора):

Porіvnyannya-образ, в който обидите на членовете са показани не според ясен знак, а според клеветнически поглед, ядосани в микрокартина:

Незначителен С., който се превръща в най-важната стъпка, в която ще стана:

ТРОП

троп- цялата дума або вираз, която се използва в преносно значение за създаване художествен образи достигат до по-голямо разнообразие. До шевовете може да се види така че приемете, харесвайте епитет, parіvnyannya, изолация, метафора, метонимия,човек може да стигне до тях хипербола и летоти. Ежедневният артистичен твир не може без пътеки. Художественото слово е богато на смисъл; писателят създава образи, с мрачни значения и думи, победоносно усъвършенствани думи в текста и същия звук, - все пак, за да се превърне в художествена възможност на словото, като единствен инструмент на писателя или поета.
Вземете уважение! Когато бодът е направен, думата zavzhdi vikoristovuetsya в преносен смисъл.

Нека разгледаме различни пътища:

ЕПИТЕТ(гръц. Епитетон, приложен) - това е един от пътищата, който е художествен, образен. Като епитет могат да говорят:
прикметници: lagidniyлице (С. Есенин); чи дни sіltsya, tsya жалъкприродата ... (Ф. Тютчев); визиядива (О. Блок);
причастие:ръб, край zanedbany(С. Есенин); несамомотивиранидракон (О. Блок); ядосан докосване(М. Цветаева);
имена, но в същото време с обичайния контекст:Винена ос, лидер без отряд(М. Цветаева); Моята младост! Гълъбът ми е сладък!(М. Цветаева).

Всеки епитет отразява уникалността на светлината на автора, за което е обовъязково изсловлю като оценка и може да има субективно значение: дървеният рафт НЕ е епитет, така че няма художествено обозначение, дървената маскировка е епитет, да говоря за врага svіvrozmovnika, така че създавам образ.
Разграничаване на стари (пост) фолклорни епитети: отдалечен и добродушенмного добре, ясносонечко, а също и тавтологично, тобто епитет-повторение, от същия корен с назначената дума: Ех ти, горко на гирка, досадата е скучна,смъртен! (О. Блок).

За художествено творчество епитетът може да се използва за различни функции:

• характеризира темата: сегаой, ой- диаманти;
• създайте атмосфера, настроение: намръщванерана;
• предадете изказването на автора (отговор, лирически герой) към това, с което се характеризира субектът: „Къде нашият пустинен? „(О. Пушкин);
• преместете всички функции напред в равни части (в повечето случаи епитетът се имплантира).

Вземете уважение! всичко цветови терминив художествен текст в епитети.

ПЛАЩАНЕ- tse художествена техника (бод), при която изображението се създава с помощта на изравняване на един обект с друг. Porіvnyannya vіdіznyêtsya vіd іnshih художествени zastavleny, например, podіbnіn, tim, scho maє строг официален знак: pіvnyalnu konstruktіyu или оборот zіpіvnyalnymi spіlkami як, ниби, наче, точно, як нибии съвпадат. тип вирази vin buv подобен на ...не можете да vvazhat por_vnyannyam като бод.

Нанесете гъба:

Por_vnyannya също се играе в текста на певческата роля:някои автори печелят това заглавие запали огъня, rozkryvayuchi различни признаци на привидение, или прехвърляне на неговата настройка на редица привидения. Доста често твирът ще бъде пълен на povrivnyanni, като например стиха на В. Брюсов "Сонет преди формата":

РАЗДЕЛЕНО- художествена техника (бод), с някакъв неодушевен предмет, ще видя, или разбирането се надява на човешки авторитети (не бъркай, самият човек!). Раздялата може да бъде победоносна по тесен начин, в един ред, в малък фрагмент, или може да бъде приета, за която е вдъхновена цялата телевизия („Ръбът на моя занедбан“ на С. Йесенин“, „Майка и вечерта, въведена в от германците“, „Цигулка и дреболия нервно“ от В. Маяковски и др.). Раздялата се зачита от един от видовете метафора (див. Дали).

мениджър по разделяне- да донесе на човек образа на предмет, да го доближи до читателя, да докосне образно вътрешната същност на обекта, да го прикачи към ежедневието. Специализацията е една от най-старите образни черти на изкуството.

ХИПЕРБОЛА(Гръцки. Хипербола, perebіlshennya) - tse допускане, когато изображението е създадено с помощта на художествено perebіlshennya. Хиперболата не е непременно включена в звездите на тропите, но поради естеството на победната дума в преносно значение за творението, образът на хиперболата е дори близо до шевове. Priyom, пролиферативна хипербола за zmist, є литоти(на гръцки: Litotes, простота) - художествено приложение.

хипербола е позволенада покаже на автора в по-голям изглед най-характерните рисунки на изобразения обект. Често хиперболата и литотите са побеждаващи от автора в ироничен ключ, разкривайки не само характерна, но и отрицателна, от гледна точка на автора, страна на темата.

МЕТАФОРА(гр. Metaphora, пренасяне) – вид т. нар. сгъваем бод, текущ завой, със силата на едно нещо (предмет, разбиране) да се пренася в друго. Метафора за отмъщение за привързаността на равните, образно сходни с явленията зад помощта на преносното значение на думите, тогава, с които субектът е равен, е по-малко вероятно да бъде малтретиран от автора. Не е напразно Аристотел казал, че „да събереш добри метафори означава да запомниш сходството“.

Приложете метафора:

метонимия(на гръцки: Metonomadzo, renamenovuvati) - вид пътека: образно разпознаване на обект по един от знаците.

Приложете метоними:

Когато се култивират тези „В името на художествената жизненост“ и vikonann, задачата е да отдадем специално уважение с цел да ги накараме да разбират. Ваша грешка е не само да разберете значението им, но и да запомните терминологията. Tse да ви защитя под формата на практически помилвания: знам със сигурност за тези, които, когато бъдат приети, може да имат строги формални знаци (раздел Теория по теми 1), Не бъркайте този метод с редица други художествени методи, така е povnyannyam.

За да възстановите уважението, така че да сте виновни, че сте започнали своя собствена линия, или от предлагане на думи (пренаписването им), или от своя собствена версия на кочана на нов закон. Цената на всички подобни задачи.

• Литературознание: Довидкови материали. - М., 1988.
• Поляков М. Реторика и литература. Теоретични аспекти. - В книгата: Хранене на поетиката и художествената семантика. - М.: Сов. писател, 1978 г.
• Речник на литературните термини. - М., 1974.