Detská a suspenstvo seniorská skupina zimných radovánok. Abstrakt lekcie na tému: "Ach, zima, zima. Zimné radovánky." Ako chlapci platia úplatok

Témou mesiaca pondelok, deň (pondelok) je „Zimné hry a zábava“.

hodina

Groupova, podskupina

individuálny

"Misto maistriv"

Ranok

Ranková gymnastika.

Vidkrittya tizhnya "Zimné hry a zábava".

Besida "Vyzmku zabava".

úloha: špecifikovať oznamovanie detí o zimných hrách-zábavách; rozšírte slovník názvov mien (sánky, lizhі, kovzani, lizhniki, korčuliar, klzisko).

Individuálna práca pre rozvoj pohybu: didaktická hra "Čí?" (Lyosha, Danya H., Lida).

úloha: trénovať deti v štúdiu vhodných prikmetniki, naučiť sa pravidlá tvorby slov, naučiť sa vybrať správne znejúce možnosti.

Zápletková hra „Zimova je drahá“.

manažér : Prečítajte deťom, aby sa zjednotili v hernej skupine. Formuvati vminnya rahuvatisya z і interesov súdruhovia.

Rozšírte prejavy detí o javoch prírody v zimnom období, skale, zimných radovánkach.

Príprava základných informácií pre oteckov: „Pokusy s vodou“, „Veselé zimné hry“.

Rozvitka movlennya. „Zvuky“ Ch-Shch “, počutie potishka, modelovanie, znalosť vіdmіnnosti u dvoch podobných detí.

meta: rozvoj fonematického sluchu, sponkayuschy razrіznyat prigosnі znie "CH-SH" v slovách. Prodovzhuvati rozvitat vminnya diliti slová v skladoch, vikoristovuyuchi model slova. Osvojte si rozvoj zorického a sluchového rešpektu.Formovať záujem o modernú činnosť, samostatnosť, iniciatívu pri plnení vzdelávacích úloh(Y. Kolesnikova „Od slova k zvuku“, str. 46).

maľovanie "Winter-krishtaleva".

meta : objasniť vedomosti detí o zime. Prodovzhuvati maľovanie krajiny, viktoristi virazhalni zasobi voskové crady a akvarelové farby. Vchiti sa esteticky inšpiruje prírodou, prejaví kreativitu a predstavivosť.

promenáda

bdelosť "Snehový kruh, lietaj, lietaj." manažér : Vráťte úctu detí k rozmanitosti snizhinok, vráťte čas diabla na silu snehu, rozšírte zásobu slovnej zásoby: nadýchaný, lesklý, lepkavý, rozsipchasty

Ruhlivі igri "trap-yalinki", "Dva mrazy".

úloha: formovať detskú myseľ, aby sa orientovala v priestore.

pracuje: čistenie verandy od snehu.

Individuálna práca pre rozvoj ruhіv "Kto dal?" (Semyon, Misha, Sasha).

úloha: zasadené do metánu pravou a ľavou rukou v priamke.

Didaktická hra „Draw Stilki Zh“ (maľovanie na snehu).

úloha: zakriplyuvat u detí inteligentne rozlíšiť medzi množstvom predmetov, číslom a číslom.

Budіvnitstvo zі snіgu snіgovіh budіvel, snizhnoї fortetsі. Hry so zasneženými dňami.

Sebapodporná činnosť detí.

manažér : Formovať deti inteligentnejšie, aby poznali svoje vlastné záujmy, hrať sa spolu s ostatnými deťmi, vyhýbať sa konfliktným situáciám.

Príprava na obed. Odpovedzte.

Príprava do postele.

Čítanie ruskej ľudovej rozprávky "Zimovishche Zviriv"

úloha: rozvoj záujmu o rozprávky, rozprávkových hrdinov; vytváranie emocionálne pozitívnej nálady; odhaliť vývoj.

Charguvannya na їdalnі

(Timofy).

úloha: vihovuvat vіdpovіdalnіst, sumlіnіst, forma navitchki pratsі in kolektivі.

Samoobsluha: herná situácia "Mi - pomіchniki".

manažér : Prečítajte si deti, aby si navzájom pomohli v pravidlách sebaobsluhy.

Ďalší pol dňa/večer

Počúvanie piesne „Yakby nemal zimu“

Cvičenie + experimentovanie: robimo vodu rôzneho druhu a nalejeme do formičiek. Pripravený materiál na zdobenie púčika (robimo ozdobte plastovými pohármi, krabicami).

Didaktická hra „Kto som ? "(Dima, Polina, Olya, Mikita V.).

manažér : Prečítajte deťom, aby opísali pohľad na kamarátov, ich oblečenie, poskladali hádanky-nápisy. Vybudovať budovy na decentralizáciu rešpektu.

Ozdoba ruží na tému: "Zima vidieť šport."

Samonosné hry detí s každodenným materiálom.

úloha: Čítajte deťom, aby tvrdo pracovali, vyberajte si najlepší každodenný materiál, hrajte sa na múdra. Rozvíjať predstavivosť, vytvárať iniciatívu.

Organizovaná svetelná činnosť

Telesná výchova (Za plánom fyzika Kerivnika)

promenáda

bdelosť pre počasie.

úloha: požiadať deti, aby charakterizovali počasie a povedali: „Prečo je mráz počas slnečného dňa? abo "Ktorá je hodina, keď je šero?"

Rukhlivі igri: „Zupu za kupinu“, „Zmrazím“.

úloha: rozvíjať dynamickú aktivitu, živosť, záujem o kolektívne hry, vytvárať pozitívnu náladu.

Planuvannya vyhovno-osvetlovacie dielo na den.

Témou mesiaca, pondelka, dňa (v utorok) je „Zimné hry a zábava“.

hodina

Spіlna diyalnіst zrelé a deti

Sebapodporná činnosť detí

Interakcia s fakhivtsy, otcami, sociálnymi partnermi

Groupova, podskupina

individuálny

"Deň ľudového Igora a zábavy"

Ranok

Ranková gymnastika.

Hovorte o kultúrnych tradíciách zimných hôr v Rusku.

úloha: spoznávať detitradíciísvojim ľuďom, aby zavolali bazhannya, aby sa o nich dozvedeli viac; rozširovať obzory detí, spoznávaťľudové hry a zábavy.

Didaktická hra "Asociácia" (Dima, Egor, Olya, Ulyana).

manažér : Rozšírenie obsyagu slovníka, rozvoj jazykaasociácia, rozvoj vizualizácie.

Sebadôvera detí v zóne obrazotvornej činnosti: maľba za myšlienkou.

úloha: rozvíjať pohyb ruky pri maliarskych ťahoch, ťahoch, zvislých, vodorovných a zaoblených líniách.

Výstava malých detí a oteckov "Zima-Zima". Informatívne informácie "Spіlna imidžotvorná činnosť stánku".

Organizovaná svetelná činnosť

Rozvoj vzdelávania (FTsKM) "Zimné radovánky".

meta : doplňte názvy zimných hôr, pomenujte vybavenie na zimné športy. Naučiť sa a systematizovať vedomosti detí o zimných športoch. Vihovuvati deti potrebujú športovať, viesť zdravý spôsob života.

aplikácie "Hatinka Krizhana a Lub'yan". meta : Vytvárať deti na rovnakom aplikačnom základe (stena je veľký štvorec, dakh je trikot, okno je malý štvorec) rôzne obrázky kazkových búdok - lyko pre zajačika a krizhan pre líšku. Zatvorte spôsob rezania štvorca diagonálne metódou rezu dvoch trikotov. Rozvíjajte kreatívnejšiu myseľ a myseľ.

hudba

Herné stretnutie s psychológom „Zimné radovánky“.

promenáda

Ochrana "Os a naše krišinki".

manažér : Šírenie fúzov o sile vodcovstva v chladnom období rocku, rozširovanie obzorov detí, pitie, záujem o experimentovanie so snehom.

ľudové hry "Spáliť, jasne horieť", "Zlatá brána", "Prsteň".

úloha: uistiť sa, že deti majú pravdu; správne vyhrať hru. Rozvinúť swidkіst ruhіv i reakcie, spritnіst.

pratsia : Ozdoba budіvel raznokolorovimi krizinki.

Individuálna práca podľa

rozvoj ruhіv (Lyosha, Sonya, Dasha N.).

manažér : zavrieť začiatky dobrého vіdshtovhuvannya a mäkké pristátie pod hodinou stribkіv.

Hry na snehu, život na snehu budíček

Ruská ľudová gra "Päta".

Na snehu alebo ľade postavte stĺp s priemerom 2-3 metre. Vodca sa postaví do stredu kolíka. V rukách držíme malú krizinku. Reshty detí sa vysypú na jednu nohu z vonkajšej strany kolíka. Nemôžeš vkročiť medzi! Chlapci sa snažia zahnať krizinka späť do farby. Vedúci bije krizinka kľúčom. Len čo niekto z diaľky zaženie krížinku do farby, staňte sa vodcom.

Príprava na obed. Odpovedzte.

Príprava do postele.

Učebné verše, posvätené v zime.

úloha: prax nad nárastom mužnosti mysle detí. Rozvíjajte pamäť, umelecké vibrácie.

Charguvannya na їdalnі

(Polina).

úloha: diskutujte s deťmi o význame víťaznej práce, prečítajte si plán vlastného konania, povedzte o výsledkoch práce.

samoobslužná: zakriplyuvat vminnya shvidko, úhľadne oblečený a uvoľnený, dotrimuvatisya v poriadku vo vašom šatníku.

Ďalší pol dňa/večer

Wellness prichádza po spánku: gymnastické prebudenie.

Čítanie umeleckej literatúry a inscenácia r.n. rozprávky "Morozko".

úloha: naďalej poznať deti o výtvoroch ruského ľudového umenia, hodnotiť vynaliezavosť hrdinov. Rozvíjať jazykovú všestrannosť.

Divadelné hry „Ruky a nohy“.

úloha: rozvíjať aktívny rešpekt a rýchlu reakciu.

Rytmický pohyb "Snehové vločky - našuchorené" (Júlia, Saša, Lída).

úloha: rozvíjať pohybovú aktivitu, orientovať sa v priestore.

Stará ruská ľudová gra (s hudobným sprievodom) "Metelitsia".

manažér : Upútajte záujem detí o ľudové umenie, vychovávajte deti v duchu, rozvíjajte deti v duchu ducha k slovám piesne priateľsky a šťastne.

promenáda

bdelosť : roslinny svіt vzimku.

manažér : Povzbudzovať deti, aby sa pozerali na stromy a chagary, aby pomenovali charakteristické znaky toho, že sa stávajú oroseným svetlom zimy.

Rolovacie hry: katannya zo závaží na Ledyanke, Raven hrabanie.

Planuvannya vyhovno-osvetlovacie dielo na den.

Témou mesiaca pondelok, deň (streda) je „Zimné hry a zábava“.

hodina

Spіlna diyalnіst zrelé a deti

Sebapodporná činnosť detí

Interakcia s fakhivtsy, otcami, sociálnymi partnermi

Groupova, podskupina

individuálny

"Deň zimných športových hier"

Ranok

Ranková gymnastika.

Rozhovor s deťmi na tému „Ako chceš byť zdravý!“

manažér : Vedieť o zimných športoch; podať vyhlásenie o význame fyzických práv pre telo obvineného.

Individuálna práca s FEMP: didaktická hra „Nájdi štýly“ (Danya H., Seryozha, Lida).

manažér : Dajte deti do radu od 1 do 10. Prečítajte si počet predmetov rôznymi spôsobmi, vysvetlite výsledky.

Sebapodporné aktivity v centre telesného rozvoja. "Na ceste k jednému nižšie".

úloha: vіdpratsovuvat vykonannya stribka na cherzі na jeden nіy z prosuvannyam dopredu, rozvíjať silu nіg.

Sebapodporná činnosť detí na ihrisku: hry s kolískou a autíčkami.

Konzultácia "Sim Batkiv ospravedlňuje mrazivé počasie".

Organizovaná svetelná činnosť

Ruža hnutia . Skladová ruža podľa obrazu "Zimné ruže".

meta: prečítajte si všetky predmety na obrázku a spojte ich; tvoria malú dejovú líniu;

upevniť vedomosti detí o zime, zimných pamiatkach; ujasniť si poznatky o zime, vidieť hory, zábavu; zlepšiť a aktivovať detský slovník; rozvíjať logické myšlienky, pamäť, prebudiť sa.

maľovanie — Veselo sa valím do kopca.

meta : Prečítajte deťom, aby sprostredkovali dej prístupnými grafickými spôsobmi. Rozvíjajte kompozície vo vminnya: maľovajte na celý oblúk papiera, nakreslite čiaru k horizontu, preneste medzi objekty úmernú a rozlohu vody a modrej (I.A. Likova, strana 116).

Telesná výchova . Športový svätý „Snehuliak sa pýtajte ...“

promenáda

Pozor na živú prírodu . Pozor na snehuliakov.

úloha: rozširovať vedomosti a výroky o zvnіshnіy vzhľade a zvukoch snіgurіv, čítať verše a hádanky o snigurіv.

Ruhlivі igri „Štafetový pretek

vo dvojiciach “,“ Dorozhka pereshkod “, „Kto je lepší? »

úloha: prečítajte si deti dorimuvatisya pravidlá gri. Rozvoj jazyka, spontánnosť a rýchlosť reakcie.

pracuje: ozdobte budіvel farebnou vodou.

Práca pre rozvoj ruhіv. "Na strašidelných cestách" (Julya, Dima, Olya, Llosha).

úloha: zakrіpluvati vminnya kovzat na krizhanіy dorіzhtsі na dvoch nohách, na Ledyanke, vytvorte garniy náladu v podobe katannya.

Didaktická gramatika: "Raz, dva, tri, čo môže byť nebezpečné - veď."

úloha: zakrіpluvati oznámenie o nebezpečenstve dzherel v kabíne, rozvíjať zhovievavosť, rešpekt.

Sportivna gra hockey z m'yachem.

manažér : Prečítajte si deti lopty kľúčom, zakrúžkujte krížový kód, vyhrajte prihrávku na partnera. Rozvíjať koordináciu pohybov, spritnistu, vihovuvat vitrimku.

Hry na snehu: výtrusy snežnej búdky.

Zápletky a hry na hranie rolí podľa výberu detí.

Príprava na obed. Odpovedzte.

Príprava do postele.

Čítanie F. Gubiny „Girka“.

manažér : Ppokračuje v očkovaní detí so sluchom a rozpovid; pomôcť deťom správne vnímať zmist výtvor, pomôcť hrdinom zažiť ho.

Charguvannya na їdalnі

(Semyon).

úloha: vezmite deti naplno pri obsluhe stola, naštepte ich samostatne na klas na koniec viazania chergu.

Samoobsluha: herná situácia „Môj milý pohľad“.

úloha: zahaľte deti jednotlivými predmetmi špeciálnej hygieny (nosová bielizeň, hrebeň, rushnyk), stehom pre svoj vlastný zvodný pohľad.

Ďalší pol dňa/večer

Wellness prichádza po spánku: gymnastika pri prebudení, chôdza po masážnych chodníkoch.

Robot v zmyslovom pohybe.

úloha: systematizovať vedomosti detí o rôznych orgánoch vôd, stimulovať začlenenie rôznych citlivých orgánov.

Samostatná práca z filmu "Zimné radovánky" (Ygor, Sonya, Dasha N., Dasha F.).

úloha: Čítajte, aby ste dali dohromady kolektívnu kompozíciu znevažovaných postáv, ktoré sa medzi nimi prenášajú.

Rozfarbovuvannya іlyustratsіy z rozmarínu.

Samonosná aktivita v záhybe knihy. Pohľad na obraz "Zimné ruže".

manažér : Objasniť výroky detí o zimných hrách, zábave (snehy, lízanie, kovanie, sane, jazda na koni z hôr, kovanie po chodníku)

promenáda

Strážca "Suzir'ya".

úloha: poučte deti, aby poznali suzir'ya, uhádli mená suzir'їv, rozpovіsti o exode niektorých mien.

Ruhlivі igri „Prázdny priestor“, „pasca so snehom“.

manažér : Prečítajte si deti, aby sa naučili pravidlá hry, vyhrali rolu gravitácie a pascí. Rozvíjaj prehľadnosť, spritnista.

Planuvannya vyhovno-osvetlovacie dielo na den.

Témou mesiaca pondelok, deň (štvrtok) je „Zimné hry a zábava“.

hodina

Spіlna diyalnіst zrelé a deti

Sebapodporná činnosť detí

Interakcia s fakhivtsy, otcami, sociálnymi partnermi

Groupova, podskupina

individuálny

"Návšteva zimnej rozprávky"

Ranok

Ranková gymnastika.

Prednáška na tému „Líšsky kozák“.

úloha: upevniť vedomostidetiolis, jogo meshkantsiv. Formute vminnya transfer zmistkazkido malého.

Pohľad na obrazy ruských umelcov od obrazov zimnej krajiny, ilustrácie až po rozprávky o zime.

Samostatná práca na formovaní gramatického jazyka. Didaktická hra "Fantastické zviera"(Sasha, Mikita V., Misha, Sergiy).

manažér : Postavte deti do svetla ich príbuzných; v skladaní jednoduchých širokých návrhov.

Samostatná práca v centre divadelnej činnosti . Gra-dramatizácia "Terem-Teremok" .

úloha: formovať vlastné emócie, zvyšovať rešpekt, aktivizovať záujem o divadelné umenie, rozvíjať fantáziu.

« Snіgovі sporudi “- spiaci robot otcov a vikhovatelіv s deťmi od usporiadania závaží na váľanie a ciest na kovanie, so vzdialeným polievaním vodou.

Organizovaná svetelná činnosť

Rozvoj vzdelávania (FEMP) "Kalendár".

meta : Získajte informácie o kalendári; rozpovisti o raznі pozri kalendáre; vyzvať deti, aby si plánovali život podľa kalendára; zasadený v rahunke v medziach 9; pokračovať v čítaní a pomenovávaní geometrických útvarov (V.P. Novikova „Matematika v materskej škole“, strana 45).

hudba (Za plánom hudby. Kerivnik)

promenáda

Pozor: príroda vzimku.

manažér : Pokračovať v oboznamovaní detí s charakteristickými znakmi prírody zimy. Čítajte deťom, aby obdivovali krásu zimnej prírody a rozprávajte im o svojich pocitoch.

Ruhlivі igri "Baba Yaga", "Vitivniki", "Líška Bystrouška".

úloha: prečítajte si pravidlá gri, deti shvidko, správne; dostať sa do veľkej hry.

pracuje: sporuda snehové závažia pre lyalok.

Individuálna práca na rozvoji ruhіv "Zbiy Ensign" (Lyosha, Uliana, Egor)

úloha: čítať hádzanie snehových gúľ na cieľ, rozvíjať dokonalosť, rešpekt.

Drukuvannya v snehu.

úloha: rozvíjať predstavivosť, presnosť plynutia, takmer do rytmu pri skladaní bábätka na snehu (na rovnaký povrch snehu, za pomoci rôznych foriem, zložiť vizerunok alebo obrázok, rozpovisti, čo sa stalo).

Samonosná herná aktivita detí.

manažér : Formuvati vminnya poznať svoje vlastné záujmy, zjednotiť sa v skupinách pre hry na spanie, vyhovuvat priateľský vzaєmini v procese grilovania.

Konštrukcia snehových vrstiev. Príprava farebných krizhinki.

Príprava na obed. Odpovedzte.

Príprava do postele.

Čítanie rozprávky V. Odoevského "Moroz Ivanovič".

manažér : rozvíjať umeleckú inšpiráciu a estetický pôžitok, rozvíjať spisovný jazyk.

Charguvannya na їdalnі (Lida).

úloha: čítať deti samostatne a súhrnne zviazať topánky červom na diaľku, poslúžiť stéle, potom upratať riad.

Formovanie kultúrnych a hygienických návykov.

úloha: pragnennya vyzerá úžasne a formuje deti tak, aby videli nastavenie podľa ich vlastného nádherného vzhľadu.

Ďalší pol dňa/večer

Wellness prichádza po spánku: gymnastika pri prebudení, chôdza po masážnych chodníkoch.

Večer hádaniek "Poznáš zimu."

úloha: otočte v mysli obrazový význam slov a fráz, otočte lásku k ruskej ľudovej tvorivosti.

Učenie veršov zasvätených v zime (Olya, Uliana, Semyon, Dima).

Úloha: pracovať na rozvoji rozmanitosti mysle detí. Rozvíjajte pamäť, umelecké vibrácie.

Zápletková hra „Sim'ya“.

úloha: Prečítajte si deti samy, aby vhodne zahrali roly pred myšlienkou Grim, získajte záujem Grim.

Gra-experimentácia. Nasledujte „Sneh, ľad a voda“, „Nasledujte sneh“.

úloha: pokračovať v spoznávaní detí o sile snehu, rozvíjať opatrnosť, rešpekt a reč detí.

Práca v rozmaríne.

promenáda

Pozor na sneženie.

úloha: povzbudiť deti, aby si boli vedomí výsledkov opatrnosti, ako sú padajúce snehové vločky, ako zápach, pomôcť pestovať visnovki o súvislostiach tvaru a vlastností chmýří snehových vločiek s teplotou vetra a povahou vetra. Rozvíjajte opatrnosť, logické myšlienky.

Rukhliva gra "Kapor a šťuka", "Prsteň".

úloha: čítať deti detí vidpovidno na pravidlá gri, dodoskonalyuvat vykonanýa hlavný ruhіv na veľkom. Rozvinúť rýchlosť reakcie, šprintér.

Herná aktivita pre záujmy detí .

manažér : Rozvinúť u detí sebestačnosť, aktivitu, medzitým, cicavo a z kôry, vykonávať dávku.

Planuvannya vyhovno-osvetlovacie dielo na den.

Témou mesiaca pondelok, deň (piatok) je „Zimné hry a zábava“.

hodina

Spіlna diyalnіst zrelé a deti

Sebapodporná činnosť detí

Interakcia s fakhivtsy, otcami, sociálnymi partnermi

Groupova, podskupina

individuálny

"Deň zdravia"

Ranok

Rankova gymnastika « V zdravom tele zdravý duch."

Rozhovor na tému: "Som doma a v záhrade som priateľom s telesnou kultúrou."

manažér : prečítajte si o svojom zdraví; pritlačiť lásku k fyzickým právam; vihovuvati bazhannya byť zdravý.

Samostatná práca na hnutí zvukovej kultúry. Správne "školenie" (Sergij, Dáša F., Egor).

úloha: rozvíjať fonematický sluch, viac rešpektu, viac dihannya, zavrieť správny vim zvuk, slіv.

Hry malej krehkosti „Rozpoznať podľa hlasu“, „Kto má loptu?“

úloha: rozvíjať analytické ucho, pamätať si na hlasy detí v skupine, rozvíjať rešpekt a inteligenciu.

Fotohovor pre oteckov v skupine „Deň zimných hier a zábavy“.

Organizovaná svetelná činnosť

Vzdelávací rozvoj (FTsKM) "Čo je zdravé a ako to znásobiť."

meta: upevniť a zlepšiť vedomosti detí o tých, ktorí sú tak zdraví, ako ich zachrániť a zvýšiť. Formovať u detí vyhlásenie o zatuchnutosti zdravia vo forme rukhovoї aktivity a správneho stravovania. Rozvíjať emocionálnu a vôľovú sféru a hravú činnosť, modernú činnosť. Vikhovuvati bajannya pikluvatisya o svojom zdraví, takmer svіvperezhivannya, bazhannya prísť na záchranu.

Telesná výchova (Vulitsia)

promenáda

Pozor: oblečenie okoloidúcich.

manažér : Vyzvite deti, aby sa pozerali na okoloidúcich, rešpektujte vrchný odev, pokrývku hlavy, vzuttya. Povedz mi o tých, ktorí sa obliekajú podľa sezóny, čo znamená starať sa o svoje zdravie.

Valivé štafetové preteky: "Pohnuté tváre" (Veľký, koordinácia pohybu)"Posaďte sa v obručiach" (Účesy, rozvoj spritnosti).

úloha: nastavené vo veľkom v rôznych smeroch; rozvíjať stále viac švédskych veľkých.

pratsia : Odpratávanie snehu u predajcu.

Individuálna práca pre rozvoj rozvoja. Hádzanie sna do diaľky (Olya, Uliana, Sasha, Semyon).

úloha: pravou a ľavou rukou upevnite šípky hádzajúceho snehu do diaľky.

didaktická gra « Deň, noc - doba vypadni.

úloha: zakriplyuvaty sa u deti chytro orientovat v hodine, spravne pomenovat casti doby.

Zdravie zlepšujúca prechádzka územím detskej záhrady "Labirint".

úloha: trénovať deti v behu, rozvíjať vitalitu, funkčnú kapacitu tela. Prečítajte si deti, aby sa zorientovali na území detskej záhrady, dokončili trasu cesty.

Hry na snehu.

Príprava na obed. Odpovedzte.

Príprava do postele.

Čítanie A. Barto „Dievča je zamurzana“, I. Semjonov „Ako to, Neboleyka“.

manažér : Ppokračuje v očkovaní detí so sluchom a rozpovid; pomôcť deťom správne vnímať dobrotu stvorenia.

Charguvannya na їdalnі

(Dima).

úloha: vezmite dôkladný novičok, zviažte ho väzbami z chergovy. Zaobstarajte deti pred rozdávaním ostatného jedla, upratajte riad zo stolov.

Formovanie kultúrnych a hygienických nováčikov: vpravo "Chistyulki".

úloha: aby sa deťom uľahčil skorý príchod kultúrnych a hygienických nováčikov.

Ďalší pol dňa/večer

Wellness prichádza po spánku: gymnastika pri prebudení, chôdza po masážnych chodníkoch.

Kvíz "Winter-krishtaleva".

úloha: rozšírenie obzorov detí; rozvoj výchovno-vzdelávacej činnosti a individuálnych charakteristík žiakov.

Ruhlivі igri "Kutochki", "Vudka".

meta : prečítaj deti z hmly na hmle rýchlo, o vedúcej ani nehovoriac. Rozvíjať spritnistu, swidkistu ruhіv, orientáciu v priestore.

Maľba podľa verša A. Barto „Dievča je zamurzana“. (Julia, Sonya, Dasha N.).

Zápletková hra "Poliklinika".

úloha: vikoristovuyuchi nepriama metóda keramiky, priviesť deti k samostatnej tvorbe herného nápadu; na plesnivenie vminnya vikoristovuvaty predmety-príhovorcovia.

Hry so skvelým materiálom .

promenáda

bdelosť pre počasie .

manažér : Požiadajte deti, aby charakterizovali počasie, zostavte kolektívny porivnyal rozpovid „Počasie ráno a večer“ na základe signálnych symbolov, ktoré označujú hlavné charakteristiky počasia (šmrnc, teplota, vietor, jeseň).

Rukhliva gra "M'yach vedúcemu."

manažér : Zoznámte sa s pravidlami hry pre deti, naučte sa ich ovládať, hádzať a chytať loptu v hre. Rozvíjať skvelé motorické schopnosti rúk, wihovuvat tsіlespryamovanіst.

softvérová zmena:

1. Zlepšiť návyk detí, zostaviť popis popisu k obrázku.
2. Zatvorte sa v správe a logicky postupne napíšte obrázok; samostatne vymýšľať kroky, kroky vpred a vpred sú znázornené na obrázku.
3. Trénujte v zložených propozíciách a zaraďte ich do spojenia s jazykom.
4. Rozvinúť zv'yazne movlennya dіtey v skladaní rosepovіdі, rešpekt, pamäť.
5. Vykhovuvati vminnya vislukhovuvati až do konca vіdpovіdі otsіnyuvachіv, nie vikrykuvati.

Materiály a majetok: obraz "Zimná zábava", hudobné centrum, DVD disk s hudbou A. Vivaldiho "Zima", tabuľa, magnety.

Pred prácou: rozprávajte sa s deťmi o zime a zimných ružiach, pіdbіr vyznachen, pіdbіr synonymá k slovu shvidko - strіmko, hvatsko, zhodakha, šíp, jedným dychom, negaino atď.

vedúci NSD

Vihovateľ: Chlapci, uhádnime hádanku a zistime, o čom vám povieme. Oh, počúvajte hádanku.

práškové cestičky,
Na záver vyzdobené
Rozdával deťom radosť.
Sánkujem sa na saniach. (Zima).

Krátky rozmov s jedlom:

• Chlapci, o čom je hádanka? (O zime).
• Je nám zima? (Suvora, biela, striebristá, našuchorená, zasnežená, mrazivá, studená).
• Aký je poplatok? (Sneh padá, vietor fúka, rieky zamŕzajú).

Výborne, chlapci, uhádli ste všetky znaky.

Napravo „Pomenujte dámu“ (s loptou).Vyslovím nedokončený návrh a ten, komu dám loptu, dokončí svoje slovo, ktoré mi nie je jasné.

• Všimol som si poplatok... ( mete).
• V noci je vietor v potrubí ... (vie, zvlniť).
• Zo zasnežených ponurých snehových vločiek ... (padať, lietať, krúžiť).
• Líška má hladný vovk ... (viest).
• Na zimu, čarodejnica v Barloz ...... (zasinaє).
• Nárazy mrazom a nіs ... (štípanie).
• Vzimku voda v rieke. ...(zamrzne).
• Іній na vetvách stromov ... (svietiť).
• Vzimku snіg vsetky navkolo ... (krivka).
• Zbierka stromov... ( spať).
• Pod snehom sa tráva zbiera ... (zahriať sa).
• Vymku komakhi ... (hovoyayutsya).

Výborne! Zimné prejavy dobre poznáte. A čo viete, bez čoho sa zima nezaobídete? Poďme hrať ďalej.

Gra "Tretí zayviy".Okamžite počúvajte moje zimné slová, jedno z troch slov bude hovor, musíte pomenovať jogu a vysvetliť svoje rozhodnutie:

2. Snehové gule, sane, výkovky.

3. Zaviryuha, lež, mráz.

4. Snіzhok, snіgovik, snіgur.

Správny! Ako inteligentní ľudia a inteligentní ľudia! Každý pozná zimu, zimné strašidlá. Chlapci, čo myslíte, je dobré alebo zlé zaplatiť?

Povýšené na malé deti:

• Dobré pre toho, kto má veľa snehu a vie vypiť snehuliaka, urobiť sneh.
• Vzimku je dobrý, dá sa sánkovať dole kopcom.
• Najsvätejšie je prísť na vzimku - Nový Rik a je to ešte lepšie.
• Na zimu je to zlé, ak je tuhý mráz, nejdeme na prechádzku.
• Vizmku bovaє škaredé vtáky - je zima a nevie si predstaviť, čo jesť.
• Dobre a zabavne, jazdime na lickach a hrame hokej.

Vihovateľ na koži je malý zvitok snehových pŕs "dobrý", "zlý".

Čudujte sa, chlapci, na zasnežených prsiach a pestujte visnovok: aká snehová guľa je väčšia? Existuje viac dobrých vecí, ktoré treba zaplatiť: chlapci milujú rásť, baviť sa, športovať.

A os yakі igri páchne milovať grati? Poviem vám hádanky:

Moji noví priatelia a bliskuch, a pľúca,
Hrám so mnou na ľade a nebojte sa mrazov. (Kovzani).

Bežte dopredu, držte sa späť
Za nimi nasledujú - dvaja samoľúby. (Klamať).

Och, snežilo! Priateľ koňa Viwoju.
Letím tri závažia dole na novú a ťahám tú. (Sane).

Fyzická minúta.

• "Nareshti zima prišla, (deti roztiahli ruky do strán)
• Začali biť búdku (zložiť si ruky na hlavu búdkou)
• Sneh nie je ulica, (padať rukami šelmy)
• Dvirnik street mete, (immіtuyut)
• Jazdíme na saniach (squat, ťahať ruky dopredu)
• Píšeme na kozance kolíka, (ruky za chrbát. Voľne krúžia)
• Potichu bežím po lízach, (imitujem)
• Počítam všetky snehové gule. (Prilepte a hádzajte snehové gule)“

Dobrý vzimku - bohatý igor, zábavná zábava. Čo môžete urobiť za poplatok? (Jazdiť na saniach, lízať, sane, byť opevnený, držať sa snehuliakov atď.).

Dynamická pauza.

Poďme si to zahrať hneď teraz. Vy (uvádzajúc polovicu skupiny) budete zredukovaní a vy (druhá polovica) bude veterno. Hra sa opakuje dvakrát, podskupiny si vymenia úlohy. Snehové vločky krúžia, behajú po špičkách, fúka vietor. Rovnako ako poviem „vietor je prevrhnutý“, vietor sa – dme – š-š, snižinki – usadí.

Didaktická hra s loptou „Pomenujte ju s láskou“(Deti chytiť loptu, poradiť oznamovateľovi pomocou farebnej prípony)

• sneh - snіzhok
• vietor - vietor
• zirka - ziročka
• zima - zima
• yalinka - yalinka
• zľava - snehová guľa
• slnko - sonechko
• snehuliaka - snehuliak
• zirka - hviezda.

Vikhovateľ: Mnoho básnikov, spisovateľov a umelcov zobrazovalo zimu vo svojich výtvoroch. І v našej galérii je obrázok o zime. (Oživovač úcty dieťaťa k obrazu „Zimné radovánky“).

Facilitátor: V tejto umeleckej galérii je sprievodca, ktorý každému porozpráva o obrazoch. Chcete sa pokúsiť stať sa turistickým sprievodcom, zložiť a rozšíriť esej na tomto obrázku?

Zostava podľa obrázku:

• Je čas, aby sa tu zobrazil osud?
• Novo prišli deti do telocvične a čo ste tam videli?
• Čo robili deti? (Deti sa sánkovali z hôr, lepili sa na snežnú ženu, jazdili lízať, robili snehové gule).
• Ako dajú chalani úplatok? (Vesele, radіsno, priateľsky, tsіkavo, inveterates).
• Na záver mi povedz, ako že chalani majú dobrú náladu, prečo si to povedal.

Hádajte slová, ako ozdobiť svoj rozpovіd i zroblyat yogo cіkavim. Nezabudnite, že deti sa môžu volať inak, keď sú známe (deti - deti, chlapci, chlapci a dievčatá, smradi).

Rozpovіdі deti na karіnі.

Reflexia.

čo sme dnes robili? Pred rokmi skúšali, dávali dokopy rôzne príbehy. Som si istý, že budem počúvať príbeh vašich matiek a tatamov.

Na rozlúčku vám chcem dať obrázky - ruže "Zimné radovánky". V zime bolo farby menej a môžete si ich vyrobiť z vlastných farebných olív.

Raila Usmonová
Abstrakt lekcie v seniorskej skupine na tému „Zima. Zimné radovánky"

ABSTRAKT

Povolanie v seniorskej skupine

Téma: « zima. Zimné radovánky» .

softvérová zmena:

osvetlenie budovy:

1. Naučte sa a ujasnite si vedomosti detí o zime zimné radovánky.

2. Vylepšite slovník detí pre rahunok slіv-dіy, slіv-sign.

3. Rozvíjajte spojenie pohybu (skladanie návrhov na témy zaneprázdnený« zima. Zimné radovánky» ).

Rozvíjanie úloh:

1. Rozvíjať sluch a zvukový rešpekt, sprinyattya, pamäť, movny sluch.

2. Rozvíjajte špeciality jakosti: Aktivita, dopitlivista.

3. Na začiatku rozvinúť zmenu myslenia činnosti: Nezabudnite počúvať dospelých a postupujte podľa pokynov.

stredná škola:

1. Ukážte silný záujem o vziať, Pragnennya k aktívnej činnosti, samostatnosti pri prijímaní rozhodnutí.

pred robotom:

Pozor na počasie, nižšie plasty; zimné hry.

vyrovnanie:

snehové vločky; sprisahanie obrázkov; hračka - snehuliak; zvukový záznam "Pori Rock"; prezentácia « zimné hádanky» .

slovná robota:

Zima - zima, Snіzhinka, srіbliasta, bіla, snіzhki, snіgovik; mrazivý, zasnežený, veterno.

Samostatná práca: Aktivujte na cestách Zaneprázdnený Rustam Kovalenko Danila.

Skryté zaneprázdnené:

Chlapci, počúvajte vіrsh:

Ach áno zima - zima

Yak vyzdobil stánok!

poraziť to všetko,

Na všetkých poschodiach je biela páperie.

Na dvore budú gіrki,

na zábavný ditlaham.

Miluješ zimu, dutlahi?

Deti - Áno!

- Ja dievčatá? Ja chalani?

Deti - Áno!

Chcem počuť, čo viete o zime. Povedzte mi, aké počasie môžem nabíjať? Prop možnosti:

Ak na ulici sneží, potom počasie ...

úškľabok - (Snіzhna);

mrazenie - (mrazivý);

vietor - (Vitryana);

chladný - (Chladný)

didaktická gra "Tak ja nie"

Facilitátor vyslovuje deťom frázy a deti ich vyhláskujú nič: Idem zobrať sneh. Vzimku sa ľudia kúpajú v riekach. Jazdite na bicykloch. Ľudia si naťahujú kožuchy. І atď.

gra "Dokázať slovo".

Vzimku všetko pokrýval biely nadýchaný sneh. Poďme sa hrať so slovom "Snig".

„Potichu, potichu, ako vo sne, padajúc na zem. (Úsek.)

Z neba všetko páperie kuje – sreblyasty. (Snіzhinki.)

Každý chce ísť dopredu, každý chce dospieť. (Snehové gule.)

Nemov vliezol do bielej páperovej bundy. (Snehuliak.)

Fizkultminutka.

Deti, všetci vstaňte v skupine,

Gru shvidshe začať.

(Deti vstávajú v gurtoku).

„Prišiel Nareshti zima, (Deti roztiahli ruky do strán)

Stala sa boudinkou, (preložiť ruky nad hlavu)

Sneh na ulici, (Sklopte ruky nadol k zvieraťu)

Dvirnik pozametal ulicu, (Imitovať)

Jazdíme na saniach, (Squat, ruky natiahnuť dopredu)

Píšeme na sfalšovaný kolík, (Ruky sú položené za chrbtom, voľne krúžia)

Spritno bigaemo na lízanie, (Imitovať)

Počítam všetko na snehu. (Prilepte a hádzajte snehové gule)

- Dobre, zavolám ešte raz. Zahráme sa, deti?

Deti - Áno!

gra "Zavolaj mi láskavo".

hoch zima Všetko som zmrazil a pozametal, ale milujeme to a láskyplne to nazývame yak? (zima).

mrazenie - (Morozets).

viesť - (Lodok).

chladný - (kľud).

úškľabok - (Snizhok).

zľava - (Snehová vločka).

yalinka - (Yalinka)

sane - (sánky)

gіrka - (Gorochka)

Prečo tak milujeme zimu? Poďme zistiť, čo môžete urobiť, aby ste zaplatili, ako sa môžete zabaviť na hodinu.

Skladanie návrhov podľa obrázkov.

(Deti si prezerajú obrázky, skladajú návrhy, pomáhajú s prekrúcaním)

Dihalni správne.

Často fúka studený vietor a na oblohe poletujú veselé snehové vločky.

„Poviyav zimné počasie, Lietajúci sneh.

Sneh, sneh, biely sneh, zasina žily vás všetkých.

Premením ťa na studený vietor a ty mi pomôžeš rozfúkať snehové vločky. (poskytovanie zliav)

Vieš fúkať správne? Zhlboka sa nadýchnite nosom, nedvíhajte ramená. Nenafukujte líca, keď to vidíte. (Deti berú snizhinki na struny a dlho na nich tkajú a sledujú, či sa snizhinok krúti).

Axis yaki garni snizhinki. Pozrime sa bližšie na tieto trochy ... Koža z nich je jedinečná. Zoberme garni slová pre snehové gule. Čo sú to snehové vločky? (Krikľavý, malý, opakovaný, blažený, veselý, biely, studený, blažený). Výborne a teraz ešte raz obdivujte svoje snehové vločky ...

Vpravo na opravu medzery.

Zbili ma snžinkou, - so snížinkou hrali. (Deti berú vločku do ruky. Vločku treba potiahnuť dopredu pred seba, zamerať sa na ňu).

Snehové vločky lietali doprava, ich oči sa čudovali doprava. (Presuňte strih doprava, prešite ruh pohľadom).

Os snehovej vločky letela, oči sa čudovali vľavo. (Preneste strih doľava, prišite ruh pohľadom).

Vietor padol do kopca a klesol k zemi (Zdvihnite snehové vločky do kopca a spustite ich dole).

Deti pozerajú hore a dole. Všetky! Dopadli na zem. (Zakrúžkujte a posaďte sa, čím znížite zľavu na pidlog).

okuliare sú zakrivené (Zatvorte oči dlaňami). Okuliare sú nabrúsené.

Chlapci, máte radi hádanky?

deti: Takže!

Chi zapnite prezentáciu « zimné hádanky» .Deti sedia na stoličkách a hádajú hádanky.

Výborne, chlapci! Ako sa vám darí a s úctou počúvate a hádate hádanky.

Čo sme s tebou dnes robili? A čo sa vám páčilo? (Vіdpovіdі deti, zagalnyuyut, robyu vysnovok).

Publikácie na témy:

Sanka - Sanya. Lіzi - lizhі, Kolka - palice a kovanie. Pre deti prišli dni milosti. V lese a na ulici sa vkradla prvá rieka.

Synopsa integrovaného povolania v seniorskej skupine „Razpovid na obraze“ Zimná zábava “ Mestská rozpočtová predškolská osvetľovacia inštalácia "Detská záhrada č. 49" m Siktivkara ABSTRAKT INTEGROVANÉHO Povolania.

Súhrn hudobných a svetelných aktivít v seniorskej skupine Zimné radovánky Integrácia svetelných oblastí: „Komunikácia“, „Vedomosti“, „Hudba“, „Čítanie umeleckej literatúry“, „Zdravie“, „Umelci.

Synopsa NSD v seniorskej skupine. Skladacia ruža podľa ilustrácie "Winter Fun" Meta: Zdokonaľte skladanie ruží na základe ilustrácie a doplňte ju o svoje opomenutia, dohady. Rozvíjajte zvuk pohybu.

Abstrakt lekcie pre rozvoj hnutia v prvej mládežníckej skupine "Zimné radovánky" Prezeranie obrázkov sprisahania špeciálne vytvorených pre detské záhrady je efektívny spôsob, ako rozvíjať prepojený pohyb. Začiatok rozpovidanya.

Zaujímavá téma:"Zimná zábava"

Rýchle auto dňa:

Vezmite Senku Sanku so Sonyou na saniach.

Skok na sánkach - Senka z nig, Sanka na bicykli,

Sonya v chole. Všetko do poznámky.

meta zaneprázdnený: Oboznámenie sa so zimnými športmi a ruskými ľudovými zábavami.

Inštalácia a materiály: Lyalka Pochemuchkin, drobci na farbenie ruží, karty na gris vo Fanti, inventár na zimnú štafetu.

pred robotom

Čítanie ruskej ľudovej rozprávky "Dva mrazy". Diskutované, komu je platba vrelá: tomu, kto sa nabalí, ale tomu, kto pracuje, sa zrúti?

Časť I. I na saniach, a na lizoch

čísla: rozvoj pohybu; tvarovanie priestorov vzhľadu, nováčik rahunka a por_vnyannya kіlkіsnyh i yakіsnyh charakteristiky objektov; robot pre pokyny.

Pochemachkin príde deti navštíviť. Chcete ich požiadať o prechádzku a naučiť sa hrať ľudové hry. Ale, Pochemuchkinova „pochemuchkina choroba“ začala odznova. Učiteľka rozdeľuje bábätká deťom.

Zavdannya "Ved, staraj sa, rosefarbuy." Podstata "šťavnatého postupu" je deťom známa: je potrebné pýtať sa na jedlo a poradiť im. Všetko o čo sa pýtalo sa dá rozfarbuvati. Vzlykanie „choroba“ prešla rýchlejšie a deti s Pochemuchkinim sa mohli znova prechádzať, zbytočne nasýtiť stravu.

Výživa pre najmenších

Yaka v malom počasí?

Kto ide v zimný deň na ulicu?

Ako chlapci trávia hodinu, čo robia?

Ako pomenúvaš športovcov, ako hráš hokej (chodíš po lickoch, beháš po kovzanoch)?

Koľko chalanov a koľko dievčat pre dieťa?

Kto je viac - chlapci alebo dievčatá?

Koľko detí robí snehuliaka?

Kto je viac - lizhnikiv alebo kovzanyariv?

Koľko detí je vpravo (zliva) v pohľade na yalina?

Divú ružu ukladáme s číslicami. Napríklad: „V jeden pekný mrazivý zimný deň prišlo na ulicu päť chlapcov a šesť dievčat. Tri deti - dvaja chlapci a jedno dievča na výrobu snehuliaka naraz ... “(Ja atď.)

Gra-fanti "Zimná zábava" . Učiteľ káže deťom podľa vôle hrdinu s kvapkou fantázie (kartičky s malým). Je potrebné, aby ostatní vážni ľudia prišli s úlohou a potvrdili výživu učiteľa: „Čo mám urobiť pre túto fantáziu? Deti môžu povedať: „Povedz mi, čo zabiť víno“ alebo „Ukáž mi, čo zabiť víno“. V prvom momente gravitácie, druhu fantázie, je potrebné povedať o svojom vlastnom podnikaní. Napríklad: "Vezmem kľúč a puk, nasadím kováčsku dielňu a kráčam po ľade." Ďalší pohľad zobrazuje pantomímu. Ostatné hroby musia uhádnuť, čo vodca zobrazuje.

Pochemuchkin rob vysnovok o tých, ktoré deti dobre poznajú rôzne zimné hry, v ktorých sa hrajú moderné deti. A kto pozná smrad hier a zábavy, ktoré sa v Rusku udomácnili za starých čias?

Časť II. Zábava pre silných, odvážnych a správnych

(Uskutoční sa na prechádzkach)

tsіlі: Rozvoj koordinácie pohybov, filmov, rešpektu; nepriama príprava na list.

Pochemuchkin. Zima znamená milovať odvážnych a silných, temperamentných a bystrých! A nemilovať tých chladných a nudných. Prijať taký mráz, pichať a štípať. Ako kaztsі "Two Frosts", pamätáte si?

(Vіdpovidіdі deti.)

V starých hodinách sa mráz dlho orezáva. Os, neváhaj a nemrzni, naši predkovia vymýšľali rôzne hry a zábavu.

Rukhliva gra "Dorіzhki" . Na snehu sú namaľované dve cestičky rôznych tvarov. Deti sú povzbudzované, aby po nich chodili, ako keby čo najpresnejšie opakovali všetky svoje panny. Ak chcete dokončiť cikcaky na cestách so zákrutami, dieťa po nich môže chodiť so zatvorenými očami podľa pokynov svojich kamarátov.

Môžete sa prechádzať po cestičkách, rozvíjať koordináciu pohybu a sprinter, rev. Takže môžete chodiť potichu, s nádychom naliehavosti, snažiť sa nerobiť hluk, upokojiť sa.

Rukhliva gra "Snizhki-Khovanki" . V prítomnosti najdôležitejších rozprávok je vidieť, že vodca dokáže nielen dohnať a posoliť štrk, ale aj v nich vypiť trochu snehu.

Rukhliva gra "Kutochki" Na snehu je veľké námestie, v rohoch ktorého sú hroby, a v strede - vedúci. Po príkaze vodcu je potrebné, aby si hroby pamätali misie a vodca sa previnil pokusom zaujať miesto jedného z nich. Akoby to bolo viyshlo, rytec a moderátor si vymenia úlohy.

Veliteľská hra "Pevnosť Snigova" ". Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Na úvod hodinovej starostlivosti o pleť je potrebné vyvolať z nich spevnenie. Vo svetle ľahkosti, usilovnosti a pôvabnosti štrku sa pevnosť bude javiť vysoká, kamenistá a šikovná, de smrad bude hovatisya tvárou v tvár ostreľovaniu snehom zo strany supernikov.

Deti, ktoré sa spoliehajú na výživu Pochemuchkina, hovoria, že hry boli hodné ich kože.

Okrem roboty. Zgaduyuchi zimné radovánky, môžete povzbudiť deti, aby vikonate rôznych úloh, zameraných na prípravu ruky na list, tréning rešpekt, zorovy sprynyattya.

S úškľabkom do terča - nakreslite čiaru bez navíjania ruky.

Prejdite snehovými labyrintmi.

Kto môže lietať rýchlejšie? Stopa muchy na mrazivej oblohe je potrebná na to, aby sme yakomog obiehali čoraz presnejšie.

Zakrúžkujte všetky rezy a krizhinki sú zatvorené.

Lekcia na tému: Zima v detskej záhrade. prípravná skupina

Shashenko Olena Oleksandrivna, správkyňa detskej záhrady MBDOU CRR "Čajka"

Téma lekcie: "Zimná zábava."

Pozrite si detskú aktivitu: hra, vedomosti, komunikácia.
čísla: Rozvinúť mova, navchayuchi skladacie napomenutie.
úloha:- vyhovuvati lasku a dbaylive nastavenie k ludovej tvorivosti;
- vikoristovuvaty v pohybe prikmetniki znamenať emócie, takmer;
Materiál a montáž:- obraz "Zimné radovánky"
- hudba "Zametil"
- listy čistého papiera, farbi, penzli

Skryté zaneprázdnené:

Graє hudba "Zametil"
spinner:
„Pod modrou oblohou
Zázračné kilims,
Vibliskuchi na slnku, ľahni si;
Prozory fox one black,
І yalina krіz іnіy zelenіє,
I rieka pod ľadom svietiť.
Chlapci, ako myslíte, o akej hodine osudu hovorí verš A.S. Puškin?
deti: Zima.

spinner: Je to tak, verš hovorí o zime a volá sa „Zimná rana“.
Mi bachimo zázračne skoro. Snіg іskritsya pod zmenou slnka. Všetko sa prenáša neviditeľnými zvukmi. Vrantsі frost mіtsnіshiy, vіn pofarbuvav strom v modrej farbe. Zmeňte slnko, aby ste zozbierali sneh v rôznych farbách, pozrime sa, že existuje niekoľko zelenkastých vín. Tsіdtinki hlúpe proroctvo o nadchádzajúcej jari, ak sú všetky stromy a zem pokryté zeleňou. Ale tse bude menej potu.

Odrazu boli všetky stromy a zem obalená v páperí pokrytá. Mláďatá stromov sa hojdajú k zemi pod rozmarom snehu. Kožný klinec bol vpísaný majstrovským spôsobom. Vytvára sa konflikt, ako zápach kričiaceho kryštálu. Tu máš, zapiš takým vipadkovým spôsobom a hneď to všetko praskne.
Pod stromami sú skvelé kuchuguri. Shvidshe pre všetko, v noci ishov snig. Prikrývka bola stále úplne nevinná: v snehu nie sú žiadne stopy zvierat ani ľudí. Mi Bachimo skoro, ale čoskoro zvuk hluku naplní celý les.
Ale, slnko zatiaľ nesmelo posiela svoju zmenu krіz gіlki. Na snehu sú neimovirny malovnichie odtiene v blízkosti línie čiernej farby. Smrad nemého sa kríži po čiarach.
Na plátne nie je miesto pre oblohu. S malými shmatochki môžete urobiť viac jogy. Ale, môžete si takto pripomenúť, že na oblohe nie je šero, ale je predzvesťou ospalého dňa.
(Vikhovateľ ukazuje obrázok „Zimné radovánky“).
- Aký je čas osudu zobrazený na tomto obrázku? (zima)
- Viete pomenovať znaky zimy?
- A čo sneh? (Nafúknuté, biele, mäkké, lesklé, ľahké, chrumkavé, studené)
- Kto z vás miluje zimu? prečo?
- Môžem v yakі igri zaplatiť poplatok?

- Pozrite sa na obrázok a povedzte, ako vyzerajú chlapci na obrázku? (Vyrobia si závažie, polievajú ho vodou, hrajú snehové gule, bežia, jazdia zo závažia)
- Kto ti vyrobil snehuliaka?
- Kto má lizhі, kovzani, sane a kto môže jazdiť?
A hneď sa poďme hrať (gra „Čo je bohaté?“)
Sneh - sneh
Vietor – vietor
Deň - dni
Khmara - Khmara
rieka - rieka
Olovo - ľad
Výborne! Vystihli to správne!

Okamžite vás vyhlasujem, aby ste opravili omilostenie: (gra "Opravte prepáčenie")
- Potrebujete sane pre Ližnikova? (lož)
- kovzanyariv potrebuje lizhi? (Kovzani)
- potrebujú lugeri kováčstvo? (sánky)
Yaki, máš to dobre!

A ktovie:
- Aký je deň so slnkom? (ospalý)
- Girka zі snіgu yak? (Snіzhna)
- Aký je deň s vetrom? (Vitryany)
- Cesta z ľadu jaka? (Krizhan)
- Čo je to mrazivý deň? (Mráz)
Výborne! І z zim zavdannyam vіdmіnno vporalis!
A teraz rozšírime prsty.

Prstová tráva "Zima"
Jeden, dva, tri, chotiri, p'yat (ohýbame prsty jeden po druhom)
Išli sme na prechádzku pri dverách.
Olizovali babičku od úškľabku,
Vtáčik bol rozveselený výkrikmi ("krishmo chlieb" všetkými prstami)
Potom sme jazdili so závažiami (vedený dlaňou pravej ruky pozdĺž dlane ľavej ruky)
A ležali v snehu. (Malé dáme na stôl buď z jednej, alebo z druhej strany)
Všetci prišli domov v snehu, (rozdrviť údolia)
Dali sme si polievku a išli spať. (Viroblyaemo sa ponáhľajte s viditeľnou lyžičkou, položte ruky pod šok)

Chlapci, dobre vieme, že v yakі igri môžete zaplatiť úplatok. Mám skvelý arkush papier, poviem vám, aby ste sa rozdelili do podskupín a namaľovali veľký obraz a doma si vymyslite ružu a nabudúce nám to všetko povedzte.