Развитието на здравословно уважение сред младите ученици има право. Право за развитие на уважение сред малките ученици. Вдясно „Цифрата е заровена“ за концентрацията и разпространението на uvagi

Останалата част от скалатаотвъд кордона и в Русия те растат и стават популярни и право на развитието на уваги. Още по-важното е да се погрижите за развитието на уваги, както за деца, така и за възрастни. За теб е по -лесно да пораснеш, ще бъдеш прав.

Вдясно 1

Искате ли да бъдете изумени как нещата могат да ви накарат да се чувствате добре? Трябва да вибрирате един от обектите на цих и уважително да вивите його.

Например ваза за апартаменти. Удивете й се с уважение. Ваза форма Якой? Яким спечели цвят? Вивчите я. Опитайте се да напишете описание на тази вази, не се придържайте към нея. Изненада, как близо до нейната повърхност (гладка, оребрена, с вибитим малкинок, курна, стара). Яке във вази (кръгла, нечестива форма)? Чудите се дали тъмнината е там или ви е скучно? Дайте оценка на вашата ваза, ако това означава вие и вашите нужди. По същия начин можете да разгледате всички обекти, които ще ви накарат да се чувствате добре.

Вдясно 2

За около час често в детските книги ще ухаем точно на линията на паметта.

Например картината е нарисувана, детето се чуди и запамятовуе, което е изобразено върху тях. След две или три hvili книгата ще се затвори и детето е виновно за бързината, която е забравена. Лесно е да научите добра памет.

За възрастните хора е възможно да се використовуват вдясно само в по -голяма сгъваема форма.

Например, имате килим, лежащ на пода в стаята си. Гледайте с уважение малките, като изображения на килими и ги запомнете. Можете да разгледате две или три. Нека да разгледаме килим и да опитаме разклоненията, които сте забравили. Веднага щом видите снимка или скулптура и разкажете за нея. Кожата става заета и виновна, часът на запомняне.

Вдясно 3

Развитие на щадящ, уважавам тази памет, която можете да запомните по различни начини... Един от тях се вижда.

Например, има пет различни артикула за деца. Tse може да бъде маслини, химикалка, гума за цвят, топка, въже. Оставете децата да разгледат всички предмети, след което ги приберете в тъмна мечка. Момчетата са виновни, че са виновни, но са забравили вонята.

За възрастните хора можете да изберете дясно надясно.

Например има повече обекти, може би десет или повече. Можете да си купите лъжица, халба, медал, камък за гарнитура и досега. Всички елементи на търсене уважително гледат две или три. Нека да се отпуснем в тъмното малко мече и да се опитаме да вземем тези, които са забравили.

С обидната кожа натоварване, часът се забравя за необходимостта от скорост. По същия начин можете да развиете паметта си в обитавания от духове живот. Например, чудете се на цената в магазина и я изпробвайте. Опитайте се да запомните и коригирате цените за един и същ продукт в магазините за търговия на дребно.

Вдясно 4

Киа е права да се удвои двойно. Посещение на приятел или приятелка за посещение. Приятелят ви е виновен, че ви е помолил да бъдете снабдени с енергия за тези, които са в сгъваемост. Ако сте виновни, че сте го дали ясно и своевременно.

например:

Сами бодлив юрган? (Кактус)

Skílíkí vítí океани? (Пивничен Лодовитий, тих, атлантически, индийски и досега)

Колко има заек? (Две)

Разрешавате ли светли цветове? (Зелените)

Yaky kvіtka съхранява седем цвята? (Седемцветно цвете)

Психолозите са внесли положителни емоции в развитието на здравето и уелнес. Vivchayte nove z rad_styu, имате куп гарнитури, настройки. Популяризирайте дейността си в viglyadi gris. И дори в света има дух на измама и opanuyuyu cym pochuttyam vy shvidshe chomu - или да се учи и opanute с нови знания и съвети.

Вдясно 5

Tsia е подходяща за развитието на вашето въображение. Ще се изненадате, че ще ви оставя в сепаретата и ще се опитам да измисля анекдот. За децата е лесно да отидат надясно, защото вонята е страхотна вигадники.

Например, кошак-кошакич се е настанил в нашата къща. Вин обича да спи на дивана-ДИВАНИЧ. Веднъж заспах и се появи хъркане-хъркане. И досега можете да продължите напред или можете да измислите своя собствена. Не се фантазирайте, измислете всичко, което искате.

Вдясно 6

Отдясно е да поискате робити с приятел или приятел.

задник 1... Слушайте песента, защото вашият приятел е виновен, вземете едно събиране от цялата песен, било то ред само не първите редове и не последния. Вашето завданя, визначите, кои редове не се виждат.

задник 2... Чуйте верш от vikonanna на приятеля си. Нека вашият приятел да изчисти едно събиране от стиха. Вашето завданя, визначите, кои редове не се виждат.

Вдясно 7

Изненадайте се от идващото число и знайте номера на последните две цифри, тъй като в сумата е 12.

57874967347567879384

Сега назовете няколко групи от три последни цифри, които дават на чантата 14.

86769783862577895

Вдясно 8

Числата се движат 2 и 3 наведнъж.

56 74 99 66 84 75 36 42

Вдясно 9

Поставете годината пред телевизионното шоу, ако има цикав филм или трансфер. Сега, като издърпате две рани, се чудете на втората стрела, без да обръщате очи към телевизионния екран.

Вдясно 10

Вижте арката на хартията и две маслини. Трябва да нарисувате квадрат и квадрат с две ръце наведнъж. С лявата си ръка рисувате коло, а с дясната - квадрат. Ще го поправите за един час и ще го завършите за един час. Коло е виновен, че живее в красива среда и квадрат с красиви кути.

Чудя се как го получи.

Сега имате нужда от повече килограми и повече квадратчета за едно перо.

Ако сте прави, можете да оцените себе си:

5 снимки - отвратителни;

6-7 - средата не е изгнила и не е добра;

8-10 - добро;

Ponad 10 - дори добър резултат.

Вдясно 11

Изискват намалувати коло и квадрат с два малки пръста на едната ръка.

Поиграйте си, тъй като е възможно да вземете маслините заедно, но имате два елемента наведнъж.

Можете да направите няколко трохи и квадрати за пет перушини.

Писля виконаня е права и можете да прецените сами.

Не го видях сам:

Жодни - изгнил е;

1-3 - средно лошо;

4-5 - добър;

Ponad 5 - още по -добре.

Вдясно 12

Напишете числа едно и две, с два пръста на едната ръка. Чудя се как го получи. След това можете да вземете числата две или три и да си поиграете с тях.

Не съм писал:

Жодни - изгнил е;

1-3 - средно лошо;

4-5 - добър;

Ponad 5 - още по -добре.

Вдясно 13

Знайте в обидните фрази:

Например, донесете чичовци кави. Тук можете да знаете имя Федя.

Прочетете обидните изречения и знайте имената в тях:

Неподсладен омар и ябълка също. Бавачка, дай му свежи - в портокалово желе!

Чи не гори и тревиста светлина, но ме изгни от ранна нощ.

Донесете лют пипер от пазара на литий, бъдете невестулка!

Изправих го следобед.

Опитайте тези предложения сами.

Вдясно 14

Описанието на обекта според паметта е вдясно. Вземете обект за приставка, настолна лампа. Погледнете я с уважение. Сега затворете очи и кажете всичко, което сте забравили, за да опишете лампата. Тогава можете да видите очите си и да се чудите как сте пропуснали списъка си. Затворете очи и се опитайте да опишете по -добре лампата. Qiu има право да повтаря необходимостта от развитие. Трябва да можете да го опишете, няма да пропуснете нищо. След това можете да завъртите правилната посока с обекта.

Вдясно 15

Вдясно 14 vy описва лампа. Сега вдясно 15 трябва да вземете лампата, да вземете арковата хартия и маслините и да я намалувате според паметта. Тествайте вашето мъниче с оригиналната лампа. Всички бяхме погалени или пропуснати. Удивете се с уважение към кожата.

Вдясно 16

Преди да си легнете, познайте хората и предметите, които ви разболяха за цял ден. Познайте фразите, като куршумите на звярите пред вас. Ако сте чували лекцията, вкарайте паметта и калай в паметта. Познайте буквално казаното в лекцията. Анализирайте целия си ден и оценете паметта, икономичността и уважението си.

Вдясно 17

Нашият мозък е създаден, за да се отърси от интелигентността за една миля, дори страхотен обмен на информация. Можете да развиете и да поискате нещо богато, развивайки мозъка си с влак и вдясно.

Например, вземете книга с ярки снимки. Избери един и мто да се учудиш на нея. Затвори книгата. Забравихте ли го? Необходимостта от увеличаване на размера на yakomog, както сте забравили.

Възможно е също така да нарисувате дясно, например, с картина. Тренирайте и сменете кожата си веднъж, при най -малките, резултатите са се оказали за вас.

Вдясно 18

Имате право да вземете 5-7 предмета, без да ги гледате и да ги поставите върху стъклото. Покрийте ги с тъмен материал. Сега, дай му шанс, дай му дявол до десет и пак го прикрий. Всичко, което сте забравили, запишете го на верандата. Опишете обектите. При следващия път имате право да заредите повече обекти, например 8-10 пъти 11-13 и досега. Изгладете го вдясно с кожна инжекция.

Вдясно 19

Ця е права да се прегуби отпред. Трябва да отидете в непозната стая и бързо, тъй като можете да запомните повече предмети и речи, които се намират там. След това излизате от стаята, вземате арковия лист и химикалката и описвате всичко, което сте забравили. Не е възможно да го записвате от време на време в стаята. Малко по -бързо мозъкът ви се запалва. Якшо забрави малко, повторете вдясно. Опитайте още веднъж да съживите направо от стаята си и от обкръжението си.

Вдясно 20

Qia е права да ви помогне да запомните по -важното. Паметта е обвързана със звук, тъй като усещате часа, когато часът дойде. Ако няма звуци, тогава трябва да ги представите.

Вижте дали мотоциклетът се срутва. Спечелете бързането и видеото, като звуци. Яки смрад? измисли ги. За помощ можете да запомните звуците, които са още по -важни.

Вдясно 21

Циа вдясно е склонна да запаметява още по -важна информация. Трябва да вземете каквото и да е вирш и вилити в нова фраза. Преди да се наложи кожата да помисли за храна за домашни птици. Якшо искат добра памет, ограбват кожата на деня.

Вдясно 22

Измислете свой собствен маршрут, по който път ще тръгнете. Например: от щанда до магазина или от щанда до робота.

Преминете през пътеките по целия път и маркирайте всички думи, които искате да вземете по пътя. След това у дома вижте папира и стареца и поставете картата на неканения свещеник.

Вдясно 23

Viber няколко елемента за ваше уважение и вонята е същата за вас. След това се опитайте да концентрирате уважението си към един от обектите, към които се насочвате.

Цялото уважение може да бъде разделено на три залога:

Има голям брой - цялото видимо и изчезващо пространство (в театъра - цялата зала за публиката, в института - цялата публика);

Средната колона е центърът на не -средния сплит и атмосферата (в театъра - цялата зала за публиката);

Това е малко човек и пространство, както ще играя (в театъра - самият художник и най -доброто място там de vin graê ролята му).

Ігри за развитие уваги

Развивайте се с това, че е правилно - опцията vidminny не е само да ускори часа, но и да порасне, все повече и повече памет. Ясно е, че действията се предприемат от най -натоварените права.

Разширяващата се игра на "матрици на паметта"

Спомнете си отглеждането на ожънатите ниви за 1-2 секунди, за които играете на ожънатите ниви според паметта. Постепенна визуална памет и скорост на паметта.

Шок цифри и букви

Опитайте се да играете и с буквите. Tsi имат право визуално да добавят към развитието на широк спектър от книги и четения. Можете да прочетете по -подробно за правото Можете да прочетете в okrem_y statti буквите Poshuk и в statti със симулатора Poshuk цифри и числа.

Развиваюча играе „Запамятяти и знай“

Гра за развитие на работна памет, памет на обекти. Ще се появи поне набор от обекти, тъй като е необходимо да се улови паметта и според паметта на стойността кой обект се е променил.

нятнашки

четене от pritrilkoyu

Направихме и още един кафяв тренажор, който може да се използва за развитие на голямо време и за развитие на бързо четене. При натискане на бутона "Vipadkov Phrase" симулаторът ще показва vipadkovaya предложения за 1-2 секунди. Огледайте целия ред с един поглед:

Насочване към развитието на uvagi

Tsі kursi помагат да се развият стотици vidsotkov уважение, vdmínnu памет, бързо четене и сънлив rakhunok.

Развитие на паметта и уваги при детето 5-10 години

Мета към курса: развийте паметта и уважението към детето, за да можете да го четете по -лесно в училище, а това е по -красиво от паметта.

Писля преминава курса на детето:

1. Имайте 2-5 пъти по-красиво запамятовувати текстове, индивиди, числа, думи
2. Изгубете се в паметта на тривиален термин
3. Увеличете скоростта с помощта на необходимата информация

Супер памет за 30 дни

Запомнете необходимата информация бързо и ефективно. Пусни, как отваряш вратите или набръчкваш глава? Радостта, тъпа, също е част от нашия живот. Леките и прости са подходящи за спомена за тренировка, можете да счупите част от живота си и да посетите изпотяванията в средата на деня. Веднага щом аз dobovu норма їжи в даден момент, и можете да ядете на порции през целия ден.

Увеличете скоростта на четене 2-3 пъти за 30 дни. От 150-200 до 300-600 ръкави за ватиране или от 400 до 800-1200 ръкави за ватиране. В хода на обучението е редно да се разработи традиционно четене, технология за ускоряване на мозъка на робота, методът за постепенно подобряване на образователното четене, да се подреди психологията на четене и хранене на участниците в курса. Отидете при деца и пораснете, прочетете до 5000 думи за khiliina.

visnovok

Развийте своя ujav, включете логиката на мизерията и започнете да надделявате над уважението си. Трябва да можете да организирате процеса по такъв начин, че да бъдете щастливи и щастливи за вас.

Банк игор за развитието на uvagi u млади ученици

психогимнастика

В близост до магазина dzerkal

Мета: развитие на пестеливост, уважение, памет. Създайте положителен емоционален фон. Формиране на чувство на чувство, както и по -умно да обожаваме вимогите на хората. Описание Доросли (а по -късно и дете) ще покаже ръцете, тъй като след него, в точността на вината си, ще повтори всички чакъли.

Инструкции: „Инфекция, ще ви разкажа история за mavpochka. За да видите дали сте ходили до магазина, има много страхотни огледала. Също uvіyshov cholovіk, на раменете на нова bula mavpochka. Вона се разтърси в огледалата и си помисли, че всичко това са малките момичета и тя започна да се извива на шипове. Малките в края направиха върховете си по абсолютно същия начин. Вона го разтърси с юмрук и я изтръска от огледалото. Вона притъпи крака си и всички маупочки станаха тъпи. Но mavpochka не се уплаши, всички те повториха точно една и съща руш. Поправете го безплатно. Аз ще бъда mavpochkoyu, а vi - огледала ”.

Забележка ... На етапа на овладяване на гри, ролята на мавипочката на виконуса на порасналите. Нека децата поемат ролята на мавпочка. В същото време беше необходимо да се откажете, за един час кожата на детето може да играе роля. Необходимо е да се прикачи товар в интерес на децата, да не се допуска прекалено голям размер, преход към самодоволство. Z gri can vibuvati ti "огледало", което често се извинява (tse съвет мотивация за грис).

поток

Мета: стъблото на весело и оживено настроение. Описание Три двойки, стоящи една по една с вдигнати и топли ръце, се представят за дълъг коридор. Gravets, преминете покрай с топли ръце, прошепнете няколко и вземете ръката на някой, който е сладък. В ъгъла на коридора е забелязана двойка, а тази, чиято двойка е разбита, е в ухото на „комина“. Така "малкото" се срива довго, без прекъсване. Инструкции: „Заразени от програмата. Като цяло трябва да сте по двойки - каквото искате. Приемайте залози за вина, дръжте се за ръце и подстрижете високо над главата си. Разходете се през коридора с топли ръце. Gravets, за които двойката не е достигнала, отиват до кочан „малкия поток“ и, минавайки покрай с топли ръце, шепнат на двойката. Нова двойка, хванати за ръце, си проправя път в края на коридора, а тази, чиято двойка е разбита, където "струмата" е на кочана, в такъв ранг на "струма" ще рухне довго.

Забележка ... В същото време съдбата на неспарен брой деца.

Чуйте командата

Мета: разработване на добра сделка. необходимия материал: Magnitofonny или записът на Р. Газизов „Март“.

Описание Кожното дете е виновно за vikonuvati ruhi, според заповедите на порасналия, inimovlenim poshepki. Команди се дават само за посещението на спокиних рухив. Гра се държат до тихи пиршества, когато тръгват да слушат доброто и сякаш да виконят завданя. Инструкции: „Програма Mi в групата„ Чуйте командата “. За голямо търсене станете един по един и свийте Croc под музиката. Ако звуците на музиката

отпуснете се, необходимо е да се отпуснете и да ме чуете с уважение. В края на часа ще прошепна команда, например „вдигнете ръце“, и всички гравитационни виновни за заповедта на виконат. Бъдете уважителни! "Забележка. Приложете командите: седнете; притиснете напред и протегнете ръцете си напред; огънете десния крак в кръга, разперете ръцете си отстрани; седнете на тротоара и прегърнете кръга с две ръце и т.н.

Игри, завданя и вдясно, направо към развитието на докосването

uvagi

Познайте двама от една и съща тема

Мета: развитие на погрешно тълкуване, obsyagu uvagi, rynattya форма, размер, щадящ, формулиране, по -интелигентен, анализuvati. Притежание: малко от изображения на пет обекта и повече, от които два обекта са еднакви; величествено затворени прости оливци. Описание Децата ще бъдат признати:

а) малки от изображения на пет обекта, в средата два от същите;
необходимо е да го познаем, да го покажем и да обясним каква е приликата
обекти;

б) картина (карта) от изображения на обекти и прозрение; необходимо
да познава темата, която е ясна, да я покаже и да обясни каква е приликата;

в) бебе (карта) от изображения на повече от пет обекта; с
обектите на изображения трябва да правят едни и същи залози, показвайте ги така или иначе
прости на маслините и обясни кой
сходство на залога за кожа.

Инструкции:

а) „Абонирайте се с уважение към картата и знайте, че в средата има два еднакви обекта. Покажете обектите и обяснете какви са приликите. Преминете към атаката преди робота. "

б) „Абонирайте се за цялото малко изображение на обекти. До кожата на тях
можете да познаете двойка. С линиите на кожата ще отрежа двойка (две

на същата тема) и обяснете каква е приликата. Отидете в атаката до края на деня. "

Викладаня с пръчка

Мета: развитие на високо уважение, други двигателни умения на пръстите. установяване; rakhunkovy пръчки (shmatki tovstoy insolation dart, тръби за коктейли и др.), zrazok vizerunka.

Описание Дитян да ухае зад окото на силуета визерунок чи силует с пръчка.

а) 1 -во ниво на сгъване - единичен ред (карти);

б) второто ниво на сгъване - прости линии, които се съхраняват от 6 до 12 пръчки
(Карти);

в) 3 -то ниво на сгъване - повече сила на сгъване, която се съхранява от 6 до 13
пръчка (карти);

г) 4 -то ниво на сгъване - сила на сгъване и голям брой
части, които се съхраняват от 10 до 14 пръчки (карти).

Инструкции: „Абонирайте се за изображението за цялото бебе (vizerunok, budinochі

и др.)? Вземете пръчките и виклада от тях абсолютно същите (когато

vikladanni бъдете уважителни. Преминете към атаката преди робота "

viklyuchennya zyivogo

Meta: разработване на ракети, които obsyagu uvagi.

Притежание: карта с изображения на обекти, едно от тях

вижте от другите.

Описание Малките деца се научават да знаят от пет изображения на бебе

едно нещо, което може да се види едно от друго и да обясни тяхната вибрация.

Инструкции: „Представяйте с уважение изображенията на обекти и

знайте, че сред тях има такъв, който се вижда измежду тях. шоу

познаване на темата и обяснете защо не е подобно на други. Вървете в атака преди това

роботи ".

знаят известността

Мета: развитие на ново уважение, превключване и разпространение на уважение.

Собствена карта от изображенията на две снимки, които могат да се видят. описвам:

Децата ще бъдат признати:

а) поредица от снимки от две снимки върху скин карта; в снимки на кожата
трябва да знаете пет слабости;

б) карта от изображения на две снимки), която се показва една от една
подробности. Необходимо е да знаете всички очевидни прозрения.

Инструкции; „Абонирайте се с уважение към qiu kartku. На тези изображения

две снимки, които са показани една в една малка подробност.

Необходимо е бързо да знаете всички очевидни идеи. Поправете шукати. "

Vikladannya vizerunka от мозайката

Мета: развитие на концентрацията,

Образуване vminnya pratsyuvati за zrazkom.

Установка: мозайка, привличаща вниманието.

Описание: деца да пеят зад очите на Viclast от мозайката: фигури,

писмо, прост визерунок и силует.

Инструкции: „Абонирайте се, на цялото бебе се показва номер (буква, визерунок,

силует). От мозайката виластът се нуждае от точно същия номер (буква, визерунок,

силует), как на бебе. Бъди уважителен. Преминете към атаката преди робота. "

нанизан наминист

Мета: развитие на концентрацията на obsyagu uvaga, гранични двигателни умения на пръстите.

Боравене: инструмент за нанизване на мъниста; намистинки, видповидни

хитро, но по същата причина, оцветяването на изолацията на Колорадо на tovstoy

стрела; за ускорен труд - страхотен пияч.

Описание Дитя да мирише в същото време нанизано намисто.

Инструкции: „Абонирайте се за цените намалено намисто. Искате да го вземете сами

намиста? Ще ви дам namystinki и drit, на як трябва да нанижете един за

на друго намистинки просто така, като смрадта да гледаш малкия. "

Забележка: Робот със страхотен бисер често е труден за децата. Можете да отидете на големия бисеру само за добрата подвижност на ръката и ускоряващия елемент на грис.промяна lis

Мета: развитие на пестеливост, формиране на по -интелигентно развитие на уважение.

установка : Бебе от изображенията на маскирани дървета.да се опише ... Децата се дават на малките от изображенията на прикрити дървета, в средата на необходимостта да се види бреза (бор, няма да има лодка).

Инструкции: „Чакай, върху снимките на изображенията са прикрити

дърво. Сред тях е необходимо да се познава по -добре брезата (самият бор

малък скиф). Поправете шукати. "

Сравнение по клетки

Мета: развитие на концентрацията и obsyagu uvagi, formovannya vminnya

Sliduvati zrazkom, развитие на гранични двигателни умения на ръката.

Притежание: чиста хартия arkush в голяма клетка (1x1 cm); око за

обмисляне; gstro idtochenі olіvtsі.

Описание Децата ще миришат

ние ще простим оливт на чистите аркуши в клитинка. Завданя е двама

Сгъване в Ривня:

1 -во ниво на сгъване - лесно за съхранение с розови фигури;

Второто ниво на сгъване е да се съхранява в затворени фигури.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към най -малките. На ново изображение

figura, която се съхранява от реда. Namaluy точно същата фигура на клитовете

на чист аркуши. Бъди уважителен! "

Забележка. Vikoristovuvati за боядисване на химикалка или флумастер НЕ

Кой вкара гол?

Мета .: Развитие на пестелив.

Притежание: бебета от изображенията на футболни мачове.

Описание Ditinі proonuyut знаят малко gravtsya, като вкарване на гол, и

обяснете вашата вибрация.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към tsy бебета. На нов образ

футбол. Познайте тук гроба, който е вкарал гол, покажете го и обяснете,

какъв vvazhaєsh, вкарващ гол?

На кого е ядосан пакостникът?

Мета: развитие на обсягу и стикости влага. Притежание: бебе z

Изображения на глупака, животните и подвеждащия.

Описание Малките ще се чуват от образите на малките в лисицата.

Необходимо е да се знае този, който е ядосан, подвеждащ.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към най -малките. Нови изображения

минете покрай lisy myslyvets. Вин е ядосан. Който е ядосан

мисливец в цялата лисица? Покажете и обяснете: - на какво? "

Крава Маня и нейният господар

Мета: развитие на стикости уваги.

Притежание: бебета от изображенията на лабиринта, прости маслини.

Описание При предложения лабиринт детето е виновно да премине през непълнолетния

линия, прокарайте пръст по тях, или със задната страна на оливците, знайте

кратък път, според който лордът може да се срути до кравата й

Мане.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към tsy бебета. Нови изображения

лабиринт, според който е необходимо да се знае кратък път. Веднъж крава

Маня се изгуби - заблуди се в глуха гора и не знаеше как да се обърне.

Вона гладна и опита сочен сок и чубрица. от това, което

вината е виновна, господарю, какъв якомог швидше развитие

крава? "

Танграм

Meta: съобщение за геометрични форми, методи

vidosmini ihkh чрез сгъване на нови геометрични фигури от две

три директно.

Собственост: Геометрични фигурки на Virizan за победите на цялото

фигури; фигурки-силуети.

Описание Дитя да помирише независимо от Викласт за момент

фигура-силует от геометрични фигури.

Инструкции: „Скъпо се дръжте за малките. Три геометрични

фигура на склад с ръка с един поглед, точно като фигурка. "

Забележка. Независимо от инструкциите, децата смятат

vicladati chastini на окото. Необходимо е да zupiniti детето и да попита

viklasta figuru предава zi zrazkom. Zrazki figur-siluetіv vikhodyat

чрез квадрат 7х7 см по един особен начин.

figur-siluet_vikoristovuvati всички части,

сложи един на иншу.

Познайте калай

Притежание: малките от изображенията на фигурката и от нейната снимка.

Описание Децата миришат бебета от снимките на дете и чотиро

yogo tіney; лице и три пъти.

Инструкции: „Абонирайте се за малките с уважение. Нови изображения

лице и його тини. Необходимо е да видите средата на тези дни. "

Вземи го, назови го, майната му

Мета: развитие с пестеливост.

Притежание: бебе - ribby в акварел.

Описание Дитя да помирише малките, в образа на акварел

панделки. Необходимо е да се знаят две еднакви ребра.

Инструкции: „Абонирайте се за снимката с уважение. На тези изображения има акварели с ребра, две еднакви. Знай го, покажи го и му дай обяснение. "

budiwelniki

Мета: развитие на щадяща, концентрация и растеж на уважение. Притежание: формуляр с малка компания, един от тях - с един поглед, а три от тях се показват с един поглед; по подробности; прости маслини.

Описание Малките деца миришат на лист от хотерма с малки, за да отмъстят за елементите на веж. Първото малко е привлекателно, това е три гледки помежду си и наведнъж. Предпоставка за всички елементи на деня, но и трите бебета бяха видими наведнъж.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към чотирите на бебето. На първия от тях вежата е готова, но на три от тях вежа не се презаписва. Необходимо е да се запазят детайлите върху кожата, докато кожата се покрие, така че всички те да станат еднакви. Преминете към атаката преди робота. "

Познайте героите в програмите

Мета: развитие на щадящо, rozpodilu, смесване и obsyagu uvaga.

Притежание: снимки от образите на героите от детските програми - Пигги, Степашка, Филия, преоблечени като бебе; прости маслини. Описание Децата трябва да познават и кръжат гърба на обикновена маслинена кожа от фигурите на герои, маскирани като малки. Инструкции: „Абонирайте се с уважение към tsy бебета. В новите прикрити фигурки на известните герои от предаването на детето: Прасенце, Степашка, Фили, Каркуши. Необходимо е да знаете и да нарисувате пръст около гърба на кожата на героите. "

Познайте пътя

Притежание: формуляр за изображения на обикновен лабиринт, маслини.
Описание Дитина е виновна за преминаването през линията на лабиринта на звивиста,
ни пръст или звънещия край на оливцата. |

Инструкции: „Дръжте се за малките, за новия лабиринт от изображения. Необходимо е да се помогне на Зайчето да премине през целия лабиринт и да стигне до моркова (до ялинката). Необходимо е да преминете през лабиринта, да не излизате извън контурите на линията, да не пропускате бримките. "

Познайте две еднакви същества

Мета: разработване на добра сделка.

Притежание: бебета от изображения на същества (миша, птици, жирафи, слонове).

Описание Малките деца миришат на две еднакви

tvarin.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към най -малките. На нов образ

мечки (пивни, жирафи, слонове). Необходимо е да се знае средата на всички мечки

същото ".

Актуализиране на геометрични фигури

Мета: развитие на уважително уважение, памет, подвеждащо.

Ustatkuvannya: маслини, чист arkush paperu, какъв вид

zrazka (13х10 см).

Описание Умирам да ухая на ярките геометрични фигури,

запамятайте тяхното разташуване от тим, сход за 10 секунди от паметта

направи го на чист аркуши.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към геометричните фигури и

опитайте се да запомните тези rotashuvannya. Ще почистя след десетина часа

карта, а на арката на хартията ще бъдете виновни според паметта на намалювати

геометрични фигурки, израснали и пораснали така, като куршум

zrazku ".

Кой е уважаван?

Мета: развитие obsyagu uvaga, sposterezhlivost. : Снимки от изображения на малки деца. Описание Децата ще пеят за няколко секунди, за да видят картините с нарисуваните очи и външния вид (не набръчкани), за най -много (по -малък) брой предмети.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към снимките. Тук се правят звездите. На коя картина има най -малко (повече) брой елементи? Обяснете вашата вибрация. Поправете grati. "

Отдайте се на пътя

Мета: развитие на st_ykost_ uvaga: zdatnost_ uzagalnyuvati обекти зад познатата форма, размер; zakrіplennya uyavlenya за геометрични форми.

Собственост: таблица с развитие на геометрични фигури

по редове, чипове).

Описание Дитин да помирише помогнете на героя от Казка да достигне

пеене m_stsya карам пътеките. Загребвайте за шофиране по пътя,

необходимо е да го покриете с чипове с име

геометрични фигурки.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към масата. Помогнете на героя на Kazka

пътуване по пътя към необходимата среща. И за много закрий с чипс

зло вдясно:

а) всички трикутници (колове, квадрати);

б) само засенчени триколки (колове, квадрати).
Забележка. Якшо малко дете самостоятелно не може да се справи

zavdannyam, след това погледнете масата с него. Особено вижте тези знаци на геометрични фигури, за които вината е виновна за това, че е виновна пред персонала. Анализирайте шегите веднага с детето. След усвояване на края на посещението е възможно да се предложи ускоряване на опциите: в групата да се извърши групата „Що швидше“.

Vidguknisya, не хващай уау!Завданя гри. Развитието на децата на стилен zooseredzhenoi уважение. Описание на гр. Децата седят в два реда, едно срещу едно. Доросли разпространява снимки на деца от изображения на същества, деца, птици и деца в един ред са отговорни за същите снимки, но за деца от другия ред, така че картината на кожата е виновна за майката на двойка. Доросли ще обясни на децата, че животното от кожата, птиците или чоловичката на снимката са приятел, така че картината е абсолютно същата. Кльощавият герой може да блъсне приятеля си с различен глас (като крава на снимката, след това да мърмори като куче, след това празен, като момче чи дивчинка - щракнете върху имя). Всички инструкции ще бъдат обяснени нарочно. Повиканият Кожен беше виновен, че бързо отговори на обаждането. Приятелите са виновни, че отиват при възрастни, показват една на една от снимките си и се обръщат към тази, която мирише на същото. Ще ви помогнем да продадете децата си. Гри правила

Необходимо е да проявите уважение и веднага ще бъдете подканени да извикате залога си.Назовете темата

Мета: развитие на целостта на съобщението, формиране на класификацията, включва части като цяло, концентриране на уважението. Притежание: малки с прикрити изображения на предмети (треви, плодове, ястия, зеленчуци).

Описание Децата могат да помиришат бебета от прикрити изображения на предмети. Необходимо е да се уважават и показват кожени изделия с okremos.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към незнаещото мъниче. Обектите са прикрити върху новото изображение. Необходимо е да се уважи и покаже кожата субект okremo. Отидете в атаката до края на деня. " Забележка. На първия етап от робота детето може да се води по контура на обекта на кожата с показалец. Надал, ако детето е усвоило умението да използва показалец, можеш да предложиш с един поглед шевове зад контура на обекта.

швидше намалуй

Meta: интелигентен превключвател за развитие към уважение.

Притежание: прост вид приспадане на маслини, таблица z

Изображения в редове обекти, известни на децата.

Описание Ditin_Показва таблицата от изображенията в редове

знанията по предметите и дават познанията за дома

подробности за кожата и изображения.

Инструкции: „Абонирайте се с уважение към снимката. Начертайте върху кожата

ябълков лист, и върху в пъпката на кожата в края. Отидете в атаката преди vikonannya

завданя ".

Забележка. Необходимо е веднага да се анализират допуснатите помилвания

дете, няма да можеш да намериш повторението на самите милости.

Намалюй коло и трикутник

Мета: моментаване на разподилу уваги.

Притежание: две прости затворени оливки (2M) и 1/2 всяка

лист албум (формат А-4 размер, 20х14,5 см) за бебета с кожа.

Описание Дитина е виновна, че рисува наведнъж с две ръце, на една,

листовка: коло - с една ръка, триколка - с една ръка (защо да се поправи

и довършете малките неща, обидени от фигурата за един час).

Инструкции: „Ще се заразите, като рисувате наведнъж с две ръце. Вземи две

оливца. На okremomu arkushi хартия се опитайте да рисувате за един час

с убождане с една ръка, а единият е трикутник. Неуважително, като ръка, яку

figuru ще бъдеш malyuvati. Роби, как Тоби! Ale tilki pam'yatai, scho

поправете и завършете престъплението за един час. "

Забележка. Можете с право vikoristovuvati Як с индивидуални

роботи, както и с групи.

"Бъдете уважавани!" (25 мин.)

Цил гр. Стимулирайте уважението; navchannya бързо и точно

реакция на звукови сигнали.

Гри процедура Децата стоят в група, вилно. Кожна дитина се пребужда
в края на улицата, около 0,5 м. Звук на маршова музика
(Viconannya на пианото или на плочата, препоръчително е „Марш“ от С.
Прокофьева). Децата могат да ходят свободно на музика, от кого да отидат.
В хода на похода кервникът е зелен, с
Интервали и отменя команди да. Децата осъзнават рух
Според командата. Екипът на Рух.
"Зайчета!" Децата се стриймират, зайче амидучи.

"Коники!" Децата ритат крака за пидлога, тъй като няма да спестят пари.

"Рак!" Diti zakuyut, як раци (отзад).

"Птици!" Децата бигаят, изхвърляйки ръце (имитация на птица).

- Лелека! Застанете на един нос.

"Жаба!" Седнете и седнете.

"Кучета!" Децата огъват ръце (имитация руху, ако "

сервира ") и кора.

"Пилета!" Децата да ходят, да "разбъркват зърната" на подлозите и имоляят "ко-ко-ко". "Коривки!" Децата се качват на ръце и крака (4 крака за крава) и се движат „moo-u-u“.

Заетостта се прекарва в голямата стая, на килим. Obov'yazkovo плъзгащ майчин инструмент (пиано) и музикален майстор (конус) или магнитофон с плочи. "Чуйте звуците!" (25 мин.) Meta gri. клон активно уважение.

Гри процедура. Водейки домакинята с деца за тези, които, ако има силна клавиатура, вонята ще заеме различна поза. Ако водещата музика на vikonuvatime, децата лесно могат да се сринат в простора на стаята (можете да пропонувате и да ходите на кола).

"Чуйте пляскането!"

Цил гр. Развитие на активно уважение. Гри процедура. Децата се сриват подред или ходят на кол. Ако има водещо пръскане в долината, колко пъти децата заемат различна поза (за 10-20 секунди)

бавовна - поза за кърмене (детето стои на един нос, когато е вътре;

бавовни -поза "жаба" (седнете, пет наведнъж, чорапи по забавен начин и кръг отстрани, ръцете - с крака на пода).

bavovniditi vidnovlyuyut rukh (ходене). Бележки:

Преди кочана се препоръчва да "вивчите" позата на кожата и да репетирате: пляскане-поза. Бажано, децата се сринаха в игри без норма. За много забавление да играете в страхотната стая (залата) и на килим, палас. Това е около 0,5 м. Когато тълпата не е голяма ", предложи на децата да се срутят на колата.

Кожата се прехвърля към "превъртащия" гег, разработен с ревностните служители, участниците. Загална тривиалност грис -25 мин.

"Canon" (25 мин.)

Цил гр. Растеж на безплатна (довилна) увага. Гри процедура. Звукова музика. ("Cavalcade" от F. Burgmüller, било то инша, бира с добри акцентирани ленти. Необходимо е да се вибрира тази музика, при която акцентът трябва да се постави върху първия ударен звук на лентата) Децата стоят едно по едно в кола . При първия такт се чува ръката на първото дете. От другата - другата, на третата - третата и т. Н. Ако дясната ръка хване всички деца, вонята ще поправи лявата по ред. За това, тъй като съм моята ръка, за да отнема всички деца, отново ще отстраня вонята, едно по едно, ще хвана дясната ми ръка.

"Rozzyavi" (25 минути)

Meta gri: Ролката на безплатната (довилна) увага.

Гри процедура Децата отиват на кола, едно по едно, подрязвайки ги за ръце. Зад сигнала на водача ("Стоп!"), Те спират, разклащат чотири бавовни, завъртат на 180 градуса и поправят ръката в първия бик. Директно промяна от сигнала на кожата.

Като дете, загубила ума си и имайки милост, трябва да ходя от ден на ден. Благодатта може да приключи, ако 2-3 деца са в гроб. Вонята е урочисто да бъде гол с разливи, всички пръски.

"Букви до азбуката" ( 25 мин за деца, знам букви)

Meta gri: Uwagi разпространение.

Гри процедура. Кльощавото дете получава буква в азбуката. Водещото име е буквата, това дете, което се приписва на буквата, е един памук.

"Стихове на Чотири" (25 мин.)

Цил гр. Ролка увага, свързана с координацията на слуховия и руховия анализ.

Гри процедура. Децата седят на стилета и по заповед на водача и изпълват песента с ръце. Команда „Земя“ - децата спускат ръце.

"Вода" - отидете бутнете ръцете си напред. "Повитря" - върви си с ръце нагоре по хълма. "Вогон" - децата увиват ръцете си в китките и китките.

Ігри, изправен върху развитието на слуховата увага

Чувствителни ли сте?

Ustatkuvannya: обекти, които могат да видят звуци, познати на децата; екран.

Описание Водещите привърженици на децата да чуят и помнят тези, които

вижте през вратата или екран. Нека да поискаме подкана, как воня

чули. Повторно намагнетизирайте този, който е все по-точен, за да свържете звука със звука.

Мета: развитие на слухова увага, форма на виня, научете се един по един с глас.

Ustatkuvannya: khustku или превръзка за превръзки на очите.

Описание Застанете на кола, децата вибрират водача, като,

центърът на кола е завързан с очите, децата осъзнават гласа.

Инструкции: „Заразете ви с програмата в цикава гру“

глас. " Като цяло е необходимо да застанете в коло и вибрации на водача, който с превръзка над очите си с уважение ще чуе гласа на биенето. Този, на когото ще дам знак, кажи като дума с гласа си. Водещият е виновен за вина с глас. Ако гробът е виновен, той е виновен, че е запомнен от него с подигравка: гробът е велик водач, а водачът е гроб. Ако не се досетите, тогава ще продължим до тих празник, стига да не познавате по гласа на черговския гроб. Достатъчно лошо е. "

Цилий: развитие на слуховата увага.

Ustatkuvannya: задната седалка на pidlozi е страхотно коло, хуст за

очи със завързани очи.

Описание Bigayuchi на кола, деца vikonuyut команда и възрастен. Водещи думи, заставащи с гръб към децата, гадаещи по гласа на този, който го е нарекъл по име. По време на разработката лидерът се мисли, като го кръсти по име.

Инструкции: „Заразете моята програма в цикава гру. Една от гравитациите вибрира. Зад командата ми „Beat!“ ще бъдеш голям на Майдана. Към думите: "Едно, две, три, в коло на бижи!" - всички гравитации влизат в кладата, а водачът остава с гръб към кладата със завързани очи и с уважение чуващ. Децата, докато стоят в кръг, казват: „Отгадайте загадката: който и да ви се обади, бъдете наясно“.

Писля края на циха за този от вас, на когото ще дам знак, името на лидера по име. Лидерът е виновен за vidgadati, hto yogo poklikav. Якщо, водещ в догадки, не спечелете погрешно название, че го наричате дете. Ако водещият не разпознава гласа, тогава ще го разбера по гласа на детето. "

Бъди уважителен!

Мета: стимулиране на уваги, развитие на отзивчивост. Установка: Магнитофонни или записът на С. Прокофьев „Март“. Описание Кожата на детето е виновна за viconuvati ruhi, според командите на порасналите: „зайчета“ - стрибати; "Конячки" - хит "трупане на подлог"; "Раци" - задкувати; "Птахи" - бигати, протягащи ръце; "Лелека" - да стои на един нос.

Инструкции: „Заразени от програмата. Трябва да проявяваме уважение в тази група. Застанете за залога един по един. Чуйте с уважение моята дума-заповед. Ако кажа „зайчета“, всички са отговорни за залога, зайчета като. Ако кажа "конячки", всички са виновни за показването, като конячки вдарят конячки. Ако кажа "раци", всички са виновни за показването, като раци обратно. Ако кажа "птици", гравитационната вина ще се повтори при птици и големи на клада, изхвърляйки ръцете си отстрани, Як крила. Ако кажа "лелек" - всички признания ще бъдат поправени в лелек и ще стоят на един нос. Е, ако кажа "деца" - всички са виновни, че са деца. Починаемо грати. "Телефонен номер

Мета: развитие на слуховата увага.

Описание Децата седят в един ред за кола. Водещият vimovlyaê тихо (in vukho) инструктиран да седи гравитатори като думата, че предаване на офанзива и т.н. Думата може да стигне до останалата част от гроба. Водещият ще пие от остния: "Ще усетиш ли думата?" Якшто да каже думата, предложена, означава, телефонна информация. Щом думата не е същата, не е същото да караш всички по грешен начин (поправяйки се от останалите), тъй като думата миришеше на воня. Така че знайте, като гроб, объркан, "zipsuvav телефон." "Виновен" заема останалата част от гроба.

Инструкции: „Заразена програмата в„ Телефонно копие “. Седни

кола на килим, така че ще бъдете заредени. Първият гроб е тих

да седне на главата на гроба като словото. Решетки

дума, предайте думата (тихо на vuho) на офанзивата

гравицев. Word, тъп по телефона дартс, отиди до края

гравца. Водещият ще пие от остния: "Ще усетиш ли думата?" че

име його. Yaksho дума zbіgaєtsya z tim, yake като е изобретил и наименуване

Providny, това означава телефонният номер на запитванията. Ако не се загубите, тогава телефонният номер.

В много Vipad, като го фиксира от края на реда, kozhen е виновен за именуването

Почувствайте думата. Така че знайте, като гроб, объркан - "zipsuvav

телефон ". „Виновни“ гробници заеха останалото. Нека да

програма ".

Яковата версия може да бъде „Do“ и „Pislya“. Бичът, хвърлящ топката на детето, като: "До пет." Дитина е виновна в назоваването на числата, тъй като отива на пет. Като каквото и да е, кажете: "Pislya p'yati", назовете децата: shit, sem, visim, nine, ten. Гра се провеждат с бързи темпове.

Чуйте пляскането

Мета: разработване на добра сделка.

Описание Рухоми, според броя на децата, заемат позицията в улова

заповядайте на водача: един плясък - заемете позата "лелека" (застанете на един

носи, ръце отстрани); два пляскания - позирайте „жаба“ (седнете, пет

веднага, чорапи отстрани, ръце между краката на пидроза); три бавовни -

иновация ходене.

Инструкции: "Заразете моята програма в цикава гру" Чуйте плясканията! ". Опитът, който е тежко виновен, ще отиде на кладата един по един и с уважение ще чуе командата ми. Ако веднъж ударя шамар в долината, всички са виновни, че са допуснали грешка и са приели позата „лелеки“ (показваща позицията). Ще плясна два пъти в долината, всички виновни за зъпинит и ще заема позата на „жаба“ (показване). ако

Ще плясна в долината три пъти, необходимо е да се поднови ходенето един по един на кладата. Починаемо грати. "

Ігри, директно върху клона на моторната предавка

Кой е litaє?

Мета: формулиране на уваги, развитие на vmіnnya vídіláti headnі, истотни признаци на обекти. Установка: списък на имената на темите.

Описание Дитина е виновна, че от време на време дава и показва руфовете си.

Инструкции: „Увага! Заразените mi z'yasuêmo, hto (scho) могат да бъдат litati, но hto (scho) не могат. Ще подхранвам и веднага ще декларирате. Ще ви нарека нещо, може би някой друг, добър литати, например баба, да каже: „Литей“ - и да ми покаже как искате да бъдете, - разперете ръцете си отстрани, като крила. Ще те храня: "Свиня лита?"

Забележка. Списък: орел, змия, диван, виелица, Хруш, стилети, овен, ластевка, литак, дърво, чайка, будинок, горобец, мураха, комар, човен, праска, муха, куче, хеликоптер, килим ...

Дипломирането може да се извърши както с едно дете, така и с група деца.Роби Як i

Мета: разработване на добра сделка.

Описание гри: Децата стоят едно по едно. Поставете ръцете си на раменете пред себе си. За първия сигнал на водача, първото дете поднима до дясната ръка, според друг сигнал - приятел на детето и т.н. Ако дясната ръка е подадена на всички деца, сигналът е да се откажат от лявата ръка. След това по сигнала спуснете ръката, повдигнете дясната ръка, след това спуснете лявата. Gras да се повтори по отношение на. Ti, hto допуска прощения, vibuvah.

При нови поводи

Мета: формулирането на мотор-руховой увага, разработване на швидкости рухив.

Устройство: отдалечени визуални гурти за бебета с кожа.

Описание Кожна дете по командване на пораснала змия гурток, собствена

mіsce - да излезете "на нови мисти", живеещи в нова гурта.

Инструкции: „Заразете моята програма в групата„ За нови мъгли “. Кожен с

ти си виновен, че си влязъл в малкия гурток. Ако кажа: "На разходка!", Всичко за

аз един по един да чета "разходка". Але ако кажа: „За ново

разни! ", Всеки е виновен, че познава този нов малък гурток. Какъв нов заем

ostnim budinochim - да се включат по такъв начин Нека го поправим. "

Забележка. Можете да отидете "на разходка" от мюзикъла suprovid

за песен.

Бухал бухал

Мета: формулирани уваги, виховане на витримки.

Установка: задалегид кръг стойност "gnіzdo", капачка или маска

сови.

Описание Според екипите на по -голямо дете,

да се срине или да умре. Gravtsya, не заповядвайте веднага на визон,

Виждам го от грис (бухалът го отвежда в "гнездото").

Инструкции: „Заразете моята програма в цикава гру. Кой е моето настроение

Бухал -бухал, който ще живее в "гнездото" - на брой. ще бъде

наричаtsya буболечки, жаби, виелици и litati abo stribati, като смрад.

Зад сигнала ми „Nich ​​nastaê!“ всички умират и умират. В це

час бухал vilitaê на polyvannya. След като обърна гроба, бухал

вземете го за ръка и Веда в "гнездото". Ако усетите сигнала "Ден!"

Отново поправете срива. Имайте тези правила, които са необходими

dotrimuvatisya:

1) бухалът няма право да спонсорира за един и същ гровер;

2) виривацията от бухала не е възможна;

3) сякаш бухалът не е искал да се обърне, а да прозвучи сигнала "Ден!"

Забележка. Ролята на „бухал“ върху кочана на грис може да бъде поета от възрастните. За допълнителен интерес към зеленото можете да носите маска и костюм на бухал.

Когото са кръстили, това е улов!

Мета: формулиране на уваги, развитие на отзивчивост. Ustatkuvannya: великата топка.

Описание Кльощаво дете, което е успяло да устои на Майдан и да почувства собственото си име, е виновно за смъртта, злобата на топката, хвърля я нагоре по хълма, назовавайки някого от гроба.

Инструкции: "Заразете моята програма в gru" Който и да е кръстен, това и улов! ". Имам страхотна красива топка в ръцете си. Винаги, когато го подстригвам в ръцете си, мога да отида голям, стрибати, да обиколя майдана. Просто ще изритам топката нагоре по хълма и ще назова някой друг вместо вас, този, на когото се казвам, вероятно съм по -виновен, че отидох на бала, злото от него и знам, че отивам нагоре по хълма, като се обадих аз съм единственият гроб. Така че това ще продължи през следващия час. Починаемо грати. "

Горобци и гарвани

Мета: формулиране на уваги, развитие на отзивчивост. Притежание: кубчета, топки (по -малко, по -малко участници). Описание

а) Гравитацията да бъде разделена на двама командири. Кожно дете за vkaz_vkoyu
пораснал викону изни рухи на мисти (седнете, ръцете нагоре по хълма, отстрани, ръцете се стискат до гърдите ...). Независимо от командата на възрастен-„in-ro-ni“ или „in-ro-be“-всички гравити ще бъдат изправени до подходящи предмети (кубчета, топки). Артикулите се доставят уважавани и умни. След края на 2-3 такива точки, точките се износват и печелившият отбор се разголва.

б) Не отивайте на командата, кожата е сама по себе си. Дитина,
загубил без предмет, vibuv z gr. Инструкции: „Искате ли да научите кой е спритен и уважителен към вас? Тоди ще бъде програмиран в една група, тъй като се нарича "Горобци и гарвани". А) Инфекциозността на двама командири и кожа ще бъде забравена за вас, след като се излее в командата Як. Десничарят ви вижда като кубчета ("гарвани"), зли - малки топки ("горобци"). Зад моята молба ще можете да видите хребетите на земята (седнете, ръцете отстрани, нагоре и т.н.). Ако помиришете думата „po-ro-no“, то в склада „no“, ще бъдете виновни за цялата вина и ще съхранявате едно кубче наведнъж, а с думата „po-ro-b.“ Магазин за един артикул. Когато стикерите приключат, те няма да спечелят точки за кожен предмет и е невъзможно отбор да спечели, б) Застанете в колоната един по един. Десничарят ви гледа с кубчета („гарвани“), зли - малки топки („горобци“). Зад моето командване ще можете да видите рифовете на земята (седнете, ръцете отстрани, нагоре по хълма и т.н.). Ако аз съм виновен за последния склад на думата „добро-за-не“, кожата на вас е виновна за пазаруването на куба, а когато думата „добро-за-добро“ е неправилно поставена, кожата на вас е виновен за пазаруването на топката. До кого субектът не достига - отидете от gree. Починаемо грати. "

Забележка. За зеленото можете да вземете най -малките с писк, bryazkaltsya, paports и т.н.

морето да се похвали

Мета: формулиране на уваги, развитие на отзивчивост. Собственост: в движение направихме кола върху няколко чакъла. Описание Следвайте екипите на водача, деца, опитайте се да вървите един по един за ръце, а след това излезте, пригответе се да вземете празния кол. Да отида без залог, учител.

Инструкции: „Искаш ли да отидеш в цикава гру? Аз ще бъда лидер. Можете да получите заем от мен и с уважение ще ме чувате по -малко. Ще ходя сред вас като „змия“. Ще дам заповед на деяким гратс: "Морето е болно!" Всичко,

на когото ще дам такава команда, да бумти с копие и, хванати за ръце, да ме последва като деца, загубили живота си. Веднага щом дам командата: "Морето е спокойно!" Може да се опитам да взема един от ключовете. Този, който е отишъл без залог, става водещ и се повтаря. Готови ли сте да тръгнете? .. "Забележка. Кола за грис в група може да се провери. Якшо гра се държат на земята, залогът може да бъде боядисан върху асфалта.

Знай играшка

Мета: развитие на стикости и обсягу уваги.

Притежание: игрушки и предмети, поставени предварително в стаята. Описание Доросли ще опише, ако сте малко дете, ще бъдете в стаята, без да ви извикат. Децата могат да поискат по -специфична храна. След това ги помолете да знаят темата, за какво yoshla mova.

Инструкции: „Заразете моята програма в„ Познайте играта “. Бъди уважителен. Ще опиша нещо. Можете да ме помолите да изясня храната за името на предмета, за неговата концепция, за нейните качества, за нейното значение. Например казвам: „Поставете обекта с кръгла форма, червен цвят, лежете върху полицията“. Петя пита храната: "Страхотна ли е или малка?" Казвам: "Малкият Вин". Лена за питаня: "Какво е възможно да имаш?" Казвам: "Вино на нещастните, бира е възможно да се настърже." Olya vidpovidaê: "Топка"; Изглежда съм "прав". Починаемо грати. "

Забележка.

Добавете описания:

1. Tsia igrashka стои в средата на полицията на тема с голям размер. Съхранява се в шест части: една част от кръгла форма, една част от подвженой форма и по -голямата част от най -добрата част - също

подовженой форма.

Дитина: "Страхотна ли е играта?" Доросли: "И така, страхотно." Ditina: "Odyag on niy е?" Доросли: „На рокля в нов цвят“. Дитина: "Лялка?" Доросли: „Точно така!“

2. Известно е, че играчка е малък обект на друг полицай. Спечелени
сив цвят.

Дитина: "Спечели страхотния размер?"

Доросли: "Здравей, има среден размер."

Дитина: "Има ли миака?"

Доросли: „И така, сладко и пухкаво“.

Дитина: "Кишка!"

Доросли: "Така е, кишка!"

3. Целият обект на подовжена форма, среден размер, от едната страна z
нека стреляме от ръба. Заслужава си страхотна игра.

Дитина: "Какъв е обектът на оранжев цвят?"

Доросли: „Ні, той бял цвят". Дитина: "Полицай ли е?"

Доросли: „Спечелете стойка на подлози“. Дитина: "Пароплав?" Дорослий: „Точно така,

пара се стопи! »Остан_й вибув.

Stivne-neistivne

Мета: формулирането на уваги, познаване на силата на обектите.

Притежание: топка, крейда.

Описание Погрешно от посочения субект (їстивен вин чи ни)

ditina е виновен за улавяне или vidbivati ​​топка, хвърляне youmu ние ще пораснат.

Инструкции: „Заразени от програмата. Ще дам име на елементите (например

ябълка, стил и др.). Ако имената на субекта на събитията, тогава вината

злото на хвърлянето на топката и навеждането напред с една клетка,

боядисани с creida. Ако имената са обект на беззаконие, тогава вината

завъртете топката и след това се наведете напред с една клетка. Якшо

дадено погрешно мнение (топката не е валидна, ако темата е валидна,

spiymaniy, ако субектът е несправедлив), тогава е времето да се изгубите в

клас. Това дете, което е първото, което идва в останалата част от класа,

ние ще станем провиден ".

Забележка. Ако настържете с две или три деца, тогава класовете могат да бъдат номерирани до 10, а ако играете с chotirma-p'yatma за деца, тогава namalyuvati изискват 5-b класове.

Добавете имената на артикулите за скара: топка, портокал, викно, баща, лялка, цибуля, книга, пай, котлет, щанд, сладък, онова, кок, домат, огир, ножове и т.н.

Игри за развитието на уваги, как да се забием в уроците по руски мови,

Математици, четене, геометрия

Vivchennya процеси, за да dovilya уважение

Ученикът ще бъде научен без милост да пренаписва гнездовите редове:

1. AMMADAMA Röberg ASSAMASA HESKLALL ЄSUA-NESSAS
ДАТА

2.ENALSSTADE ENADSLAT ETALTARRS USOKGATA
ЛИММОДОРА КЛАТИМОР

3. RETABERTA NORASOTANNA DEBARUGA KALLIHARRA
FILITADERRA

4. GRUMMOPD

5. ВОДОПРОФЕТТАСЕРАФИНЕТАСТОЛ ЕМАСЕДА-ТОНИВ

6 GRASEMBLADOVOUNT

7. ГРАД ХЛОРОФОНИМАТА ДАРИСВА ТЕНОРРА

8. ЛИОНОСАНДЕРА

9. MINOSEPRITAMATORENALE TELLIGRANTOLIADZE

10. МАЗОВРАТОНИЛОТО ЗАКОН

11. MUSERL01TRІNAVUPTІMONATOLІGRAFUNITARE

12. АДСЕЛАНОГРИВАНТЖЮДАРОЧАН 13.BERM0111NAVUCHIGTODEBSHOZHANUIMSTENATUREPVA-DIOLOZGLNICHEVYAN

14. ОСТИМАР

Изпратете извинения

Jmіl fly и dzizhchit.

Децата се изгубиха в гъстата гора.

Мама има красива брошка.

Децата се развеселиха с учителя и кимнаха с ръце.

Белезниците лежаха отстрани.

Трева има yaskravoy zhovtogo колору трева.

Слънцето се търкаше зад върховете на дърветата.

При полумесеца в градината има цветове на ябълки и череши.

На полицаите имаше ключалка и ключ.

Познайте думите и подкресли

Fp_tzmkunczn_akot_lmartpon

Тршлд1мшощийшшдасор31пнтспрьо

Qviaіpshubaiivacrtamamaoaіpoazsh

Otshmlororvburanstralgpalkanio

Odirametlataіoguavtobusshіgmík

Не пропускайте Roslin

Мета: развитие на сградата преди превключване.

Описание на грис: децата седят в гурток и чуват думи като вимовля

водещ. Веднага щом се установи името на рослина, тогава децата са виновни да станат и след това

система. За да направите грешка - vibuvaê.

Например такива думи: път, тигър, бреза, литак, пшеница, троянда, змия,

дъб, лялка, гъба, училище, кораб, лайка, дизелов локомотив, мураха, графин,

карамфил, цветя, музей, театър, гра, върба, иволга, горобец, киви, хокей,

misto, куче, банан, коса, glechik, мляко, лале, harbuz, teremok, lis,

ялина, бор, път, книга, мистерия, музика, осика, билет, чехли, паркет,

бръшлян, кулбаба, мимоза.

Умно развивайте звуците на движение по ухо

# 1. Gryuknuti в долината, тъй като в думите ще има малко от звука "f": бръмбар, изгаряне,

тарилка, жираф, кит, лампа, жаба, калюж, книга, пай, хартия, лижи и др.

No2. Звукът "z": dzvynok, ochi, сепарета, riba, parkan, goat, незабравка, misyats. Чадър, ушит.

Кой е по -добре да победи и запамята?

Предназначение: развитие на уважаван, фонематичен слух.

Водещ рахун до 30, а децата по всяко време знаят да са в стаята и да забравят

всички артикули, в името на които има 2 склада, се наричат ​​артикули.

уважителни ръце

Мета: развитие на уважаван уваги фонемичен към слуха.

Якшчо в думата е "i" - вземете дясната ръка, "y" - liv. Нямає ни тази, ни

иншого- ръце на коленете.

Например такива думи: асансьор, вата, йод, инженер, горобец, гра, маслини,

перо, диамант, бивол, карета, златна грива, климат, разходка, свитанок, алея,

каяк, учения, диктовка, долоню, малък, susidniy, перш, дюля,

слама, гадно, яйце, мултил и др.

Оставащо писмо

Мета: развитие на уваги мови, памет, vminnya pratsyuvati в групата.

6-10 деца стоят в две редици едно срещу едно. Изключителен по ранг

Ние наричаме склад, който струва navpaki-end с думата и наричаме нашия склад и

и т.н.

Интелигентно развивайте звуци на ухо

Ако усетите звука „z“ или „z“ в думата, покажете необходимата буква:

жайворонок, шкира, зъби, мазнини, плетене, фиби, прожектор, поле и др.

Переличка- объркана

Мета: разработване на добра сделка.

Водачът е името на името и името на децата, които понякога са нечестиви, а понякога се наричат. деца

Ако сте правилно наименувани и посочени и когато грешите. hto

имай милост, играчка vibuva z gri.

Не пропускайте професията

Мета: развитие на сградата преди превключване на uvagi, разширение

перспектива.

Децата започват да се научават да четат думите, ако се занимават с професия, децата излизат на място.

Например: лампа, вода, ножове, липа, стругар, стоманопроизводител, яблуко, основа, архитект, маслини, будивелник, гръмотевична буря, обръч, дограма, млин, тъкач, папуга, пекар, миньор, листа, екскурзовод, учител, сино, търпение, сладкар, окуляри, ричка, продавач, зошит, закон, перукар, фантазия, тракторист, ветеринарен лекар, лъжица, домашни птици, квитникар, вогон, икономика, баба, друкарка, кулемет, стрибун, чайник, фотограф, виелица, музикант, баница , художник, sv_chka, вестник, горещо.

цветни топки

Meta: uvagi развитие Децата седят отзад.

Водещ детски червоний или синя топка. Обичам да летя на звук, наподобяващ червено, аз го наричам озвучен звук, като звук със синя височина. Име susidiv

Мета: развитие на уваги, памет, процеси на shvidkosty roseum. Децата седят в гурток, провинциалното име е азбуката. Злото се нарича "susidiv" на цитарата literi. Якшо се ошибува.

Права-лива

Мета: развитие на високо уважение, слух, растеж,

фонематичен слух.

Водещият читател чете няколко думи от гласа в края. Децата подават дясната си ръка, тъй като краят е твърд; наляво - веднага щом свърши. Например: брат, ниж, був, милину, братя, їв, багно, хор, wugillya, kreida, ставане, yalina, отгоре, bouvalschina, стомана, vaga, грес, пия, thr, топлина, laz, mis, сън, тъга , zrostannya, benket, солист, boyaguz. Кльощав, неприятности, преимущество, крокодил, шал, отрута, пивден, бурштин, щит, буря.

Ball-pom'yakshuvach

Мета: uvagi, movi, подвеждащо темпо.

Децата седят отзад. Водещ хвърляне на топка, vimovlyaê думата с твърди окончания, и зловещ vimovlyaê същата дума, макар и с m'yakim окончания. Например: ъгъл-вугиля, брат-брат, їв-смърч, топ-багно, крейда-, хор, ставане, предпазител, топлина, був, цип, любов, разходка, носене, мокро, готвач, воля, намръщване, пиляе, zartuє, дау, пара, хладно, дясно.

Познайте собствената си двойка

Мета: развитие на увага, щадящо, погрешно име. Zavdannya: да знам няколко неща и да ги предам, така че думата излезе. Децата раздават карти с написани складове: NA, SOS, KA, Mish, TO, MAT, Zhi, OS ', PAR, TA, VO, YES-Skilki с думи на складове? Мета: развитие на уваги, shvidkostі mislennya Децата седят в gurtok. Води, хвърля топка, казва думата. Дитина назовава редица складове с цяла дума.

Например: дъб, коза, брат, вода, шум, поле, зима, екран, жираф, кит, кожено палто, пързалка, куля, годинник, ръка, чаша, svit, lis, момче, глава, hlib, крава, змия , борошно, филм, риба, виелица, бъчва.

Син Червоний

Децата седят отзад. Водене, хвърляне на топка, vimovlyaê дума. Злата топка на детето е nazyvaê, с думи в цялата дума: Golosnykh, като топка от червония; Сърдечно, като синя топка.

Например: víkno, líd, рамка, книга, шум, скрап, вода, перо, капчици, крава, котка, пидлог, wil, mis, ръка, човек, стил, стил, shafa, полицай, hlib, lis, дърво, листа , чаша, цибуля, кино, ракета, букет, чанта, чадър, чадър, живит, компот, лялка.

Риба, птица, звир

Мета: развитие на изграждане до превключване на уважение, памет, подвеждащо.
Децата седят отзад. Водещи вказуе върху тежестта на кожата и
vimovlyaє: "Riba, bird, zvir, riba, bird, zvir, riba" Играчки, решетки,

Сякаш личилката е била zupinilas, аз съм виновен, че незабавно назовах необходимата дума. Веднага след като детето е полудяло, тогава детето е vibuvay от gr.

припев

Мета: развитие на фонематичен слух, уваги, подвеждащ.

Помолете едно дете да излезе от вратата и му дайте карти

думи (от едно предложение). За да премине сигналът един час

да подражават на думата им, а "гадаещият" е виновен за интелигентността и вимовити

цяло предложение.

сложи:

ИШОВ НА УЛИЦАТА ЗАГИН.

Козата тръгна към планината.

ОС ВТОРА ПИВНЯ.

Летяхме ЧЕТИРИДЕСЕТО ВИСОКО.

ЛЕТЕНЕ стотинки ЗНАЕХ.

КУК ГОТУВАВ ОБИД.

НА СЛАДКИЯ ВАРТО ПЪТ.

Багато едно

Meta: uvagi развитие

Децата седят отзад. Водещ кида топка аз назовавам думата u

много и детето обърна топката и говореше його

един.

Например: граки, лисица, ред, мост, пагорби, слайди, къртица, косене, очи,

шафи, слонове. Kushchі, носят, mlintsі, листа, гъби, гноми, чадър.

Игри за развитие уваги, популяризирани от автора

Гра "Сами с уважение"

Meta: поискайте автоматичната памет на допълнителния знак в границата 10, развитието на паметта и uvagi. Оборудване: карти с писмени фасове за добавяне и доставка в

граница 10.

Скрит грис: 1. Учителят прави всички карти и ги раздава на децата. Има много деца, редица карти на масите могат да бъдат малки.

2. Децата поставят картите с фасове пред тях в стека.
1+2

3 + 3 и т.н.

Учителят в Дошка Веде Гру. Ще покажа номера на числов ред с показалец върху кожата върху кожата.

Децата шепнат на задните си задници за допълнителна информация или за индикация на индикация и подреждане отстрани.

Ако учителят достигне числото 10, е невинно децата да имат много отворени карти с фасове.

Gra "So-ni" (на ниво геометрия)

Учител: Направих фигура (конус).

Учени: Tse ob'amna figura?

Учител: Добре.

Учени: Има ли връх?

Учител: Добре.

Учени: Има ли граница?

Учител: Ні.

Учени: Това е конус?

Учител: Добре.

Гра "Познай думата" (от викторианската азбука)

Децата са виновни, че отгатват думи, съставени от три букви.

1. Първата буква на буквата се променя на буквата L, приятелят е първият в азбуката,

трета незабавно буква Y (MAK).

Гра "Познай буквата" (z vikoristannyam азбука)

Учителят ще познае буквата, например буквата J.

Учените зад помощта на външната сила знаят, само за писмото. Деца: Буквата поставена ли е върху кочанната азбука? Учител: Добре. Деца: Qia озвучено ли е писмото? Учител: Ні.

Деца: Буквата е променена на Y? Учител: Добре.

Деца: Буквата е променена на буква Е? Учител: Ні.

Деца: Буквата Qia от буквата E на приятел? Учител: Ні. Деца: Tse буква Ж? Учител: Добре.

Също така, за разработването на uvaga са използвани методът „Тест за корекция“ (Добаток 3), Таблици на Шулте (Добаток 4), методът „Изправяне на помилки“ (Добаток 5), тестът на Мюнстерберг (Добаток 6), методът на RS Немов да превключва и ropodpodil uvagi (Добаток 6).

Gra "Дешифрируеми думи"

мета:развитие на уваги, памет, подвеждащо.

да се опише... Децата получават картите. Необходимо е да използвате кода, да дешифрирате думите. За много време можете да използвате запасите през деня. Отримана беше подканен да знае в кодовата таблица. Буквата, която се дава от цифрите, се записва в картата и т.н. Ако поставите буквите правилно, тогава можете да прочетете думата.

Опция 1

карта 1

Изглед: царевично поле.

карта 2

Тип: гума.

карта 3

Vidpovid: отмъщение. карта 4

Изглед: ширина.

карта 5

Изглед: Виена.

Вариант 2

карта 1

Изглед: Benquet.

карта 2

Предложение: двойка.

карта 3

Външен вид: накланяне.

карта 4

Изглед: цегла.

карта 5

Предложение: разделяне.

вариант 3

карта 1

Предложение: роб.

карта 2

Предложение: каша.

карта 3

Тип: кожа.

карта 4

Отговор: баба.

карта 5

Изглед: костенурка.

Гра "Правилно ли е?"

мета:развитието е почти като рими.

ОписаниеДецата чуват вирш И. Selvinsky, а след това зад кулисите поставят подобни две думи, например: "testechko", "приятелка", "мразовит", "възглавница" (или: "картина", "диван", "кола", "бутилка") .

ШКО ВИРНО?

Елда в сплъстен, груб на призби?

Валянки на гръцки, призба на грубо?

Елда в грубо, сплъстяване на награди?

Валянки в грубо, елда на призби?

І. Селвински

Сложете го.

ШКО ВИРНО?

Тистечко на възглавници, замръзнал при приятел?

Възглавница за десерт, приятелка за замразяване?

Тистечко при приятел, мразовит на възглавницата?

Възглавница за приятел, малко студено?

ШКО ВИРНО?

Картина на диван, кола в стъкло?

Има ли диван над картината, чаша над колата?

Рисуване с бутилка, кола с диван?

Стъкло чрез боядисване, диван в колата?

Гра "Донеси швидше!"

мета: Развитие на уважение, подвеждане и отзивчивост.

да се опише... Учителят моли децата да пораснат. В същото темпо децата се молят да ядат с бързите темпове на вино и в същото темпо смрадът е виновен в хор, с думите „so“ или „ni“.

HTO се бави в зоологическата градина?

Зебри са тъмни? Levi wusati?

Величественият сив слон? Паучкин лиафоноша?

Крокодилски зъби? Сирий Вовк икластий?

Лисича руда? Спритна куница ли е?

Топов хипопотам - сигурно кулито живее?

Румяний колобок? Златен пивник?

Динго диво куче ли е? Макак от ластовидна опашка?

Змии? Ядосани ли са Тигрите?

Шапоклякска баба? Баба Ягушка?

Мара Марш ли е? Без костенурка ли е костенурката?

КАКВО ДА ПРОДАВАМ В МАГАЗИНИ ИГРАШОК?

Лялки говори ли? Жабата е добра?

Колите вървят ли? Нигті режийни разходи?

Ракети ли бяха? Шоколадови цукерки?

Разтърсващ калейдоскоп?

Професионален микроскоп?

Плюшени сватби? Смешни маниаци?

Аспирин таблетки? Ганчиркови мичман?

Пластмасово кученце? Вовнята хустка?

Клоунска документация? Важни ли са роботите?

Конструктор от металий?

Електрически локомотив?

В малкия магданоз магданоз? Сир чийзкейк?

Люлеещ се вал на дърво? Тенекиен войник?

Решението ли е? Ваза за пидлог?

ТРЯБВА ДА ПРОДАВАМ В ПЛОДОВЕ - МАГАЗИНИ ВОЧИ?

Оранжево оранжево? Ароматна мандарина?

Мургав Кавун? Клиширан Ведмедик?

Диня е златна? Засадено ли е крушовото дърво?

Зелени огирки? Прозори ледници?

Ананасов сладник? Гладки нектарини?

Какви са диваните? Фасетирани колби?

Грейпфрут гиркувати? Да оближеш сисувати?

Стигли ябълка? Снежинки били?

Чаени лъжици? Дъвкани хобити?

Череша тъмно червони? Красиви ли са прасковите?

Домат месест? Колите ли са?

Да измамиш Баткив? Да се ​​свържа ли с учителя?

Лошо ли се държиш и правиш гримаса? Спортуваш ли?

Старейшини Шанувати? Тварин да не се подражава?

Malyuk_v да изземе? Помагате ли на другарите си?

Приятел ли е? Искате ли да живеете спокойно?

Искате ли да сте здрави?

Бързате ли из коридорите по време на почивките?

Обичаш ли баща си? Добре, чорапогащи чорапи?

Visconuvati таксуване? Зловещият манипулатор?

Chesno in igri grati? Да се ​​откажете с парченца сълза?

Домакинството не visonuvati? Да пропуснете уроците?

Разбирате ли "пет"? Благодарни ли сте от sirniki?

Да опаковате гадни малки герои?

Стреляте в планината с прашка?

Pidruchniki m'yati и сълза? В adaln hlibom kidatisya?

Груби думи за извикване?

Има ли бебето vidpovidati?

Аз се движа, ако трябва да се движите?

КАКВО Е ХЕРОЄМ РУСИЯН НА НАРОДНИХ КАЗОКСИТЕ?

Баба Яга, кракът на Кистиан? Зетс, в коя хижа на крижан?

Matroskin, практически комплект? Не знам сладка ли е?

Срамежлива Оленка? Работник Попелюшка?

Koschiy Безсмъртно зло? Емеля, прекрасно момче?

Буратино, кух памук? Кит в чоботите, измамник?

Жаба жаба? Плюшено мече?

Натруфен човек, пидсмажен бик? Мечо Пух и Пятачок?

Hottabich, имам ли брада? Бич за катран?

Патрикеевна Лиза? Снегурка, зимна красавица?

Мъдра Василина? Малвина, актриса за красота?

Гра "Невже?"

мета:развитие на уваги, мислення.

да се опише... Учителят се грижи децата да имат уважение, защото четат редовете по -долу. Ако децата са наясно с помилване, за да се чудят за правилността на помилването, те вонят в хор: "Невже?"

Ще голя котлети от варени и цукерки.

Z nori - бъдете изумени скоро! - viishli три vedmids.

Елен седи на кучка, чуди се от всички страни.

Як видомо, освен че виростаят в парка.

Прикачени файлове Графите не искат да ловят жаби за един ден.

Преди тим як да легне в леглото, да поиска да прочете книга.

Изглежда, че наблизо може да се намери рибалка рибалка.

Знам, че идва есента, ние носим реколтата.

За една седмица, като начало, познавам средата.

Всички живеем в barloz, както и носорози.

Якшчо нирки се излюпиха, което означава, че скоро ще има листа.

Khiba vi не знаеше - кучетата в космоса бумтяха ?!

Ако искате да пушите, ще станете здрави шкодити.

Бухалът лита само през деня, а през нощта спи дълбоко.

Ако го искаш, искаш го, искаш го, искаш го и ако искаш, не е смешно.

Още повече обичам цукерки, защото алкохолът е це!

За да упражнявате визия - вашето здраве се зміта.

Познавам кожения ученик със сигурност, че кефирът е млечен продукт.

Който говори и ръмжи, това се нарича грубо.

Борът е по -къс, по -ниска е ялинката.

За да пропусна уроците, ще отнемам тази "p'yatirka".

Yaksho dakh protikaê, тогава апартамент на bayê.

Ниж риже картофи и месо, цвекло, риба и олию.

Като цяло, shpak е чудотворен спивак.

Всички останали, носех собствените си щандове сам.

За жовтнем ще дойде верескът и ще ни донесе падане на листа.

Гра "Trenuєmo zorovu nam'yati"

мета:развитие на uvaga, zorovoy памет.

ОписаниеУчителят демонстрира масата за 5-15 секунди (легнал на етапа на подготовка за часа).

завданя:запомнете вкореняването на знаците и след това ги запомнете в клитовете за дълго време преди подготвените празни маси (в магазина).

Гра "наводнение - поплескамо"

мета:развитие на uvagi, подвеждаща, shvidkosty реакция. Описание Учителят чете фраза с бързи темпове. Ако децата са добри с нея, тогава вонята е виновна за пръскането в долината, ако не е добра, тогава тъпчете с крака.

Хората го правят само през деня и спят през нощта.

Bjola и jmil са едно и също.

Падането на листата се покрива с балдахини.

... „Лисица и кран“ - казакът на К. Ушински.

Слонът има хобот.

Kosovitsya buvaê vlіtku.

При звука на светлината във вълната.

Един метър е сто сантиметра.

Една рубла по -малко, по -малко от сто копейки.

Шунката е сокоче.

Найхолоднишу време на рок - зима.

Квадрат и ректум - це чотирикутници.

На първо място хората в космоса, които са ходили на Й. Гагарин.

Smaragd е камък.

Ptahs са същността на създанията.

Козите имат тлъсто мляко.

Журавлину вземете влитка.

Всички коми имат много негри.

Самият гъбен час е есен.

Пивен носи яйца.

Намерени канали - букви.

Азбука и азбука - едно и също.

Кравата има кладенец.

Bud - цената не е публикувана.

Дървото има стовбур, а тревистите роси имат стъбло.

Самото време на рока - лито.

Щори - завеси.

Необходимо е да се прокидаят за прашката на сенника.

Яловичина - краве месо.

Сонце - це зирка.

Вислюк и магаре - едно и също.

Zozulya podkidaê яйца в чужди гнезда.

Брезата е дърво с бяла кора.

Є също така, когато казвате: те цвърчат през есента.

На краката има десет пръста.

Pidkova buvaê при конете по съкровищата.

Ди Фрост ходеше в червен или зелен костюм.

Продавачът е професия.

Дъбът е живо дърво.

Teremok zruynuvav vovk.

Стълба - це слизане.

Мисяц е спътник на Земята.

НЛО се дешифрират така: непознаване на литературния обект.

Вижте и уважавайте властите

Uvaga е обвързан с лихвите и с факта, че е така щастливі mimovilne.Задоволително уважение към подреждането на нашите цели. Поръчвам моето уважение с устните инструкции на читателя, научавам се стъпка по стъпка самата формула и заставам пред него като учител и организирам моето уважение. Удовлетворително уважение към vimag на певчески съвети, в ума на организиране на собствена дейност. Към това децата по -рано ще имат по -малко уважение, а ако имат по -малко, в хода на своето развитие те ще се формират все повече и повече.

Още една сила - обсяг уваги... Има много обекти, които могат незабавно да се преместят в зоната на уважение към хората. За малките ученици obsyag uvagi не променят 3-4 ob'ykts, но за децата е още по-малко. Малко obsyag уважение не позволява на детето на енергия да се концентрира върху decilkoh обекти, имайте го предвид. Педагогическа корекция обсягу уваги мак межежени възможности. Този швидше гуру просто се нуждае от малко obsyag uvagi. В бъдеще развитието на детския мозък ще бъде в света. Съветите на читателя, който познава специалността, трябва да са сигурни на ниво 3-4 души, те не дават по-голям брой нови приложения, те трябва да използват свои собствени обяснения на новия материал, за да вибрират на блокове, тъй като те не изпреварвайте уважението.

Стабилност на уважението - разходите за осигуряване на концентрацията на доказателства върху певческото съоръжение. Сред младите ученици стилът на уважение нараства активно до 9-10 години. На кочана на първоначалния процес подстригвайте във времевия диапазон от 7 до 12 минути. За читателя цената за всичко означава, че обяснението на новия материал с помощта на ефективен подготвителен робот не е виновно за повече от 7 минути. Помилково було б да мисли, колкото повече се дава право на обучителите, толкова по -красива е новата тема. Възможно е просто по същия начин, тъй като не е отменен за един час. Често, с обяснението на първоначалния материал, аз бачимо, че детето не ни чува, не го пуска, не пораства, но като гледам е ясно, че концентрацията е отслабнала. Психолозите ще се зарадват за няколко секунди, ще прекъснат обяснението и ще попитат момчетата, защото кльощавите питат храната им „Какво правя веднага?“ Pislya ts'yk st_yk_st uvaga turn.

порасна уважение - концентрацията на услуги върху два обекта за един и същи час. Силата е необходима за малките ученици, например, когато се коментират листата (детето е виновно да говори веднага, но ще запиша процеса), когато преобразуват мощните роботи (необходимо е да прочетете текста и четене пишете), когато провеждате математически диктовки. Як бачимо, дори кафяв и необходим за новата власт. Необходимо е обаче да се помни, че самият той не образува до 7 rockyv при норма умствено развитие ditini. За това в 1 -ви клас децата виждат малкото дете, има колекция от думи и след това пишат предложение. До 8 ракети са издигнати за 2 основни обекта, които стават норма, тъй като едно от необходимите неща в света е автоматизирано. Веднага щом ученикът има автоматизирани процеси (не е нужно да zgaduvat графичен символ на кожата), можете да го видите веднага, когато говорите.

концентрация на уважение - zooseredzhen_st върху обектите на uvagi, zanurennya процес. Невинният Людин твърде обичаше помощта на посетителя, четеше книга, поглеждаше филм, добре, нищо не може да бъде притеснено и не се чувствам много. Певчески, целият свят е за онези, които са толкова обзети от знанието, че са написали вдясно. Ако ученикът не е в състояние да уважи собственото си уважение, тогава неговото свидетелство е като bi kovzaє по теми, които не са обхванати в нито един от тях. В резултат на това враждебността на субекта ще стане твърде честа и неясна. Причините за намаляване на концентрацията на уважение към килка. Това не е чудесно, една от причините е появата на аденоиди при детето. Целият процес на запалване не позволява на мозъка да прекъсне достатъчно киселинност, подобно на наследството, формата на росияна увага. Един от най -големите проблеми на щастливите деца е гледането на телевизия, а сега и компютър. Вдясно в тази, където трептенето на кадрите във визага на страничния поглед, концентрацията на погледа към тривиалния поглед на wiklik глава b_l... Лесно е децата да се чудят на телевизора, вонята лесно се преобръща по повърхността на външния вид и го прехвърля към най -добрия изглед на света.

Специалности и уважение към малките ученици

Като държите детето в калдъръмените фенери в развитието на процеса на уважение, ще има много промени и интензивното развитие на всички власти: ще бъде особено бързо (2 пъти) да достигне 10 пъти от програма, до 9 Дотогава, за да покажем, че развитието на властите трябва да се уважава чрез различни „допълнения“ към успеха на днешния ден. Така че, когато се използва математика, ролята е да се уверите в уважението, а началото на четенето е обвързано със стила на уважение. Възможно е да се създадат нови идеи: развивайки силата на уважение в развитието, възможно е да се подобри успехът на учениците по различни предмети.

Как обичате да уважавате децата?

Всички учители са убедени, че е важно класът да се доведе в работния лагер за около час за урок по физическа култура. Perebudzheni момчета не веднага zoosereditsya в централата. За да спечелите децата от лагера на така нареченото очакване и троша на спокойствието, можете да победите такива прийоми:

а) Знакът "Увага!" - учителят на pidnimê kolo с името на червея е знакът за градушка в центъра;

б) "Веселка Уваги" - tsei priyom върху концентрацията на уважение. За тази цел е по -лесно да притежавате: 7 големи листа от албум с цветен кръг в центъра, диаметърът му - 7 cm. Kozhen kolír vídpovídaê yakuyu dni tizhnya. Листът е прикрепен към дъската. Чи е включен в спокийна музика. Учените се чудят в центъра на листа за 30 секунди, след което затварят очите си за повече от 30 секунди. да урежда пред вас образа на лист с кол.

в) "Мисливци племена на Юмба" - привържениците на учителите към децата от племето Юмба. Основната им работа е ловът. Мисливци са виновни, но вие сте уважавани, вземете под внимание всичко, което виждате наоколо. Думите на читателя са ясни: „Осъзнайте, че ще останете на място. Нека бъдем заключени за час, така че в класната стая е тихо. Опитайте се да почувствате целия шум в ума си. " Schob bulo tsіkavіshe, учителят може специално да организира deyakі шумове и звуци.

г) "Ето ме чу ..." Веднага щом в класната стая има шум и децата не се притесняват, учителят може тихо да стъпи на фразата: „Уау, не се притеснявайте, подайте ми дясната ръка“. Деяки учени мелодично ухаят и поднимат дясната ръка. Даде на учителя тихо vimovlyaê: "Hto me, chuê, нека да нараня ръцете си." Деяки децата се нараняват от обидени ръце. Учителят тихо изрича фразата, разпространявайки думите: "Ето ме чуе, пляскайте в долината 2 пъти." След това духа, така че да ви предупреди тихо, но досега, без да реагирате на думите на читателя. Учителят тихо вимовлява: "Ето, че чуеш, стани." Нека всички учени се изправят, а в класа е тихо. Учителят е постижим със собственото си мети-уважение към децата. Tsey priyom, за съжаление, не е възможно често да бъде скрит в един и същ клас: тук той е богато мотивиран от ефекта на липса на подкрепа.

д) "Zaborone rukh" - цю гру на увагу може да використува като последния момент на физическата култура. Учителят заздалегид се прибира от децата, както изглежда, ние ще "забороним" (например не можете да вдигнете ръце). Учителят ще покаже на учените развитието на руча (включително оградата), стъпка по стъпка ще увеличи темпото. Това, което повтаря заборонирането на рух, вибува се с гри.

е) „Бъди невестулка:учителят ще покаже рушите, сякаш думата „Бъди привързаност“ се имитира едновременно, рукхите се повтарят при децата, ако думата не е прозвучала, не е възможно да се повтори пикът.

Дайте уважение и самоконтрол на развитието на концентрацията

„Тест за доказателство“: Изводът е, че детето знае и помирисва буквите в удобния текст. Можете да използвате същия материал за вестници, стари неизползвани книги и т.н. Umovi поведение: ден от 5 минути минимум 5 пъти на ден в продължение на 2-4 месеца.

Изпълнение на правила:

Завършването се извършва в приятелска атмосфера, децата могат да бъдат предварително заткавити, пред z'yasuvati, който иска да помирише, да каже какво обучение се дава в допълнение към помощта на добри шофьори, ликари и т.н.

Програш не е виновен за виликати, чувствайки се нещастен.

Голяма част от прегледания текст няма смисъл и може да бъде полезен за малки деца: от 3-4 предложения до няколко абзаца.

В света на модерността правилата са за ускоряване: за да се придвижите към буквите, по модерен начин, 2 букви се показват едновременно, една към стола, инша - да се затваря (място за съхранение, кръг, знаци) с кърлежи и т.н.

Опция: вземете тази буква в реда на кожата, като да застанете първи:

преди тро CST kkjub стачка kaivya
мичу г-н mochemt michf mts

Първият вариант: единична буква от буквата (С), и иншу (О) - vikreslyuêmo, след това чрез командата "Uvaga!" за извършване на ориз и за поправка на друга част на робота: C - сега vykreslyuêmo, и O - idcreslyєmo:

Ориз със златна буква,
След като стана кръгла и пухкава. ("Увага!")
Саша се усмихва,
Пух за вятъра.

Възможно е да се извърши вдясно, въз основа на материала, като се предложи на учените граматически анализ на няколко текста. В текста на търсенето на същия ориз има мъже, а прикметниците са на две. Нека да преминем към командата "Uvaga!" - navpaki -menniki - два ориза, и prikmetniki - един.

Анализ на резултатите ще покаже, че след десетина часа победителят е прав, призивът на читателя "Бъдете уважителни!" zdatniy viclikati при децата от концентрационния лагер. Веднага, с въвеждането на такива игри, правото да се промени инсталацията на детето върху четенето на манипулатора от руския език. Децата са свикнали дотам, че са прави в наръчника на руския език, за изгледа на четене, искането за четене с глас, както е написано - правописен. Броят на пропуските и неправилните букви е прикрепен към чантите на роботите. Индикаторът за нормална концентрация на уважение към малките ученици на първия етап е 4 и по -малко пропуски, повече от 4 - слаба концентрация. Перевирката може да бъде представена в такъв ранг: където ролята е дадена на читателя, а след това - според частта. Можете да играете, например, можете да отхвърлите жетон, в крайна сметка можете да получите много жетони, които могат да бъдат сведени до лов. Ако редовно прекарвате 2-4 месеца в дясно, броят на помилванията в писащите роботи на учените ще се ускори приблизително 2-3 пъти.

Право на концентрация и скованост на уважение

а) "преписвачи" : Учениците ще бъдат научени без милост да пренаписват вложените редове:

Ammadda bereure avvamava essanessas detailata;
- еталтори усокгата енайлоби клатимори доза лед;
- minotsaprimapavotil sonerkaprydyurakeda kuftiroladzloekunm

б) Тест „Мюнстерберг : В средата на думата на буквата

настроики:

Думите, които бяха събрани, се виждаха в курсив:

Б СОНТС DEC ТОПЛИНА E'ZI RIBA YC

Сред буквите познайте речника и думите и коригирайте думите:

SCH RIBINAFKHZ ДИРЕВНЯУИЙЕ КВОРТИРАБОКОРТИНА

Сред буквите познайте и предайте думите, познайте думата:

ТЯ SOBACAPRІ КОУАЛД КАБАН'ЦИЛОШАД

В контекста на текста на думата, една форма на една и запишете реда (можете да добавите граматически познания, свързани с темата на урока - например, ако броите часа на деня, разпределението на име на мъжете и др.)

РАЗБИРАНЕ НА КАМЕННИЯ ПОТОК НА ВОДАТА / Ако лежащият камък не тече, водата не тече. /

в) „Шифроване“

Декриптирайте думите, познайте зива:

ІАКБНІ / Bіankі / KVASLADO / Sladkov / URCHSHINA / Charushin / KOVILR / Krilov /

г) „Кодуване“ след допълнителните цифри. Кожените букви имат своя собствена фигура.

Например: криптирайте думите METRO, CAKE.

Н М Е Т Р А Л О С

1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854

Заменете ги с торба с дарения на дребно;

Назовете броя на стотиците, десетките и т.н.;

Дизнатися, от първа страна, броят е по -голям от другия.

Коригирайте развитието на слуховите уваги

Това добро познаване на аритметичната диктовка за нас, protesens вдясно от полето във факта, че кожата е изградена с decilkoh diy. Учителят може да даде следната инструкция: „Инфекциозен ще ви прочета аритметични задачи. Ние сме виновни за девствеността в Роуз. Подрязването на числата от вас също е необходимост от тримати в ума. Запишете резултатите само ако кажа: "Пишете!" Самият zmіst zmіst zavdan лежи във всички видове деца, тяхната подготовка и софтуерен материал. например:

1 клас- Като се имат предвид две числа 6 и 3. Поставете числото от посоченото число до 2, след това 4. Пишете. / Отговор 3 /

2 клас- Като се имат предвид две числа 15 и 23. Дайте първата цифра на друго число към първата цифра на първото число, от приспаднатото число вижте 2, а сега дайте 4. Пишете. / Преглед 5 /

Клас 3- Дадени са две числа 27 и 32. Умножете 1 -вата цифра на другото число с 1 -вата цифра на първото число и от това, което се изобразява, създайте другата цифра от номера. Пиши. / Преглед 4 /

4 клас- Две числа са дадени 54 и 26. На друга цифра от първото число, дайте на приятел цифра с различно число и разделете сумата на първата цифра на друго число. Пиши / 5 /

Правилно за подобряване на нивото на rozpodilu uvagi

Децата четат предложения на глас. Chitannya supervodzhutsya негласови звънещи маслини на масата. Децата са виновни, че запомнят текста и броя на попаденията.

Ditina малка кола в зошита и веднага vvazhaê пляска, като учителя на supervodzhu malyuvannya. Час за посещение - 1 чилина. Броят на ударите се увеличава и броят на ударите се променя. Chim повече namalovanie gurts и по -правилно количество памук, tim vishche otsenka.

- "Рахунок с кръстопът": детето извиква числата от 1 до 20, веднага записва на хартиената дъга, например, препоръката, макар и във вихров ред: vimovlyaê 1, 20, vimovlyaê 2, 19, 19 и т.н. Нека да платим за часа на посещението и броя на помилванията.

Развиваючи игри, че е така

1. Вдясно "Бод за моите собствени".

В двадесетия рок на миналия век Була все още е популярна с такива гра. Водещият казва: "Пани купи тоалетна. В тоалетните 100 рубли, ако искаш, тогава купи," "така" "и" не мау "" не изглеждат, черни и повече не купуват ". Започвам да слагам трудна храна, магаются "virvati" на общата ограда на думата.

Искате ли да купите пари в брой?
- Искам да купя зелен плат.
- Хиба по -зелен ли е за вас?
- Аз съм като зелен оксамит.

Tse bude balne payty?
- Бална.
- Зеленият ви плат може да бъде бутовски?
- Така (!).
Програма. Трябва bulo, например, кажете "Zrozumilo".

В същото време, от едната страна, поставете психологически сгъваеми на вироленията на вивиня;

Можете просто да живеете, тъй като думи или части от хода не могат да бъдат изговорени и написани, за да зададат храна. Pitan maê buti bagato. Tse vídverta обръщане uvaga.

Например такива:
Виждали ли сте го някога? Подхожда ли ви почистването?
Зает ли сте тези дни? Ви ливша? Харесвате ли Kino vi?
Как ти подхождаш и как не? Към какво?

2. Вдясно "Писмото е заровено"

В този гриз кожата получава юрганите зад себе си, но не я изпуска.
И не е чудесно да го оставим да се изплъзне, както и да се премести в същото време.

Един от участниците в Gris е признат за водещ. Между другото, те са зверски за зайците, което води до задачата на кожата като неудобно хранене, което може да се намери по нов, невинен начин. Например: "Skílki tobi rokіv?", "Кой седи на партито?" и т. н. Този, за когото жестокостите на храната са виновни невинно, както виждате, но не живеят във вашите фразови букви, както за домакинството е оголено от оградата. Допустимо е буквата "А" да се оголи.

Това е умно, така че опитайте да шофирате, за да шофирате сложна храна, можете да видите как да направите, без да е важна буквата „А“. - Наричам те Як? И захранването се доставя, да речем, на другар, който звучи като Ваня. Ясно е, че не можете да посочите собственото си име. Вземете йому с буркан. - Не мога да предположа! - разнообразието от вина, вината се приготвят по много обстоятелствен начин за тестени изделия. Тоди е водещият със същите незадоволителни емисии, който се обърна към първия участник в гри.

Гра се извършват с бързи темпове, не позволявайте да разсъждавате. След като го получихте, не веднага или, след като се наведете, след като отпишете писмо според вас, поставете мястото на водача и помолете за храна. С помощта на най -добрите шансове, ние ще го уважаваме тихо, без никога да ядем, и да ни даде бързо питие, дръзко послание.

Як версия gri - можете да измислите ограда от котило, която не подлежи на договаряне, така че трябва да се защитавате с думи за най -доброто.

3. Вдясно е "Prikhovanna podkazka"

В случая на групата е позволено да се пиказва, ако не по много специален начин.

Вибраемо на лидера и оглушителното на гадаещия. Питам човека, който се е досетил, да пие от стаята или да отиде отстрани. Тим ще отгатне думата за един час. По някаква причина единственият е съставен от пет букви и всички букви са в новата, например „стомана“, „комар“, „дошка“, „витрило“ и т. П . пидбират їх не се случват.

Zavdannya, scho да шофирам - думата е замислена от нас. Така че е важно, тогава е възможно да ви помогнем, така че да е безполезно, бира, зоосули, а не директно, но сякаш не е директен начин, моля, приведете се към вашата учтивост и уважение.

Допустимо е думата "комар" да е замислена. Отговорът е неудобен.

Моля ви да ми дадете писмото - да се обърна към нечестивите.

Tse yogo right - vimagati p_dkazku, и p_dkazuvati могат да бъдат трима участници в грис, кльощави по свой начин.

Първата буква на скритата дума "K".

Да, просто не го казваш?

Борба по такъв начин. Три играят на пода, една по една дума, едноетажни или двуетажни, до склада, който включва буквата „К“. Предполага се, че едно име е думата "компас", инший - "бабак", третото - "криля".

И трите думи повтарят буквата "К".

Предполагащият ще види буквата и запамятае я.

Дайте писмо на приятеля си! - вимага вин.

Три от тях гравитират дават писмо на вашия приятел, да речем, със следните думи: „урок“, „слон“, „крит“. След като е видял три от тях да повтарят буквата „О“ в тях, гадателят ще се опита да запомни и нея.

Ако познавачът ще бъде уважителен и няма да се загуби в нашите приказки, тогава ние ще имаме право да разпознаем самия нов лидер, да продължим товара. И ако не виждам думата, която сме замислили, знам как да я управлявам: не искам да играя с вашето уважение.

4. Вдясно е „думата на Схован“

В игрите те често се шегуват за улавяне на обект.

Не само обектите могат да се променят и виждат. В тези, които са едновременно разпознаваеми, думите ще бъдат уловени. И howati ще бъдем в средните думи.

При такава висока степен на лекота и ефективност човек не може да помогне, за да знае най-доброто качество: благополучие, уважение и дълголетие на виното. Подчинете се на повикването на гра, как, това е изборът на лидера. Ние ще бъдем „ховати“ с думи, от които ще „отшукувати“.

Помолих водача да излезе от стаята за един ден и предполагам ще кажа заповедта, за ред с познат стих. Допустимо е да изпратим съобщение до „Язик ще ви отведе в Киев“. Розибьемо цеи текст на част: "mova", "to Kiev", "bring". За кого е необходима такава разбивка, ще бъдем нулеви от дадено описание на гриса.

Обърни се водещ. Ще разберете, че сте „отнети“, като дадете тази победа, като започнете до следващите пози, можете да дадете три хранения на трима бъдещи-като участници в гри. Водещата интелигентност, за текста на замисленото разпределение на три части, а за първата, към която е обърната храната, е виновен, че е вмъкнал в собствената си фраза аз пиша първата част от замисления текст, другата - до другата част от текста и третият текст - ще оставя част от текста.

Ще се изненадаме, така Wiide.

"Кой си ти бачив йогодни уви сни?" - разрешително, хранене на лидера на един от участниците в гри. Необходимо е той да въведе в своето виждане първата част от замисления текст - думата „мова“, макар и така, по -красиво, отколкото да улови средните думи. Можете да кажете: „Bachiv uvi si, така че пристигнах в чуждо място, zaishov до далечния, и там ми дадоха такава бездомност, но името му е жалко за vimoviti: mova zlamaєsh.“ "Да отглеждаш лимони?" - признавам, хранейки водещия. Това може да се разглежда като буркан: „В топли земи и в моята градина: живея в колегиум, на двадесет километра не стигам до Киев“.

Фразата е гладка, но думата "до Киев", можете, да потърсите водещия сигнал и да го вземете под нос. За останалата част от захранването, тъй като не е би-вин, е възможно да се даде добро послание: „Не бъди толкова цикавим, няма да го доведеш до добро.“ А сега нека водещият да отгатне, да, след като ни изпрати да гадаем.

5. Гра "Кой е изкривен?"

Грашовете се извършват по този начин. Дробни предмети (гума, оливец, бележник, сирник и др. В редица от 10-15 парчета) се разстилат по масите и се покриват с вестници. Кой е първият базае, който смени щадящия си вид, бъдете невестулка, моля, отидете на масата! За да помиришете йому в продължение на 30 секунди (vvazhayut до 30), запознайте се с roztashuvannyam предмети; Тогава грешката е виновна в това, че е обърнал гръб към масата, а в три часа може би три неща и ги е преместил в една от мисиите. Знам, че се дават 30 секунди, за да се огледат обектите, за които знам, че ги покриват с лист вестник. Сега зърното се зарежда с енергия: какво се променя в разташуваните обекти, тъй като от тях булите са изместени?

Не мислете, че ще бъде лесно да се научите от хранителната верига! Вижте оценката в окулярите. За скин, който е правилно посочен, обект получава 1 точка за победа, но след това за кожа за помилване се признава 1 точка за броя на игрите. Извинете ме, ако имената на темата не са изместени на едно и също място.

Променете вашата „колекция“, като отворите елементите в същия ред и извикате на масата на първия участник в гри. Така че един след inshim преминете през viprobuvannya всички участници в командата.

Имайте предвид усмивките за всички, които са виновни за едно и също нещо: ако за първото зърно са секли някои предмети, то за тях са променили стиловете.

В същото време по -кратък резултат - 4 точки в игри. Всичко, ако преминете през теста с такъв резултат, ще можем да спечелим шансовете в страната.

6. Вдясно „Помня всичко“ (развитие на уважение и памет)

Qiu vesela gru може да прекара двойно, да се събуди и да се събуди, да се събуди в умна памет дадена поръчка.
За улова на тази една, помислете за ватиране, като контролен лист по пътя, записвате думите, наречени гробници. Думите се подбират на пееща тема, като например име mest, име roslin abo tvarin. Допустимо е темата на гри - да се нарича мест. Svychayno, мястото е по -красиво от nazivati ​​zhalnovіdomі, техните по -леки от mem'yatati.

Сега нека го поправим. Учениците на zmagannya седят в gurtok.

Тула - говори сам. Съдейки по него, ще запиша думата на контролния лист.

Друг гроб, наричан многократно място, е получил името на това място:

Тула, Полтава.

Тула, Полтава, Омск - третият е гол.

Ако играете три, тогава можете да преминете към знанието към първото. Виновният е виновен за царуването със същото име. Напред.

Тула, Полтава, Омск, Владивосток.

Така че, всеки път, когато добавяме по едно място, ние сме виновни за повторението на всички имена преди мястото, а те се отгатват в същия ред и не пропускат необходимото.

Лесно е да получите малко цена, но ако името надхвърля дузина, е по -лесно да го преодолеете. И съдейки по факта, че приписват дума на кожата на контролния си лист, те трябва да спрат да режат, не пропускайте някои от тях.

Який, като е допуснал помилването на vibuvaê z gri.

Reshta prodovzhuyut zmagannya, изоставете някои от тях не се появяват като герой.

Разделете всички, които искат да участват в цялата група на трийки. В случай на кожата на племето, вие ще станете шампион. И тогава вземете последния шанс да спечелите титлата на шампиона в този цикарий.

7. Детинско малко момче?

Гра за развитието на стикости увага. Разпространявайте малките от образите на седемте малки, чиято кожа спи в тяхното малко. Линии за среща с съществата с техните малки. Необходимо е да направите разлика, детско момченце, не изпращайте маслините по линиите. Също така, фабриката е сгъваема за бебе, така че нека оставя маслините настрана за един час.

8. Директно към развитието на сковаността и превключването

Можете да рисувате така. Назовете думите на детето: стил, лижко, чаша, оливец, сватба, вилица и др. Малюк уважително чува и плиска в долината тоди, ако се чуе дума, която означава например създание. Якшчо бебе да победи, повторете натоварването на ухото.

Пропонирайте веднага, щом детето стане, ако усетите думата, която означава рослин. След това съберете приятел и приятел, така че малко ласка да е в долината, ако има думи, които означават същество, и когато станете, когато се чуят думи, имате предвид дали е като рослин. Такъв и такъв човек има право да развие уважение, гъвкавост и промяна на уважението и освен това да разшири хоризонтите и образователната дейност на детето. Моля, прекарайте такава игра с няколко деца, бажаня, вълнение и награда, за да можете да разбиете още повече цикавими.

За развитието на стила, моля, дайте на детето малък текст (вестник, списание) и го предложите, погледнете линията на кожата, надникнете буквата (например а). Поправете часа и броя на помилванията. Всеки ден разглеждайте резултатите в графиката и ги анализирайте. Радвайте се веднага с малко успех. Ще позволим развитието на промяна и промяна на уважението. Например, така: „Буквата а се промъкна в кожата, а буквата р - подкресли“. За това: "Пресечете буквата а, тъй като буквата r стои пред нея, а буквата а стои пред нея, както буквата n стои пред нея." Поправете часа и извинението. Не забравяйте да похвалите бебето.

9. Вдясно "Кой се скита?" (Промоция с повишено внимание)

Гра за тренировка щадяща. Настържете най -доброто с няколко деца. Всички са в един ред. Водещият wiklikê едно дете и предлага да запомни името на кожата на гри. Цената е 1-2 hvili. Когато детето бъде изпратено до вратата или да влезе в стаята. Раща участниците в решетката правят други промени в костюма или за почистване: можете да закачите значката abo, navpaki, znyati yogo, rostebnut или телбод uudzik, запомнете един по един, променете драскотината и т.н. Заради паметта съм виновен, че назовах тези змии в костюмите на другарите, както им се казваше.

Стига да имате голяма гъвкавост да вземете страхотна компания, можете да видите как искам да заредя: поставете 10 артикула на масата пред детето, помолете го да отвори и в същото време запомнете премахването на елементи . След това предлагайте променящите се съобщения.

10. Изображение „Знай визията“

Всички момчета са щастливи да обичат да гледат снимките. Можете да издърпате corisne с приемане. Предлагайте на малките да гледат снимките, например изображенията са два гнома (или две косене, или две ребра). На пръв поглед вонята вика същото. Еле, като се чуди за уважението, може да го победи, но не е така. Нека Малюк се опита да развие видимостта. Все още можете да добавите няколко снимки със затворени очи и да помолите детето да знае несъответствията.

11. Вдясно "Rosefarbuy your friend a half"

Є y taki имат право да развият концентрация на уважение. Необходимо е да се подготвят половината картини в рамка на рози. Аз malyuk е виновен за rosfarbuvati приятел половината от картината по същия начин, като rosfarbovana persha половината. Цената може да бъде намалена, като изпратите детето до другата половина на картината, а след това като я дадете на другата половина на картината. (Tse може да бъде метла, баба, обувка, ялинка и т.н.).

12. Вдясно "Числова таблица"

Покажете таблицата на детето с набор от числа от 1 до 25, които ще бъдат подредени в същия ред. Ale spatku pekonairate, които знаят малкото момче всички числа. Кажете ви: „Правете всичко възможно, за да знаете по -добре, като показвате и назовавате числата от 1 до 25 в гласа си.“ Повечето деца на 5-7 години ще бъдат платени за 1,5-2 часа и могат да бъдат помилвани.

Има още една опция за гри: подгответе таблица с 25 клетки, в която числата от 1 до 35 са написани в същия ред, 10 цифри липсват от тях. Помолете детето да знае и покаже всички числа в реда и да запише липсващите числа (ако не можете да запишете числата, просто не давайте името си). Запишете час, като заявка за дете за посещение.

Освен правото да изглеждате важни за синьото на любимия, добавете по -проста таблица, например от 9 клетки.

13. Птах - не птах

Весела гра за уважение и познаване на птиците.
Доросли чита виршики. Децата на Zavdannya уважително чуват и, ако прозвучат дума, която не означава птици, дайте сигнал - tupati или пръскане. Obov'yazkovo захранва бебето, грешно е. уточни:
"И муха - це хто?"

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
Мухи и бързи ...

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
Лелеки, врана,
Галки, макарони.,

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
лебеди, куници,
Галки и бързачки,
Чайки и моржове

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
Чайки, чиски,
Сойки и вужи.

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
Чайки, пеликани,
Тениски и орлани.
Гълъби, цици,
Чапли, славеи,
Окуни и горобци.

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
Джокове, гъски, сови,
Ластери, крави

Пристигнаха птици:
Гълъби, цици,
Клубове и бързини,
Метелици, чилки,
Лелеки, зозули,
бухали-ветрушки,
лебеди и кацане -
и много ти благодаря!

14. Кравата полетя

Гравцив е виновен, но не по -малко от трима. Всеки седи в колона, с дясната си ръка, пърхаща надолу, и лава - в хралупа, изгаряща долините си с вдлъбнатините на окачванията. Всъщност, кълна се в думата вирша, в ритъма на думата ляскаючи по долината на десния сусид:
Излетя крава, каза думата.
Кравата каза ли думата на яке?

На кого випада чергу видовидати, наречете го дума, например "трева". Його сусид изрича първата буква от думата tsy - „t“, обидно - на приятел и така до края на думата, до последното „a“. Zavdannya rest gravtsya - НЕ се забивайте и се събуждайте и подреждайте ръката си за последната бавовня.

15. Топ-пляскане
Гра за развитието на уваги, памет.

Фразите на водещите свидетели са правилни и неправилни.
Якшо вираз е вирнен, децата пляскат, ако не е правилно - тъп.
Сложете го: „Нека започне с изрезка“. „Ще убия сира“. "Врана е прелетна птица". Зрозуло, който е по -голям от детето, е по -вероятно да бъде виновен за разбирането.

16. Вдясно те са точно отстрани на масата.
(Vminnya vikonuvati decilka вдясно един час).

Прочетете малкото изречение в гласа си. Chitannya supervodzhutsya негласови звънещи маслини на масата. Децата са виновни, че запомнят текста и броя на попаденията.
Можете да отведете qiu надясно как zmagannya: hto правилно майната, да играете. Те играха otrimuyut, например, червен кръг. Така че, при натовареност, това е по -красиво от благодарността на развитието,

Як-небуд се смее.
В процеса вземете редица предложения, като например да бъдете порочни в текста, да пораснете.

17. Право на rozpodil uvagi

Вдясно бях изправен до виробленя на мястото на детето в мининя виконувати, два дни наведнъж.

а) Ditina малка кола в растение и веднага vvazha пляска, като растеж на свръхброен. Час на посещение - 1 мин.
Намалява се броят на гуртите и ударите. Чим повече гурти намаловано и по -правилно количество памук, тим вище оценка.

б) Завданя е подобна на предната. С участък от 1 чилини е необходимо да рисувате с две ръце наведнъж: с ливо - за гурти, с дясната - за триколки. В началото има много триколки и гурти.

(Триковете със "заоблени" върхове не се ласкаят, така че самият як и кола с "кутами".

Завданя като тип баща може да измисли себе си. Tse може да се използва за боядисване и заспиване на разтвора на неудобни фасове; запис на думи и чуване на малка кучка вирша и т.н. Внимателно формулирайте такова качество, като стил пред преписи на дете.

18. Право на подобряване на концентрацията на слуховото уважение

За да се извърши аритметична диктовка на ръка, протестът е точно в правилната посока, тъй като кожата се съхранява в наклейка.

Например учителят ще:
"Ще ви прочета невинно аритметични задачи. Ако сте виновни за истинността. Трябва също да подрежете числата. Ще запишете само резултатите от изчислението, ако кажа:" Пишете! "
Самият zmіst zmіst zavdan лежи във всички видове деца, тяхната подготовка, както и от софтуерен материал.
Незабавно деяки от тях:

3 -ти клас - „Дадени две числа: 54 и 26 ... Дайте друга цифра от първото число на друга
числа ... и разпределете сумата към първата цифра на друго число ... Пишете! .. "(тип: 5)

"Дадени са две числа: 56 и 92 ... На друга цифра от първото число, разпределете цифрата на друго число на друго ... Умножете частта с първата цифра на друго число ... Напишете! .." ( изглед: 27)

В долната част с право можете да въведете игровия момент: магьосник и магьосник, тъй като можете да познаете числото: „Помислете за числото ... отидете на новите 5, сега вземете 2 ... изберете този номер, като мислене ... и Позволете ми да позная разликата с 4 ... Разбрахте ... "

Водени от правото да позволят да се намали и концентрира уважението и това може да се дължи на неправилното включване в робота (с грешното решение на първите служители и правилния подход), или на бързото настъпване на правилната концентрация, липсата на успех., което позволява на читателя да коригира своя робот вследствие на неопределеността на резултатите.

19. Право на концентрация и скованост на уважение

Учениците ще бъдат научени да пренаписват гнездовите редове без милост:

А) AMMADAMA Reberg ASSAMASA
ПОДРОБНОСТ НА HESKLALLA ESSANESSAS

Б) ENALSSTADE ENADSLAT
ETALTARRS USOKGATA LIMMODOR
КЛАТИМОР

В) РЕТАБРЕРТ НА НОРАСОТАННА
ДЕБАРУГА КАЛИХАРРА
ФИЛИТАДЕРРА

Г) ГРУММОПД

Д) ВОДООБРАЗОВАТЕЛНА ФЕТА
СЕРАФИНЕТАСТОЛ
ЕМАСЕДАТОНОВ

Д) GRASEMBLADOVOUNT

Ж) ГРАДСКИ ВЕРАТОН
ХЛОРОФОНИМАТ
ДАРИСВАТЕНОРРА

З) ЛИОНОСАНДЕРА

I) MINOSEPRITAMATORENTALI TELIGRANTOLLIADZE

К) МАЗОВРАТОНИЛОТОЗАКОН

L) MUSERLONGRINAVUPTIMONATOLIG RAFUNITARE

М) АДСЕЛАНОГРИВАНТЕБЮДАРОЧАН

З) BERMOTІNAVUCHІGTODEBSHOZHANUY
МСТЕНАТУРЕПВАДИОЛУЗГЛНИЧЕВЯН

О) ОСТИМАР

20. Право на краткосрочно уважение и уважение към уважението

Вмъкнати думи в средата на текста на писмото. Дитина е виновна, че знае и пълзи думи.

Дупе (думи, които са необходими за децата, виж в курсив):

Б слънце itranv стил ryujimet víkno yyyyy кола
прстю троянд euntsid тортамляко чанта ldchev риба th

21. Право на развитие на самоконтрол "Zrobi so себе си"

Необходими инвентаризации: набор от геометрични фигури от картон (трикутници, колове, квадратчета, трапец и др.).
Предложете гънките от очевидните геометрични фигури на детето, неудобните или малките, според дадения модел, например:
квадрат на trikutnik_v;
yalinka с trikutnik_v;
напречно сечение на геометрични фигури;
разпределете геометрични фигури в даден ред.
Опциите за сградата в центъра на града могат да бъдат малки.

22. Правото на развитие на самоконтрол „Запазете думата vтайни "

Трева да даде на детето тривиален час на keruvatisya даде, правилото.
Обяснете на детето правилата за смилане: можете да използвате думите, че детето е виновно за вас, като името, например, създание - невъзможно е да го повторите.
За да го замени, ако усетя името на създанието, детето е виновно за шепите gryuknuti веднъж в долината.
Приблизителен списък с думи: викно, стил, лайка, сватба, ириска, просо, рамо, хамстер, шафа, коса, книга, куница, щанд, песен, ховра и др.
Възможностите на Inshі на правилата в групата:
Не можете да повтаряте думи, но можете да прочетете звука [p].
Не е възможно да се повтори името на момичетата.
Ако дитина застоява без извинение след правилата, отидете на поздравите с едночасовите наместници на двете правила. например:
Не е възможно да се повтори името на птиците, изискването те да бъдат уникални.
Не е възможно да се повтори името на обекта, а да се създаде кръгла форма (например син цвят), изискваща два удара.
Въведете елемента на магазина. За помилване на кожата, вземете една наказателна точка. Запишете резултата от решетката и сравнете резултата с предната решетка. Дитина е виновна за преобръщане, което е по -вин Грейт, по -красиво е да излезеш.
Не забравяйте да играете с детски роли.

23. Право на развитие на самоконтрол "Буквоежка"

Покажете картата на детето:
Зад нещастната буква „а“ полякът е неизслужван Буквоежка. Запазете я. Поставете всички букви „а“ в предложението tsy: "Кишка удари целите."
И сега завданята е по -важна. Препишете отчета, просто вмъкнете точките, за да замените буквата „и“.
„Билковата руда беше извадена от цевта. Гилка Була се справи с будката зад вратата. На комплекта дакха спящ рудий. Билковата руда и китовата руда се ядосаха един по един и се втурнаха отстрани ”.
Забележка за бащите: можете да бъдете ум в целия офис. Например, поставете точки, за да замените буквите „o“ или „e“, да замените меките знаци или съскането. В такъв ранг скин текстът може да бъде развит победоносно.

24. Право на развитие на самоконтрол "Фея Учител"

Необходими инвентаризации: карти от складове.
Нека преобразуваме буквата „а“ в буквата „о“.
Покажете детски карти в складове. Вината не е виновна
просто прочетете ihkh, ale на всички vipadkah, ако видите
буквата "a", zmіnyuvati я на "o": ka - ko, ra - ro, ma - mo
и т.н.
Pratsuyuchi от центъра вдясно, можете да излезете с найризномоманнитни забавления за дете. например:
пропуснете (не четете) всички складове, които са поправени на "p", или "до", или на озвучената буква. Заменете търсенето с думата "Zayviy";
zmіnyuvati в складове "p" за звука "s".

25. Правото на разработване на самоконтрол „Списък с пеперуди“

Необходими инвентаризации: Игрово поле в кутия с букви в различен ред, фигурка на метла.
Кажете на детето: „Blizzard написа тоби листове. Можете да го прочетете, ако с уважение ще се стремите към него, сякаш е писмо, за това как са цитати. Литерите живеят на цитати и вие сте виновни, че сте ги записали във вашия зошит, след което изговорихте думата. Запомнете: снежната буря е прелетяла само до килера, не е далеч. "
Обмислете го предварително, тъй като думата е виновна да отиде и да съхрани "простора" на инструкциите.
Увийте се, след като сте прошили малкото момиче зад филцовите бжоли, не прокарвайте пръст по полето.
Грис задник:
„Метелик седеше на буквата„ у ”. Запишете буквата qiu. Снежната буря отлетя. Бод за прямота и екстри. Нагоре, нагоре, нагоре, zupinka. Запишете писмото. Долу, zupinka. Запишете писмото. Вдясно, нагоре по хълма, zupinka. Запишете писмото. Наляво, наляво, надолу, zupinka. Запишете писмото. Яке, думата излезе ли? ".

Имаме много безплатни за мърморене.

26. Право на развитие на уваги "Моят плод на uloveleniye"

Вдясно, позволявайки на лидера да интегрира работното настроение в групата, както и развитието на паметта, развитието на изграждането до тривиалната концентрация на уважение.

Членовете на групата са представени от кола. След като се е нарекъл по име, участникът в кожата нарече своя плод на любовта; другият е плод на предната и първата любов, собствен плод на любовта; третият - първо имената на двамата и името на плодовете, които обичате, а след това и вашето собствено име и плодовете на вашата любов и т.н. Останалите в такъв ранг са виновни за назоваването на името и името на любящите плодове във всички членове на групата.

27. Право на развитие на концентрацията

Психологът предлага началото на деня:

Vvazati гласове от 1 до 31, но viprobuvaniy не е виновен за назоваване на номера, който включва три или кратно на три. За да замени чича на числата, виновният трябва да каже: „Нямам нищо против“. Например: „Едно, две, нямам нищо против, нямам нищо против, нямам нищо против ...“

Правилно четене на rahunku: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, -чертата замества числото, тъй като е невъзможно да се имитира).

28. Право на развитие на здравословно уважение "Sposterezhlivist"

В този гри има звук на уважение и памет.

Децата ще преминат през паметта, за да опишат подробно двора на училището, пътя от къщата до училището - нещо, което миришеше стотици пъти. Такива описи на малки ученици са сънливи и техните съученици ще добавят липсващи подробности.

29. Право на развитие на концентрацията Uvaga "Fly 1"

В името на правото се нуждаем от дъска с 9-клетъчно поле за игра 3x3 и малка вендуза (малко пластилин). Смукачът вижда ролята на "обучена муха". Таблото трябва да бъде поставено вертикално и инструкторът ще обясни на участниците, че „мухата“ се премества от една клетка в друга, за да види за допълнително подаване на командите, както се чува от визона. За една от малкото млади команди („нагоре“, „надолу“, „надясно“ и „наляво“) „муха“ се прехвърля според командата в следващата клетка. Початковото положение "муха" е централната клетка на игралното поле. Командите се дават от участниците сами. Тежко виновен, недостъпен е проследяването на движението на „мухата“, за да не се излиза извън границите на игровото поле.

Когато всички цих рози се изчистят, самият грас трябва да се поправи. Вон се държи на чисто поле, сякаш кожата на участниците е представена пред него. Yakshho hto svrakat нишка грис, или за "bach", scho "fly" напусна полето, той даде командата "Stop" и, завъртайки "fly" към централния раздел, той поправи зацапаното. Показано е, че "мухата" вимагае е постоянно здрава.

30. Право на развитие на концентрацията, stikosti uvaga "Selector"

За правото на избор на един от участниците в решетката - "priymach". Групата Инша - "предаватели" - са заети с екипа, които са кожени в гласа на различни номера и в различни посоки. "Priymach" подстригване в ръцете на пръчката и ръчните колела на слуха. Виновният е виновен заради лаштуването на кожата "предаване". Веднага щом почувствате това чи инши „предаване“, можем да ви кажем с жест да говорите с глас. Лесно е за вас, но можете да промените звука. За да може този "priymach" да свърши това, той ще предаде пръта на сусида си и той самият ще го "предаде". По време на играта пръчката се използва за чукване навън.

31. Право на развитие на смесване на уважение, доверие в списъка на рухов "Литва не е литовска"

Децата седят или пият. Водещият назовава обектите. Като въпрос на Лита, децата си подават ръцете. Якшчо не лита - ръцете на децата са спуснати. Водачът може, разбира се, да прости, ръцете на момчетата имитират, поради наследство те ще се родят. Необходимо е бързо да се фиксира и да не се използват ръце, ако имената не са предмет.

32. Право на развитие на концентрацията на уважение "Моят ден на хората"

Членовете на групата, както в най -предната опция, назовават собственото си име според собственото си име и дори преди самото име на кожата, участникът ще посочи датата на новия ден на хората. Другият е името на първия и датата на първия ден на народа, неговото собствено име на датата на деня на народа, третото - имената и дните на хората, две предварително и тяхното собствено име и датата на новия ден на хората и т.н. Оставащият такъв ранг е виновен за назоваването на името и датата на дните на хората на всички членове на групата.

33. Право на развитие на стикости увага "Долонки"

Участниците сядат до колоната и поставят долината върху колоната на заподозрените: дясната вдлъбнатина вляво е номерът на десничаря, а лявата половина вдясно е номера на подозрението за зло. Усещането за алчност е, че малките са минали през вратата, така че са се опитали да „хвиля“ от малките. За предни позиции на моменти малко поднасяне не на час, за това, че не вдигате в необходимия момент, вибрирайки от скарата.

34. Право на развитие на смесване на уважението "stivne - neistivne"

Водещи от децата на участниците, топката и името на предметите (както исторически, така и нереални). Тъй като обектът е устивен, топката се улавя, тъй като е тъпа - да се види.

35. Право на развитие на концентрация, преминало към "Муха"

Вдясно се извършва по абсолютно същия начин като предишната версия, само в ускорената версия: има по -малко мухи (техните dvi). Заповядайте на мухите да бъдат обслужвани okremo.

36. Право на развитие на зоровой респект, памет "Самий уважително"

Учениците са виновни, че са учител и ръководител. Лидерът, с протежение от децилко секунди, ще започне да запомня реда на гравитационния процес. След това по команда се връщаме към реда, в който стоят другарите. На мястото на водещата вина вземете между другото всички гравити. Варто е тих, но няма пръски.

37. Право на развитие на слуховото уважение, слухова памет "Телефон"

Устно позите ще бъдат предадени на кладата, стига да не се обърнете към първия гроб.

Казка "Пузир, обувка от слама и лива"

Жив-були микхур, обувка от слама и лик. Вонята е отишла в гората на рубати; отидох до малката река и не знам как да мина през нея. Личак казва микхура: "Пузир, да се претоварваме с теб?" - "Здравей, - kaze mikhur, - не искам сламка да тече по -красиво от брега на брега, но ние ще преминем към тях!"

Сламата беше издърпана; баст пишов на ний, спечели и се счупи. Личакът падна във водата, а микхурът се превърна в реготати - реготирай, реготирай така и се спука!

38. Анаграми и пъзели.

Вижте анаграмите и вижте думата

1. Берова, ПРАДОЕЛ, ГАПОЮП, ЧЛАСКОТА;
2. LARMDAEM, MANOCHED, KLADERAS, ROSIBAK;
3. ПОЛИДЕВ, МАТОКАС, НУЛОХДОСП, КОЛИР;
4. ДАТА, БУНЕКИЧ, ДАШРАКАН, СОЛЕСИП.

1. NOTKLOB, KABOCHBA, KRUCHA, LOVARS;
2. ЕЛЕВТИЗОР, ПУМОКТЕР, Челик, НОМИРОТ;
3. КРИПКАС, НІАНІПО, ЛАРНЕТК, Коломия.

1. МАРОКША, Бокас, Цуриков, НЯВИС;
2. ВОКМОР, КЛАВЕС, ФЕЛТОКАР, ТУЛИК;
3. ТЕРЮПИ, ТУРНИ, РААСТ, ЛЯЗЕМ.

1. BORSUG, Gens, RIGHT, LOTEP;
2. Азхар, Кинко, Жили, Ксана;
3. БУШ, Олета, Кашапов, Фраша.

1. УРОЧКАСНЕГ, машкара, ВОРОЖДЕСТ, АРОКПОД;
2. КАЕЛ, Шакира, ЛАНШИД, ЛАНДАГИР;
3. ВЕЗДАЗ, СВЕЧ, РОТ, ЖЛЯП.

1. ЛОКОБЯ, НДАРИНМА, РУШАГ, Мелетий;
2. SONLARK, VINAMAL, RIEPO, TIRABUNO;
3. МАИЗ, ГЮВА, Катос, НСГР.

1. ELOR, Boni, glib, VASO;
2. СИЧА, ПАХАЧЕРЕ, КОДИЛКРО, ШКАГУЛА;
3. Лонси, песъчинки, Настя, ФРИЖА.

1. ТУБОЛ, НЕТНИС, скаржачис, КЕЙХОК;
2. АСКИКР, ШИКАРАНДА, БОМАЛ, СЛОЧИ;
3. ЧУТА, ЗІКАФІ, МІЯХІ, ЛОГІЯБІО.

1. РИС, Фирка, МЕТАНАС, ЧИАМ;
2. Пипане, FETAKON, CHRUKA, TNT;
3. НАЛЖУР, БЛАСАКО, СКАСИСО, ЛЕТАТОК.

1. Ребезо, КЕЛОНИ, ОСНАС, ЯЛОБНЯ;
2. ЗАНЕБУДКА, СИВАЛЕК, АСЛОМ, ДИШЛАН;
3. RELPA, RAMT, Aim, SNERIG.

1. LOST, TOOLS, FASHK, UHAM;
2. Абир, ДУМЕЗА, РЕСЛОК, Финдел;
3. Речника, БЛУКНИКА, МЛЯЗЕНИКА, ЧЕВРЯК.

1. Харчен, СВОРЕЦК, ТРИЖС, УРЕЦОГ;
2. КАШОК, РИТЕР, ЛИКОЛ, Сатаке;
3. ДИШЛАН, Калф, Нетам, ЧИКВАНОДУ;
4. DEZPO, TUSKAK, Sitak, LETOSAM.

1. ЕЗДПО, ЦИНОЖНИ, КАГОЛИ, КИТНА;
2. Grito, VEL, UZhK, PAGERD;
3. NITSAGUSE, BOCHKABA, CHKARU, VYAKCHER;
4. БЛОК, РУШАГ, БАЗАКОЛ, Монлам.

1. ТРУФ, РАСТЕ, ЧИЧО, НИК;
2. САКОЧ, ВИНЯШ, РОВЕД, УДОКАЧ;
3. ELOP, WCHM, банка, Таро;
4. Dior, ELETVIZOR, KACHASH, ELETFON.

1. ЛИГРАБ, КАЛОД, СУРАП, ТАКАН;
2. Чубра, РУСАП, ЧИМЯК, СКАЛКАКА;
3. танц, Mapa, PKEKA, sisnya;
4. ЧЕРКИНА, ЛИМАНА, БАСАКОЛ, ЗЕМКАНИЛЯ.

1. ОСИНОВИКПОД, БАСАКОЛ, БЕРЕЗОВИКПОД, ЧКАЛИСИ;
2. СТИКАМНАГИ, ЛПАВЕЙН, РАДЕТЕТ, ЛЕЙВОБОЛ;
3. потками, ЛАЖАНБАК, ДОРМИОП, ЦЕОГУР.

1. ЖЕРОНОЕОМ, МОЛИНАДА, СТИННАЩ, ЖОРИНОЕП;
2. ЖЛЯП, Кречев, ТОРКРАТ, КЕСОП;
3. Камаев, ТИРОШ, Фраша, КИСОН.

1. ИЗЧАКАЙТЕ, CHENIEEP, Zhulay, TONZ;
2. ВОЗОРАП, ЦЯСЕМ, ВЕЗДАЗ, ЧОН;
3. OLTE, TSELNOS, VINGNIP, EROM.

1. ИВИК, РОНов, Наба, ШУРАГ;
2. Генса, Тармо, арпеле, МЯ;
3. BREZA, TMESANA, FIREZH, ELV.

1. TANAEMS, FIREK, Girt, VOGORT;
2. Коса, PANZESHIM. ШАКТИРМА, РИЛГОЛА;
3. ЛОТОПОК, Тенасе, Фарасан, Онок.

1. Туроа, КРАЙ, ТЕЛОМАС, ЕРВЕЧ;
2. BASAKOL, CHINAVET, LECASED, Kokorêv;
3. ЦАЯЗ, Клов, ГАЙУПОП, сър.

1.ЛАСТИПЛИН, СКИРАК, РАНДАШИКА, НАПАМКА;
2.РАЩЕБУКА, ДИЛКОРОК, ЗНАЙНЕКА, ШПАКОЛЯК;
3. РУКСК, РИТУКСК, РОЖЕНЕОЕМО, Вакс.