Sēņu morfoloģiskās pazīmes. Prezentācija - dikhannya roslin, baktērija un sēņu sēne
Autotrofās baktērijas iedala divās grupās.
1. Fototrofās baktērijas, kas ir atbildīgas par šķidrumu sintēzi, pirms tām jābūt zaļām, violetām un siri baktērijām.
2. Ķīmotrofās baktērijas - iegūt enerģiju no oksidēšanās, spolu mineralizācijas, - baktēriju un baktēriju rezultāts.
Dikhannya bakter_y buvaє: a) aerobā un b) anaerobā. Aeroplastiskās baktērijas dzīvo un attīstās ar piekļuvi veselīgam krājumam. Anaerobās baktērijas attīstās bez piekļuves dabiskajai skābajai fermentācijai: šeit tiek ieviestas pienskābes fermentācijas, sviestskābes fermentācijas un citronskābes fermentācijas baktērijas.
Mikrobu pavairošana. Baktērijas tiek reizinātas ar piedevas palīdzību. Apakšpampu formu saspiešana liek tai pārvietoties perpendikulāri pēdējai asij. Tajā pašā laikā ir svarīgi atzīmēt divus iekārtojumus: ja vēlaties to redzēt vēl ātrāk, izsauciet to 20-30 minūšu garumā (citiem cilvēkiem jums ir 90-120 minūšu garums). Pirms intensīvas podilu veidošanās praktiski dermālā āda. Ģeometriskā progresā ir plašs augstu reprodukcijas tempu diapazons. Sasmalcināšanas klins ir galvenais baktēriju pavairošanas veids, pasargā no dejaki grupām, kuras var pavairot brunācijas ceļā. Deyakі palichkovodіbnі baktērijas pārdzīvo nepatīkamus prātus un ar pastaigu apstiprina vienas līnijas endogēnās supersmailes.
Dzīve var būt pretrunā aukstiem prātiem. Deyakі zdatnі attīstās pie t no -2 0 līdz +75 0 С, draudzīgāk ieiet no +4 līdz +40 o C. Augstākā temperatūrā iet. Destruktīvāka un tiešāka miegaina gaisma. Sakārtojošo un nevibrējošo baktēriju vienkāršības spēks ir plaši paplašināts dabā. Naymensche starp bagātībām (īpaši starp dabiskajiem prātiem), un pat starp cilvēkiem, kas pērk cilvēkus - vietas є starp lielajiem skaitļiem. Blakus ričuka ūdeņiem, īpaši pie lieliskām vietām, baktēriju var būt līdz 400 000 1 cm 2, vēl vairāk zemē - tuvu 1 miljardam šūnu 1 g augsnes.
Rozpovsyudzhennya baktērijas. Baktēriju loma dabā, rūpniecībā, medicīnā un Krievijas valdībā. Dabā un cilvēku dzīvē baktērijām ir liela nozīme: viena ir pozitīva, otra ir ļoti negatīva. Baktēriju pozitīvā nozīme ir jāsāk ar aizskarošo procesu likteni.
§ Organisko spoluku, pārpalikuma smilšu un radījumu līķu mineralizācija. Tūšana ir slāpekļa maisījumu sadalīšanas process. Personalizētajām baktērijām ir svarīga loma galvenajā skrējienā. Roslinny un tvarinnіy pārpalikums, baktērijas nespēs pārvērst dzīvībai nepieciešamos ķīmiskos elementus no mirušiem organismiem par dzīviem. Pašām vikoristovuyut baktērijām ir atņemta daļa no mazmolekulārajām runām, lai tās tiktu pieņemtas, tās kļūst pieejamas audzētājiem.
§ Zvyazuvannya vіlnogo atmosfēras slāpeklis. Viss process dabā ir sasniedzams ievērojamā mērogā un uzkrājas ar slāpekli saturošām baktērijām. Zīda štata valdībā ir ļoti daudz baktēriju, ar kurām var piepildīt augsni ar amonija sāļiem, slāpekļskābi un slāpekļskābi, kas ir pieejamas augošajām rozēm. Amonjaka, nitrificējošo un slāpekli saturošo baktēriju Tse. Piemēram, slāpeklis fiksē sīpolu baktērijas, kuras nonāk simbiozē ar pākšaugiem.
§ Brodinnya: pienskābe, sviestskābe, citronskābe. Vikoristovuyutsya pie virobnitsvі pienskābes produkti, olії, sirіv. Liela nozīme ir arī pektīna baktērijām, kā arī pektīna fermentācijai. Pektīns aug plaši vikoristovuyt redzams no stumbra vērpšanas roslin (lauvas, kaņepju) aug šķiedras.
Baktēriju lielā nozīme biotehnoloģijā; Promyslovі metodes, kā iegūt papildu baktērijas, aminoskābes, kā arī lētas pārtikas piedevas ir sadalītas.
Kļūt par īpašu ķīmiski sintētisko baktēriju grupu. Pēdējos gados baktērijas ražo lieliskas antibiotikas kā antibiotiku ražotājas, jo tās arvien plašāk izmanto medicīnā.
Baktēriju bagatio negatīvā nozīme ir liela, ilgu laiku nebija vajadzīgas tās pilnvaras, un dažkārt, starptautiskās vizītēs, cilvēku veselībai tas auga un auga.
Bagato baktērija - saprophyty, lai ražotu lieliskus pārtikas produktus. Un dejaku baktērijas ir vēl ļoti toksiskas.
Baktērijas aug visur starp visvairāk nominētajiem vidus: pārtikā, augsnē, ūdenī, zemes masalās, roslīna un tvarīna organismos. Ligroīna ūdeņos 1700 m dziļumā, okeāna dibenā (vairāk nekā 10 km) parādījās dzīvās baktērijas, kas izveidojušās līdz bulciņu savairošanai. Uz katru 1 m 3 sīpoli un smidzinājumi baktēriju vietā ir tuvu 100 šūnām, un nelielai maltītei to skaits ir 10 līdz 25 tūkstoši uz 1 m 3 pudeli, līdz 4,5 īvei. maksas. Baktērijas ir viens no labākajiem Zemes maisiem.
Kad viņi pavada daudz baktēriju, viņi ļoti paļaujas uz savu dzīvi. Sēņu, gaļas, augļu, graudu u.c. konservēšanai. sauss. Augstas temperatūras svārstās ar balsenes citoplazmu un saliektas baktērijas. Par tsomu ґrustyutsya pasterizācija un sterilizācija... Pasterizējot, gulta tiek uzkarsēta līdz 60-70 ° C ar 10-20 quilins stiepšanu. Pasterizācija zasosovyut, lai taupītu pienu, sulas un іn. Sterilizācija(vidusceļu no varenajām dzīvajām būtnēm un no dīgļiem) veic pa pusei, uzvāra pie sterilizatora, sausā karstumā un iekšā.
Pārtikas produktu augšanai - gaļai, ribām - stagnē atdzesētsі sasalšana Ja ir daudz baktēriju, nekustieties un neatbalstieties uz spēku. Lielai daļai baktēriju ir lielas sāļu koncentrācijas paralīze, skābās reakcijas, ar kurām var marinēt konservētus pārtikas produktus pārtikas produktos, sāli vai cukru, raudzētus dārzeņus.
Bagato ķīmijas elementi baktēriju uzturs ir kaitīgs: visu svarīgu metālu sāļi, hlors, jods, ūdens peroksīds, kalcija permanganāts. Organiskā runa ir toksiskākie fenoli, formalīns, alkohols. Roschini tsikh spoluk vikoristovoit par dezinfekcija, tobto. Patogēno baktēriju samazināšanās Dezinfikuyuchі palīdz stagnēt medicīnā, pārtikas rūpniecībā un civilajā valstī. Taisna miegaina gaisma iedzīt lielu skaitu baktēriju (ultravioleto staru apmaiņai, kas var izraisīt bakterioloģisku aktivitāti). Їх klūgas ūdens, trauku sterilizēšanai, ēdiena gatavošanai ekspluatācijā un iekšā.
SĒNE
Viddil sēnes - lieliska organismu grupa:
100 000. Zinātni, scho vivchak sēnes, sauc par mikoloģiju.
Sēnes ir īpaša kodola heterotrofu organismu grupa, kas var būt uzņēmīga pret roslīnu un radībām.
Prasības radībām - plastidu ātrums un veidošanās līdz fotosintēzei, hitīna izskats. Atbilstība augšanai: nemitīga augšana, nelīdzenums, garīdznieka stila izpausme, satveršana ar runas palīdzību.
Sēņu audzēšana. Sēnes vairojas pa veģetatīviem, bezvalstnieku un bezvalstnieku ceļiem.
Veģetatīvā pavairošana sēnes var atrast daļās micēlija, brunkuvannya, piliens gif uz malas clitini - oidia chlamidospori. Daļa micēlija, draudzīgi paēdusi, aug pie jauna indivīda. Ir daudz veidu, kā palielināt sēņu izmēru. Nirkuvannya slēpās pie citām sēnēm. Uz sajūga ir neliels kupris, pēc tam tiek pārlaists viens no kodoliem, kā rezultātā tiek izveidota mitoze, un kupris tiek pārveidots par neatkarīgu klientu. Uz īsu laiku nomierinies, mans čergoj, sāc brunquat. Gifi var augt uz nepāra - plānām šūnām, jauna indivīda ādas asniem (piemēram, gļotādās), atkritumiem - tovstostinny šūnām, odina piparmētru čaumalām, nepanesamu galvām izdzīvojušajiem.
Reproducēšana bez rakstiem sēnēs tās identificē trīs veidos: zoosporas, sporangosporas, konidijas.
Zoosporas - ruhlivi supershēmas ar vienu vai divām jigutikām. Smaka veidojas vienrindu sēņu zoosporangijās, kas noved pie ūdens dzīvesveida. Peldoties vienu dienu, smaka pārvēršas par čaulu, kas aug jaunā cilvēkā (saprolegnia).
Sporangiosporas ir izveidotas vienas līnijas sporangu vidū. Tse unruhomі superperechki, smaka izplatījās no rīta. Vienā sporangijā var būt līdz aptuveni 10 tūkst. super-saite. Strīds, draudzīgā prātā paēdis, uzdīgst (mucor).
Konidijas ir izveidotas uz īpašām šūpojošām vertikālām hifām; Piecēlušies, konidijas kļūst par biedriem un nokrīt. Ādas konidijas dīgst hifā (penіtsіl).
Raksta reproducēšana sēnes ir vēl izdevīgākas. Rakstu process tiek izstrādāts dažādos veidos, nevis beidzas ar izstrādājuma sporām.
Zemākās stāvokļa sēnēs process notiek zlity gametu gadījumā: vienādi izmēram un ruchomych (izogāmija), augošajam izmēram un ruchomych (heterogāmija), nepaklausīga dzīvnieka gameta - olšūnu olnīcu limfoma. Stāvokļa procesu noslēdz zigotas - oospori izteikumi, it kā mejoze izdīgusi sporangijās ar supersvītras jaunajā.
Apakšējām sēnēm raksturīga zigogāmija - fizioloģiski augošu (heterotālu) micellu dylyanoks vietā. Raksta procesu pabeidz ar kodoldegvielu darbināmas zigotas paziņojumi. Miera un meiozes periodā dīgts sporangijās ar heterotaliskām haploīdām sporām (mucor).
Vīnogulāju sēnēs process beidzas ar sporulāciju bursas formā, kuras vidū mejozei izveidojas haploīdas superķēdes jeb eksogēnas sporas.
Sēnes vairojas vēl intensīvāk. Viens cilvēks spēj tikt galā ar desmitiem tūkstošu un miljonu, incoli un simtiem miljonu superšķērsojumu. Bagato sēnes augšanas sezonas laikā var radīt tapas, kas vairojas ģeometriski. Sākotnējais dīgļu skaits, visi sēņu pavairošanas veidi tiek aprēķināti astronomiskos skaitļos. Uz 1 g pilsētas zemes var pazīt līdz 100 īves. un lielāks supercap un citi sēnīšu dīgļi.
Attīstības ciklam zemākajās un augstākajās sēnēs ir redzamības sutta, kas saistīta ar statistikas procesa pārtraukumu. Stāvokļa apakšējās sēnēs polarizācijas process notiek kodolu nakts citoplazmā. Tiek apgalvots, ka zigota ir meiotiska, lai izplatītos un dīgtu sporangijās ar haploīdiem strīdiem. Apakšējās sēnēs ir haploīds micēlijs, diploīds ķērpju zigots.
Ēdamās sēnēs notiek divpakāpju process: citoplazmas aktivitāte (plazmogāmija) kodolu pārslodze (kariogāmija). Plazmogāmijas rezultātā izveidojas divkodolu (mežonīgās) šūnas, lai tās atriebtos kaimiņiem, bet ne haploīdiem, bet sadusmotos, fizioloģiski augot ("+" un "-") kodoli. Mežoņa kodols attīstās sinhroni, attīstās mežonīgais micēlijs. Zlittya kodoli uz dikarionu pabeigs likumā noteikto procesu - zigota nostiprināsies. Tas izplatās meiotiski, veidojot statistikas izplatības haploīdas supershēmas. Ēdamo sēņu cikla attīstību pārstāv haploīds un savvaļas micēlijs, diploīds ķērpju zigots.
Sēņu cepurītes labi redzi. Smaka tiek pārnesta uz saprofītajām sēnēm, un to pārstāv apšu sēnes, bērzi, medussēnes, paprika, mušmires un citas. Smaka dzīvošanai uz voloģiski skābas augsnes. Tie, kurus sauc par sēnēm, visi ir auglīgi, viņiem patīk pierast pie micēlija, prikhovaniy pie runtі. Augļi tikai kalpo strīdu izšķiršanai un uzglabā no apakšas vai kaņepes, kas piliens. Apakšdaļa ir apstiprināta paralēli ar tiem pašiem simboliem. Piliens uz vāka ar shkirkoy, jaks yakychay ir viegli pamanāms. Myakush piliens tiek uzglabāts divās bumbiņās. No shkirkoyu bumba ir liela, daudz izredžu un galu, kas tirgū ir tikai tumša. Apakšējā lāses bumbiņa dažās sēnēs tiek glabāta no paralēli audzēto caurulīšu skaita - visa sēnes caurule. Šeit tiek ieviesti baravikas, pidbereznik, mušmires. Pilienu sēņu apakšējā lodītē attēlojumu piliens radiāli izkliedēts pa plāksnēm. Šādas sēnes sauc par plākšņu daļām. Tse rudik, syroizhka, pecheritsa. Pie caurulēm un plāksnēm ir majestātiski daudz virsrakstu, nepieciešamība pēc reproducēšanas. Paplašinātais superizkliedētājs uzņems radības. Smaka, kas rada superšķiedras, atrodas uz jūsu ķermeņa virsmas. Draudzīgiem prātiem izdīgst superdīgsti, lai izliktos par jaunu jauno sēņotāju, un pēc daudzām dzīvām runām sakrāsies koka augļi, lai attīstītos. Pilienu sēnes apmetas uz trūdvielām bagātas augsnes. No viņas smakas ir apsēsts ūdens, minerālsāls un daļa no gatavām dzīves runām. Tā ir daļa no dzīvās runas, un ogļhidrātos ir micēlijs, kas iegūts no koku saknēm. Gyfi sēnes pārklāj rozelīna sakni un iekļūst vidū, augot starp šūnām. Starp micēliju un Roslin saknēm spivzhittya (simbioze)... Simbiozes procesā var būt jauns paziņojums, piemēram, mikoriza (sēņu saknes). Sēne apceps rasas līniju ar ūdeni un minerālsāļiem un aizstās to ar sakņu matiņiem. Sēnes, kas nav pieejamas organiskām izaugumiem, nav pieejamas organiskām izaugumiem, lai saglabātu izaugumus ar fosforu un slāpekli, lai vibrētu runai līdzīgus vitamīnus un aktivizētu augšanu. Koks savā čergā daļu no ogļhidrātiem upurē sēnēm. Bez mikorižiem ir sapuvis, lai bagātīgi augtu lapsas.
Samaisiet un sasmalciniet sēnes. Starp cepurīšu sēnēm є jaku їstіvnі, tik і sekla. Stіvnі sēnes: pecheritsі, syroіzhki, rizhiki, khvili, piena sēnes, buttercups, apses sēnes, bērzu sēnes, bili sēnes un іn; їх vikoristoyut jaku grub produkts. Sēnes atriebjas līdz 50% no visas zāles proteīna, 25-40% no ekstrakcijas vārdiem, fermentiem, vitamīniem. Dažādos sēņu produktos, kas ir bagāti ar pārtiku, ir maz kaloriju. Sēnēm var būt daudz garšīgu īpašību, taču to organismiem ir nelaba mute un vēl biežāk tie ir pārgājuši. Pirms otruynyh sēnes veic grebes, sarkanā mušmire, sātaniskā sēne, hibny opinok un іn, wiklikayut svarīgi otruunnya. Nāvīga otruynі divu veidu mušmire: krupju sēnīte un smirdīgā mušmire. Cilvēku nāvējošā deva ir tuvu 30 rubļiem.
Sēņošanas un apsardzes noteikumi. Krievijā liela daļa tradicionālo sēņu tiek ņemtas no dabas prātiem. Tomēr dabiskā vidusceļa pieaugums var novest līdz smagai grub varas iestāžu iznīcināšanai. Sēnes ir koncentrators, no augsnes smird svarīgu metālu sāļi un bagātīgi, augstvērtīgi spoluki, kas uzkrājas micelē, dabiski, augļu kokos. Lai noraidītu ekoloģiski tīrus produktus, bieži vien sēnes aug no kultūras.
Viena no visvairāk izdzīvojušajām sēnēm - pipari, To ir iespējams veiksmīgi kultivēt siltumnīcās siltumnīcās uz ļoti svarīgas augsnes. Pavairo to pa micellas daļām. Pipari rūpnieciskā mērogā aug vairāk nekā 70 valstīs visā pasaulē. Vēl jo vairāk kultivē іnshі sēņu-ksilotrofiju: glivi, openki.
Paplašina tradicionālo sēņu micēlija audzēšanu fermentatoros. Lai izbaudītu micēliju, maijs izaug no augļu kokiem. Otrimanі ar šādu koncentrāta pakāpi ir laipns pārtikas produkts.
Gribi spēlē nozīmīgu lomu Lisu dzīvē. Kopā ar baktērijām un mikroorganismiem tie rada un samazina augošā pārpalikuma lielumu, no jauna pārvēršot to runā augošā auga dzīvībai. Jakbi sēnes neapdraudēja, lapas, skujas, jauncūkas sakrājās lielā skaitā un pārpilda atjaunoto sarakstu.
Simbiotiskās sēnes dzīvo kopā ar kokiem, dzer mazus augošus kokus, kā arī iesakņo kokus ar slimām sēnēm.
Vienā brīdī viņi uzstādīja, ka koku sugas (piemēram, priede) laika apstākļu dēļ nevar normāli augt un attīstīties.
Ar grumbu sēnēm nesaslimu, meža dzīvē saites nesarāva, gudri lai liek pie sēnēm, ej klusā, tā kā cilvēki nedzīvo viesistabā .
Pamatojoties uz sēnīšu organisma daļu є micēliju. Sēņu skaita samazināšana un sēņu skaita samazināšana, un dažreiz sēņu skaita palielināšana. Lieliskajai Skodai sēnēm dod vipas tievuma lapsā, īpaši cūkas. Lielais ragains tievums ir ļoti spēcīgs pārtikā, un cūkas jokiem zīles, sulīgas zālaugu saknes, šņaukāties un jaucās.
Nav svarīgi pieminēt, klusās vietās ganījās govis un cūkas, bija grumbuļi, bili un inši sēnes. Dejaks_ nesaprātīgi sēņotāji, kas dzenā sēnes uz lielas platības ar triku un mušu raustīšanos un izkraušanu laizītos, pakarinot un iznīcinot sēnes. Parasti sēnes šādos laikos neparādās ilgu laiku.
Jaks savāc sēnes, vai tad tu nesaņem sēnes? Cauruļveida sēnes, dažos mazos pilieniņos, dažos mazos pilieniņos, tās pierod, un tad uzmanīgi pārvērš tās par vienu un pēc tam par otru. Misce, de ris sēne, vajag pieķerties pie zemes, nosedz lapas, kas ložņā. Sēņu šķīvji ir skaistāki par nazi.
1. slaids
Nodarbības tēma
Dikhannya roslin, baktērijas un sēnes
2. slaids
"fotosintēze", "dzīve"
3. slaids
Tagad tev vajag skūpstu?
4. slaids
Problēma. Kas pagātnē palaida garām mērķi?
Kas mums ir jāattīsta, kāda ir problēma? Zinu, ka dihotomijai ir jāiesaistās arī dihotomijas procesā, kad mērķa līkums ir ļauns.
5. slaids
Dichanny process
1.Stage - gāzu apmaiņa 2.Stage - klitīna enerģija
6. slaids
7. slaids
Dosvids Dž.Pristlijs
8. slaids
Rozums ir laipns, bet divi ir skaistāki. roboti grupās
1. grupa – par ko tu esi kļuvis? Kā jūs varat izveidot visnovok? 2. grupa — kam ir problēma? Kāpēc bagātai sievietei sāp galva? 3. grupa – kas?
9. slaids
Bioloģiskā deva
Lai pastāstītu jums, ka temryava aug, redzat mazliet skūpstu?
10. slaids
Nepieciešamais risinājums
-Un kā ar visiem augošās līnijas organismiem? -Kāda ir mirstības procesa intensitāte?
11. slaids
12. slaids
Fotosintēzes un uzvedības procesu saskaņošana. (tabula)
1. Vai redzat kādus klientus?
2. Kāda veida gāzi jums vajadzētu atzīt?
3. Kāda gāze ir redzama?
4. Cik pulkstens?
5. Kā lietot organiskos vārdus?
6. Enerģija?
13. slaids
Vzaєmoperevirka
Uzzīmējiet procesu Fotosintēze Dikhanja
1. Vai redzat kādus klientus? Šūnās, kur ir jāatriebjas hloroplastiem Visās rozelīna šūnās
2. Kāda veida gāzi jums vajadzētu atzīt? Oglekļa dioksīda gāze Kisen
3. Kāda gāze ir redzama? Kisen Oglekļa dioksīda gāze
4. Cik pulkstens? Tsіlodobovo dienā
5. Kā lietot organiskos vārdus? Izlikties, ka oksidējas (kritiens)
6. Enerģija? Uzkrāt Skat
14. slaids
Uz planētas Zeme uzliesmoja smakas
15. slaids
Baktēriju pārvaldības veidi
Aerobne - skābuma kombinācija organisko vārdu izplatīšanai. Anaerobs - dikhannija bezskābes vidū. Brodinnya - salokāmas organiskās runas izplatīšana bez skābuma pievienošanas. Vidi brodinnya: alkohola piena sviests.
16. slaids
Dikhannya sēne
Aerobne Anaerobne
17. slaids
Dihanija. Organiskās runas salocīšana + kissen = oglekļa dioksīda gāze + ūdens + E Brodinnya. Organiskās runas locīšana = alkohols, pienskābe + E
18. slaids
Bioloģija:
Vēsture: nāc no seniem laikiem – apbrīnojiet pagātnes pieminekļus. Literatūra: dikhannya epoch - ja jūs raksturojat stundu. Aizdomas: laimes dihotomija - rezultāti tiek iegūti sociālajai pieredzei. Ģeogrāfija: līdzīgi kā vējš - klusi rāda vēju; vulkāna dibens - vulkāns počav "atdzīvināt"; Krizane dikhannya zimi. Matemātika: reakcijas amplitūda ir grafisks attēls.
19. slaids
Dihanja - ………
enerģija un fotosintēze, ir divi pretprocesi, pareizs skābums, redze oglekļa dioksīdā, visu šūnu process bez pārtraukuma - dienā un naktī, enerģijas redzēšanas process, jūs to redzat kā nelielas porcijas
20. slaids
Kaklasaite rūdīta. (Ziņa plus abo mīnus)
1. Dikhannya vidbuvaєtsya tikai uz gaismām. 2. Dichanjas procesā māls pielīp un gāze ir redzama oglekļa dioksīdā. 3.Kad dikhanna sisnyu dzīvo daudz mazāk, mazāk pierod pie fotosintēzes. 4. Anaerobi - organismii, scho pieprasījums skābums. 5.Aerobi - organismii nav nepieciešams skābums. 6.Ar alkoholisko fermentāciju zukor nokrīt uz spirtu. 7. Pienskābes baktērijas pienu pārvērš rūgušpienā, kefīrā un citos piena produktos. 8.Drizhdzhi klīst, izplatoties uz spirtu un oglekļa dioksīda gāzi. 9.Oglekļa dioksīda gāze; 10. Amanita, anaerobā sēne.
21. slaids
Reversija rūdīta
1. Dikhannya vidbuvaєtsya tikai uz gaismām. (-) 2.Dihannijas procesā māls pielīp un gāze ir redzama oglekļa dioksīdā. (+) 3.Kad dyhanna sisnyu dzīvo daudz mazāk, mazāk pierod pie fotosintēzes. (+) 4.Aerobi - organismi, tātad vajag skābumu.(-) 5.Aerobi - organismi, tātad skābumu nevajag. (-) 6.Ar spirta raudzēšanu cukors nokrīt uz spirtu (+) 7.Pienskābes baktērijas pienu pārvērš rūgušpienā, kefīrā un citos piena produktos. (+) 8.Drizhdzhi klīst, izdalot spirtu un oglekļa dioksīda gāzi. (+) 9.Oglekļa dioksīda gāze, būsim poraini un viegli. (+) 10. Amanita, anaerobā sēne. (-)
22. slaids
Un tagad uzreiz izlasīsim to pro-analīzes kopsavilkumu, ko sarakstījusi 7. klases skolniece Natalka Dmitrijova. Arī tēma mums ar jums ir zināma: Gribi.
PIEVIENOJIES
Gribi ir nekaunīga organismu grupa. Smirdēt є eikarioti, tobto. Var būt principiālas izmaiņas mikroorganismu tipā kodolā, bet ne nukleotīdā, kā baktērijās, jo ganības ir heterotrofisks.
Principā ievadam pareizā frāze ir zināma, ale labi demonstrēs zināšanas par tādām sistemātiskām kategorijām kā "karaļvalsts" un "pāri karaļvalsts". Teikt, ka sēnes ir dzīvo organismu valstība, pirms viņi dzīvoja vienā valstībā ar roslīnu, un tad viņi redzēja, ka smaka stipri izplūst no radībām un no roslīna, - viņi runāja par organismiem klasē, un viņi bija pārliecinoši, kas ir galvenais.
BUDOVA GRIBIV
(Ērtības labad rindkopu skaits skaitļos priekšgalos ir ievērojams.)
Gribi ir eikariots, otzhe, kanibalizē pumpura organismu. Sēnes ir vienas un vienas oderes.
Ar lielizmēra sēņu dibenu var pievienot arī sēnes. Ādas pilienu sēne tiek glabāta augļa ķermeņa micēlijā, bet augļa tilo - kaņepēs, kas piliens. Zvaigznes un nosaukums ir cepurītes. Vidējais gifa biezums ir 5 mikroni.
Vienšūnas sēnēs, blakus šūnām, šūnās nav micēliju. Pirms vienas līnijas sēnēm ir arī citas. Drizhdzhi - mikroskopisko sēņu cena. Drizhdzhovi clitini veido somas formu. Dzīves smirdoņa pie dzīvā ridin, bagaty par tsukor. Citi brunquans vairojas. Augošajā klasē ir maz necaurredzamības. Netiks pārveidots un pārveidots par neatkarīgu garīdzniecību, kas tiek uzskatīta par māti. Nirki klіtini drіzhіv ir līdzīgi lantsyuzhki, scho gilkuyutsya.
Bagatoklіtinnі sēnes uzstāda dovgі stīgas - gіfi. Sukupn_st gіf izveidots micēlijs, chi micēlijs. Micēlija, zazvychay, izplatīšana ar starpsienām. Septi - tse starpsienas starp šūnām. Dažās sēnēs, piemēram, Mukoru, nav starpsienu, micēliju attēlo viena gigantiska bagato-kodolšūna.
Sēnītes šūna atklāj kodolu, sapūst citoplazmā, organellus un šūnas cieto šūnu. Sēņu šūnas nav plastidētas.
Organelli (pie šķērsstieņa - mazs orgāns) - visa šūnas struktūra, lai parādītu tās īpašās funkcijas (ribosomas, mitohondriji, endoplazmatiskā mala, šūnas ieskaitot, vakuola).
Nogādāt lielu daļu no sauso sēņu micēlija masas un no 5 līdz 15% sevi, lai kļūtu par vienu no šūnām. Kancelejas smakas noliktava ir ļoti mainīga un bieži vien specifiskāka, un galvenā hitīna sastāvdaļa ir polisaharīds, kas var izvadīt slāpekli.
Par tiem, kas ir sēnes - tie, kas jau ir pie ieejas, bet ne tie, kas smaržo pēc Budova smaržas - un tie, kas smaržo un prokarioti, - un tie, kas jau ir ieejā un kodolā, saka, ka tādi ir .
Otra rindkopa acīmredzami nav savā vietā, ceturtās rindkopas pēdējā rindkopa. Trešajā rindkopā nav jārunā par sēņu pavairošanu, vairāk par sēņu pavairošanu, tiek ieviests papildu punkts, un tam ir nepieciešama tā pati informācija.
Ceturtajā rindkopā rakstiet nevis "Miteliy, zazvychay, podіleniy on septy", oskіlki, cik vien tas ir skaidri norādīts, septi-tse starpsienas starp sēnīšu līnijām, bet šādi: "Septēnu ēdamo sēņu mice, iekod. podіleniya starpsienas klіtini nomalē. Zemākajās sēnēs, piemēram, mukorovihā, starpsienu nav.
Mazā rindkopā skaistāk uzrakstiet vārdu "funkcija", lai ieliktu plankumu, un informācija, piemēram, notiek arkās, lai ieviestu priekšlikuma tuvinājumu, sakot, ka šādu organismu izskats ir raksturīgs šūnām. Eiropas organismu, vāja.
SĒŅU SPĒKS
1. Dikhannya sēnes
Sēnes, tāpat kā visi dzīvie organismi, dyhayut pie tā, kam nepieciešams nogriezt enerģiju, tas pats, pie tā, kurš dzīvo. Sēnēs ir divu veidu uzvedība, viens no tiem ir aerobi, bet otrs ir anaerobi.
Aerobi - tse dzīvi organismi, piemēram, vikorists dikhannya kisen. Anaerobi - dzīvi organismi, piemēram, vikorists par dyhannya kisen. Pirms anaerobiem ir citas sēnītes, un pirms aerobām - visas pārējās sēnes, piemēram, pilieni: syroezhka, pidbereznik, gailenes un іnshі.
Citoplazmā tiek novērota anaerobā uzvedība. Rezultātā glikozes molekula tiek sadalīta divās piruvāta molekulās. Šo procesu sauc par glikolīzi. Jaunpienācējam ir divas bagātīgas runas enerģijas molekulas - ATP. Reakcijas uz glikolīzi notiek gan anaerobo, gan aerobo organismu šūnās. Dalі piruvātu var pārveidot par pienskābi vai etilspirtu. Rudenī izmanto pienskābes un spirta fermentāciju. Anaerobne dikhannya drіzhіv - tse butt alkoholiskā fermentācija. Aerosolos tie iet tālāk no piruvāta sadalīšanās līdz oglekļa dioksīdam, kas noved pie skābuma likteņa, ar kuru tiek izveidotas 36 ATP molekulas. Aerobā uzvedība tiek novērota mitohondrijās - šūnās, organellās, kuru izmērs ir 0,2-7 mikroni, kur atrodas apakšmembrāna.
Pirmās rindkopas pirmajā rindkopā frāze "sēnes ... košļāt to, kam vajag nogriezt enerģiju, tas pats, kas grib dzīvot" ir aizgājis par tālu. Skaistāk: "... nu, nogrieziet to enerģiju, kas ir nepieciešama dzīvei."
Šajā brīdī ir bijušas dažas idejas par uzvedības tēmu, jo, ja zini, var nomest, bet tajā stundā, ja eseja tika uzrakstīta, mēs izlēmām par tēmu “Katastrofa”, es novērtēju pozitīvi. tie, par kuriem Nataša parādīja savas zināšanas ...
2. Vīzija
Sēnēm ir daudz īpašu redzes orgānu. Vidalennya neizmantotās runas iet cauri grīdas virsmai.
3. Rukh
Rukh sēnēs kāpj, jo negribas paņemt kādu mazu ruku uz stundu, kad aug augļu koks.
4. Zrostannya
Ja sēne ir vienrindas, tad tā aug, lai maksimāli paplašinātu vienu šūnu. Yaksho sēņu bagatoklіtinniy, aug par rakhunok podіlu kіtin. Pilienu sēņu micēlijs, kas aug no agra pavasara līdz vēlam rudenim. Stundas laikā vīns izaug par 10-30 cm Irdenas micellas 6-12 cm dziļumā, un diegiem nav viegli izaugt lapu aizās, atlocīties no lapām, adatas un barības vielas, un sāk salocīt.
Micēlijs ir micēlijs.
Slidi saki, kā sēne aug visaugstākajā augumā un tā pati kā izaugums aug visu mūžu. Atlikusī frāze "Micēlijs ir micēlija ce" nav vajadzīga, jo apmēram tas pats teikts galvenās daļas pirmajā sadaļā.
5. Harčuvanja
Sēnes var būt heterotrofisks barošanas veids. Heterotrofijas ir visi dzīvi organismi, jo tie grauž organiskos vārdus. Starp sēnēm ir:
saprofiji - dzīvo organismu organisko vārdu sagrābšana, dzīvo organismu produktu redzēšana;
symbionti - izveidot partnerību ar citiem dzīviem organismiem. Sēņu un būdiņu vidū ir aina, kad tās grauž bezmugurkaula radījumus, tralē slazdu tīklos, kurus tās apgaismo.
Sēņu cepures ir simbionti. Daļu organisko nodaļu un micēliju uzreiz saslapina no ūdens un minerālu izvadīšanas no augsnes, bet daļu iegūst no koku saknēm, lai aug sēnes. Gyfi bagatokh sēnes var aptvert rozelīna sakni un iekļūt vidū, netālu no auduma. Dzīvo nāvējoši garās šūnas, smaka apgādās sakni ar nepieciešamajiem sāļiem, vitamīniem, hormoniem. Šādu sēņu apvalku sauc par mikorizu (sēņu apvalku). Es atņemšu vigodu і sēni, і rozelīnu.
6. Pavairošana
Sēnes vairosies bez statusa un ar celiņa statusu. Pirms neregulāras pavairošanas tiek apsvērta pavairošana ar micēlija daļām, brunquans un veģetatīvām sporām. Ja, vairojoties, ir divu gametu (skaits un sieviešu veidojumi) dusmas ar vairāk nostiprinātām zigotām, tad ir vairošanās veidi. Dozrіlі statujas і superblocks іnthooplyєvіter vai їх var pārvadāt radības un komu. Paēduši pie vologiem, bagaty uz trūdaugsnes, aug superstraumes, kas fiksējas ar micēlija gadiem, un tad augsnes augļi.
LITERATŪRA
1. Becker Z.E. Sēnīšu fizioloģija un bioķīmija. - M .: 1988, 1. lpp. 8., 10.
2. Vaškanovs L.L., Garibova L.V., Gorbunova M.V.,
Gorļenko M.V. Apakšējās roslinas gaita. - M .: Vischa skola. 1981, lpp. 292-294.
3. Korčagina V.A. Bioloģija 6-7 klase. - M .: Izglītība, 1992, lpp. 237-241.
4. Maisurjans A. Artjomovs A. Gribejs. Grāmatā: Enciklopēdija bērniem. - M .: Avanta +. 1995, lpp. 164-183.
5. Medņikovs B.M. Bioloģija: forma un dzīvā dzīve. - M .: Izglītība. 1994, lpp. 33-36.
6. Rogožkins A.G. Jauna dabaszinātnieka enciklopēdiskā vārdnīca. - M .: Pedagoģija. 1981, lpp. 58-61.
Abstrakts ir uzrakstīts slikti. Tēma, kas norādīta esejas nosaukumā, ir arī rozkrito. Informācija par sēņu spēku, to lomu dabā var būt bagātīga. Viklada nozīmju nepilnības abstrakta procesā. Var būt vairāk nekā dažas citas vates. Tātad razdіlі par Budovas sēnēm ir izmaiņas gifіv populācijas vidū, un par іhnyu dozhina nekas nav atrodams, bet pašam pirmajam Gіf jāsākas uz mіkorizi virsmas, izlikties par cepurīšu sēnēm uz koku saknēm.
Yak gіdnіst eseja іsіd nozīmē, ka wikoristano chimalo dzherel. Literāro noformējumu saraksts ir pareizs.
Pirms nepilnību sutām abstrakti jāatzīmē, ka struktūra ir pabeigta. Es atstāšu frāzi esejai vvazhatimutsya podstannyam, tk. vinnēts tiek ieskaitīts galvenās daļas astotajā punktā.
Tiklīdz tas tiks labots, tas tiks labots, līdz tas būs sadalīts un uzrakstīts, un abstrakts var tikt augstu novērtēts.
Pašvaldības autonomā valsts izglītības hipotēka
Vidusskola Nr. 1, smt Seriševe
Vārds Sergia Bondarova
Nodarbība par tēmu: "Dikhannya roslin, sēnes, baktērijas"
6 klase
Ģeogrāfijas un bioloģijas skolotājs:
Rogova Jūlija Oleksandrivna
smt Seriševe
Nodarbības tēma "Dikhannya roslin, sēne un baktērija"
Mērķis: turpināt zināšanu formulēšanu par organismu organizāciju kā rechovinu apmaiņas noliktavas daļu; par sēnēm un baktērijām; par dikhanja roslinu tajā dienā; par pārtikas, kokaīna un mіzhklіtinnikіv lomu gāzes apmaiņā Roslinā
Normatīvais UUD:
Lasīt planuvati, buuvati algoritmu, robotizētu prognozēšanu;
Lasīt pašnovērtējumu, apburtā robota paškontrole;
Izlasiet pratsyuvati ar aci, algoritmu.
Komunikatīvais UUD:
Cieņas veidošana pret zinātniekiem;
Navchati vmіnnya dzirdēts, ka zmіst zmіst, ka paskaidroja lasītājs chi vіdpovіd pētījums;
Lasiet pārtikas ražošanu.
Piznavalny UUD:
Pratsyuvati par loģiskā prāta formulējumiem:
Sintēzes analīze;
Porivnyannya;
Publikācija un klasifikācija;
Pierādīt;
Visunennya hipotēzes un їkh obgruntuvannya;
Pobudova lantsyuzhkiv mirkuvannya.
2. Robota lasīšana ar tekstu.
Nodarbības veids: nodarbība jaunu zināšanu ieviešanā.
Īpašums: pidruchnik L.M. Suhorukova, V.S. Kučmenko, I. Ja. Koļesņikova “Bioloģija. Dzīves organisms ", zoshit-treneris, galdi" Budova vtecha "," Budova brunka un vtechi attīstība ", augšanas līnijas telpas.
Nodarbības struktūra:
- 3 min.
Pamatzināšanu atjaunināšana- 6 min.
Viyavlennya mistsya un izraisīt vērpjot- 4-6 minūtes
Pobudova projekts- 6 min.
Projekta īstenošana- 8 min.
Iekļauts zināšanu sistēmā tiek atkārtots 6 min .
Refleksija- 3 min.
Iet uz nodarbību
es . Motivācija sākotnējai darbībai - 3 min.
Ciemos pie lasītāja.
Gučno pūš dzvynok -
Lai labotu stundu.
Mūsu Vuška uz Makivtsi,
Laba redzamība.
Dzirde ir vaid, zapam'yatovu mo,
Neviena čilinka nav neskaidra.
II... Pamatzināšanu atjaunināšana SLAIDS 1.2
Mājas personāla pārkārtošana:
1. Autotrofiskām baktērijām nēsājiet:
A. cianobaktērijas B. sīpolu baktērijas V. phytofluoro G. citi
2. Dabai ir liela nozīme baktēriju skaitam:
A. ruynivnikov B. virobnikiv V. poglinichiv G. spozhivachiv
3. Baktērijas ir svarīgas, jo pieņemt likteni:
А.
4. Bulbyakovy bacteri-tse butt:
5.Gribi ēšanas procesā:
A. atvērtas salokāmas organiskās frāzes, kuras var izvērst līdz vienkāršākām B. glazūra salokāmas organiskās frāzes, kuras var izvērst līdz vienkāršākām B. skatīt nosauktos fermentus locīšanas organisko runu par vienkāršu, tiklīdz runa ir par sēņu ierēdnis
D. iegūt vienkāršu organisku runu no gatavā ķermeņa-valdnieka skatījuma
MANS VIDMITKA
III Vyavlennya miscy un radīt grūtības
Angļu ķīmiķis Džozefs Pristlijs izvirza pielaidi mērķiem: noliek bļodas bļodas, nomet malas pie ūdens. Mērķis bija dzīvot kopā ar kovpaku ne tik ilgi. Vins atkal uzpūtās no sava prāta skaņas.
Mums ir problēma : Kurš pagātnē palaida garām mērķi?
Kas mums ir jāattīsta, kāda ir problēma?
Diznatisya, shho arī dikhannya
Tas ir nepieciešams dikhanijai
Kā iesaistīties procesā
Mērķis bija ļauns.
Otzhe, jaks ir mūsu nodarbības tēma?Dikhannya roslin, sēne un baktērija 3. SLAIDS
Hlops, bet kā ar jaku?
Un kāpēc mums vajadzētu sasniegt mērķi, kāpēc mums ir jāaug?
Sasniedzot meti
Eksperimentējiet
Lai pabarotu pieaugušos
Domā pats
Apskatiet nepieciešamo materiālu
(Zinātniski virishuyut, kā sasniegt smaku jūs pats, un kam jūs paņemsit nepieciešamo materiālu)
Uzminiet, ko redzat par Dihaniju. (Uzglabāt 1 stāva galdus)
Ko jūs varat redzēt šī gada beigās, ja vēlaties mācīties? (Atceros vēl vienu galdu veikalu)
Atcerieties nodarbības trešo kolonnu.
4. SLAIDS
Es zinu
Es gribu muižniecību
Dižnavsja
Dikhannya - visu dzīvo organismu spēks
Jaku dikhayut roslini
Kad dyhanna, pieķerties skūpstīt un redzēt oglekļa dioksīda gāzē
Tagad mums vajag skūpstu
IV Pobudova projekts
Sveiki, vai mums ir pietiekami daudz zināšanu, lai pastāstītu par tēmu?
Un padomāsim par plānu.
Nodarbības plāns
Sho take dikhannya
Dihanija Roslina
Dihanijas baktērijas
Dikhannya sēne
V Projekta īstenošana
Kā jūs redzat persh strāvas padevi, kāpēc jūs zināt, kā to ieslēgt? (Robots ar hendleri un darba lapu)
Ziniet pie hendleri sānos. 106 І pierakstiet atskaiti darba lapā
Dikhannya - tse process, kad tiek veikts jebkāda veida darbs, organiskās runas sadalījums tiek parādīts ar enerģijas redzējumu.
Kā jūs varat shematiski ierakstīt mirstības procesu?
Organiskā runa + muslīns => ūdens + CO 2 + enerģija
Otzhe, pidib'amo pid somas.
Kāda veida dikhanija?
Kudi vitrachaєtsya enerģija, kā noritēja process? (Ріст, organisma attīstība, augšana)
2. Dihanija roslina
Jaku dyhayut roslini?
Un kā ar visiem augošās līnijas organismiem? (Apdarinātāja 106. puses analīze) ( Audzētājiem ir daudz īpašu orgānu, bet tiem ir daudz zaļu lapu, caur kurām notiek gāzu apmaiņa. Pazudušais tiek glabāts no divām klusākām šūnām un stomatāla spraugām, caur jaku, tas nonāk lapas vidū un pēc tam šūnā. Šūnās organisko plūsmu oksidēšanās process (piliens) tiek noteikts oglekļa dioksīda gāzē, ko var redzēt no šūnām caur stomatālo spraugu)
Paskatieties uz robotizēto arkushi, ievērojiet 41. punktu 5. SLAIDS
Fizkultkhvilinka
Acis ir šķības
Draudzīgi līdz pieciem vvazhamo
Vidkrivaєmo, pomorgaєmo
І pratsyuvati prodovzhumo
6. SLAIDS
Pārejam uz mūsu plāna trešo ēdienreizi.Dihanijas baktērijas
Kā jūs redzat baktēriju uzvedību?
Vai jums ir vajadzīgas divas grupas, lai pievienotu baktērijas ēšanas veidam?
Aerobnі- tse bakterії, jo viņi dzīvo kissen par organisko upju sadali oglekļa dioksīdam un ūdenim.
Anaerobni- tse bakterії, neprasa skābumu. Smaka vodobuvayut enerģijas vnaslіdok klīst.
Rakstīšana pie darba lapas.
Pārejam pie trešās ēdienreizes. Dikhannya sēne.
Jaks košļāt sēnes?
Vikoristovuyt skūpsts par runas un enerģijas sadalīšanu. Un citi var dzīvot bezskābes vidē.
(Rakstīšana uz darblapām)
7. SLAIDS
Vi. Iekļauts zināšanu un atkārtošanas sistēmā
Kas mums vajadzīgs, lai dzīvotu kopā ar organismiem?
Kam ir zināšanas par ķīmijas un fotosintēzes procesiem?
Kādu procesu sauc par brodinnyam?
Pēc baktēriju un sēņu pakāpes, lai iegūtu dzīvībai nepieciešamo enerģiju?
NS
Gatavojot dihanna roslin, sisnyu pielūgt:
A) fotosintēzes procesā tos redz vairāk, mazāk;
B) fotosintēzes procesā tos redz mazāk, mazāk;
C) tāda lieta, kā tas redzams fotosintēzes procesā; D) vrance vairāk, mazāk kropļošanas
2. Organiskās runas sadalīšanas process oglekļa dioksīdā un ūdenī, ko sauc par ...
A) fotosintēze B) uzvedība C) klaiņošana
3. Kuru roslīna orgānu palīdzībai jūs redzat dihotomiju?
A) pārtika B) lapa C) visi orgāni
primāro zināšanu apguves pārbaude.8. SLAIDS
Vii. Refleksija
Pidbivaєmo pids mūsu nodarbības
Šodien es zinu...
bulo tsikavo ...
tas bija smagi...
Es vikonuvav zavdannya ...
Esmu inteliģents, nu...
tagad es varu ...
Es redzēju, nu...
ES nopirku ...
es ņurdēju...
ES sapratu ...
Es zmig...
ES mēģināšu ...
ES biju laimīgs ...
dodot man mācību uz mūžu
10. SLAIDS
VIII ... Mājas zavdannya 41.punkts, zashit-simulator p.25 Nr.13,14; 26. lpp. # 15, 16; lpp.29 #7
Vistavlennya aplēses par stundu.
Popova Larisa Mihailivna
Posada: bioloģijas skolotājs
Primārā hipotēka: MBOU "Gimnazia № 9 im. S.G. Gorškova"
Apdzīvotības punkts: g. Balašiha
Naymenuvannya materiāls: abstrakts
Tēma:"Dikhannya baktērijas, roslīns, sēnes".
Publicēšanas datums: 04.02.2017
Rozdils: Vidējais pārklājums
Nodarbība par tēmu: "Dikhannya roslin, sēne,
baktērija"
6 klase
Nodarbības tēma "Dikhannya roslin, sēne un baktērija"
Mērķis:
turpināt zināšanu formulēšanu par organismu organizāciju kā rechovinu apmaiņas noliktavas daļu; par sēnēm un baktērijām; par dikhanja roslinu tajā dienā; par brīnumbērnu, kokaīna un mikroshēmu lomu roslina gāzu apmaiņā.Regulatīvais ECD: -Izlasi planuvati, būs efektivitātes algoritms, prognozēšanas robustums; - vivchati pašnovērtējums, vikonuvanoi robotu paškontrole; - Izlasiet pratsyuvati aiz acs, lai uzzinātu algoritmu. Komunikatīvais UUD: - attīstīt cieņu pret zinātniekiem; - navchati vmіnnyu uzklausīšanas un pierakstiet zm_st, kas paskaidroja lasītāja chi vіdpovіd pētījums; - Lasiet pārtikas ražošanu. Piznavalny UUD: 1. Turpiniet ar loģiskā prāta formulēšanu: - Sintēzes analīze; - Porivnyannya; - publicitāte un klasifikācija; - Pierādīt; - visuvannya hipotēzes un їkh obgruntuvannya; - Pobudova lantsyuzhkiv mirkuvannya. 2. Robota lasīšana ar tekstu.
Nodarbības veids:
nodarbība jaunu zināšanu ieviešanā.
Mājas personāla pārkārtošana:
I. Motivācija sākotnējai darbībai
- 3 min.
Ciemos pie lasītāja.
Balss pārraide dzvynok — lai labotu stundu. Mūsu Vushka uz Makіvtsі, Ochі Good Vidkritі. Dzirdes, zapam'yatovuєmo Ni khviliininki nav neskaidrs.
ІІ.
A c t u a l i z a c i z
atbalsts
zināt SLIDE
1,2
1. А 2. А 3. А 4. У 5. У
III Vyavlennya miscy un radīt grūtības
Angļu ķīmiķis Džozefs Pristlijs izvirza pielaidi mērķiem: noliek bļodas bļodas, nomet malas pie ūdens. Mērķis bija dzīvot kopā ar kovpaku ne tik ilgi. Vins atkal uzpūtās no sava prāta skaņas. Mums ir problēma: kāpēc pagātnē nokavējām mērķi? Kas mums ir jāattīsta, kāda ir problēma? - lai uzzinātu, kāda veida dihotomija ir nepieciešama dyhannyai? -Cits, kāda ir mūsu nodarbības tēma?
Dikhannya roslin, sēne un baktērija
3. SLAIDS
Hlops, bet kā ar jaku? – Un kāpēc mums ir jāaug?
Sasniedzot meti
Eksperimentējiet
Lai pabarotu pieaugušos
Domā pats
Apskatiet nepieciešamo materiālu
(pamācieties, kā smirdēt paši, bet paņemiet nepieciešamo materiālu)
- Uzminiet, ko jūs redzat par Dihaniju. (Veikals 1 stāvu galdi) - Ko jūs varat redzēt šī gada beigās, kurš vēlētos mācīties? (Iegaumējiet citu tabulu veikalu) - atcerieties nodarbības trešo kolonnu.
4. SLAIDS
Dihanja - visu dzīvo organismu spēks Jaks dyhayut Roselini Kad dyhanna uzkāpa kisin un redzēt oglekļa dioksīda gāzē Navišo patērē skūpstu
IV Pobudova projekts
-Hlops, vai mums ir pietiekami daudz zināšanu, lai pastāstītu par tēmu? - Nāc, plānosim plānu.
Nodarbības plāns
1. Scho take dikhannya 2. Dikhannya roslin 3. Dikhannya baktērijas 4. Dikhannya sēnes
V Projekta īstenošana
Kā jūs redzat persh strāvas padevi, kāpēc jūs zināt, kā to ieslēgt? (Robots ar hendleri un darba lapu) Ziniet hendleri sānos. 106 І pierakstiet atskaiti darba lapā
Dikhannya - tse process, ar jebkuru dyєyu sisnyu vіdbuvaєtsya
organiskās runas sadalījums no enerģijas redzējuma.
-Jak shematiski vai varat ierakstīt dikhanjas procesu? Organiskā runa + muslīns => ūdens + CO 2 + enerģija
Otzhe, pidib'amo pid somas.
- Kas viņi ir?
No dažām šūnām, lai redzētu Visas šūnas no roslīna Dažas gāzes, lai pieķertos CO 2 Aptuveni 2 Nedaudz gāzes, lai redzētu Aptuveni 2 CO 2 Lai pārtrauktu gaismas enerģijas procesu, ir nepieciešams Nav nepieciešams Enerģija tiek uzkrāta, lai redzētu
Zavdannya: ievērojiet 41. punktu, saglabājiet tabulu
Mijiedarbības un fotosintēzes procesu savstarpējā saistība
Procesa raksturojums Fotosintēze
Dažās šūnās, lai redzētu hloroplastus šūnās, lai atrastu hloroplastus augšanas procesā, augšanas procesā Yaky gāze pieķertos CO 2 Aptuveni 2 Yaky gāze, lai redzētu apmēram 2 CO 2 (Ріст, organisma attīstība, augšana)
2. Dihanija roslina
-Jaku penis roslini? - Un kāpēc visi organismi aug? (Apdarinātāja 106. puses analīze) (Audzētājiem nav īpašu organismu pārtikai, lai gan tiem ir rozete pie lapas lapām, caur kuru notiek gāzu apmaiņa. Organiskā runa (rozpad) nosēžas oglekļa dioksīda gāzē, ko var redzēt no šūnas caur stomatal chilin) - Vykonayte zavdannya darba arkushi, atsaucoties uz 41. punktu
5. SLAIDS
Fizkultkhvilinka
Ochі mіtsno zakryvaєmo Draudzīgi līdz pieciem vvazhaєmo Vіdkrivaєmo, pomorgaєmo І pratsyuvati prodovzhuєmo
Šajā procesā dikhannya roslin
skāba slava:
A) fotosintēzes procesā tos redz vairāk, mazāk; B) fotosintēzes procesā tos redz mazāk, mazāk; C) tāda lieta, kā tas redzams fotosintēzes procesā; D) vrance vairāk, mazāk kropļošanas
2. Organisko šķelšanās process
rechovin uz oglekļa dioksīdu un vadīt,
tiec saukts ...
A) fotosintēze B) uzvedība C) klaiņošana
3. Par palīdzību dažiem roslinas orgāniem
redzi kā?
A) pārtika B) lapa C) visi orgāni
6. SLAIDS
-Mēs ejam uz mūsu plāna trešo ēdienreizi.
Dihanijas baktērijas
– Kā var redzēt baktēriju uzvedību? - Vai jums ir vajadzīgas divas grupas, lai pievienotu baktērijas ēšanas veidam?
Aerobnі
- tse bakterії, jo viņi dzīvo kissen par organisko upju sadali oglekļa dioksīdam un ūdenim.
Anaerobni
- tse bakterії, neprasa skābumu. Smaka vodobuvayut enerģijas vnaslіdok klīst.
Rakstīšana pie darba lapas.
-Mēs ejam uz trešo ēdienreizi.
Dikhannya sēne.
- Jaks košļāt sēnes? Vikoristovuyt skūpsts par runas un enerģijas sadalīšanu. Un citi var dzīvot bezskābes vidē. (Ierakstīts ar robotu Arkusha)
7. SLAIDS
Vi. Iekļauts zināšanu un atkārtošanas sistēmā
1. Kāds ir dzīvu organismu skūpstu pieprasījums? 2. Kam ir zināšanas par ķīmijas un fotosintēzes procesiem? 3. Kādu procesu sauc par brodinnyam? 4. Kādas baktērijas un sēnes iegūst dzīvībai nepieciešamo enerģiju?
Pirmo zināšanu apguves rekonstrukcija.
8. SLAIDS
Vii. Refleksija
Mūsu nodarbības Pidbivaєmo pids
Šodien es zinu...
bulo tsikavo ...
tas bija smagi...
Es vikonuvav zavdannya ...
Esmu inteliģents, nu...
tagad es varu ...
Es redzēju, nu...
ES nopirku ...
es ņurdēju...
ES sapratu ...
Es zmig...
ES mēģināšu ...
ES biju laimīgs ...
dodot man mācību uz mūžu
10. SLAIDS
VIII. Mājas zavdannya
41.punkts, zashit-simulator p.25 Nr.13,14; 26. lpp. # 15, 16; lpp.29 #7
Vistavlennya aplēses par stundu.
