Zrazkovі ruhlivі іgri uz pārtraukumiem. Іgri par vālīšu skolu starpbrīžos: paņemiet raibo Rukhlivi іgri pie skolas starpbrīžos
Rukhlivi іgri jaunajiem skolēniem.
Dobirka ruhlivi igor programmām pēcstundu dіyalnosti "Rukhlivi іgri". Materiāls var būt kanēlis vālīšu lasītājiem, GPA vikhovatels.
1.IGRI NA UVAGA
Aiz alfabēta
Ja atceries smukāk, labi pavadīsi laiku, un ātri vari pārslēgties no vienas rūpnīcas uz otru, kompānijā vari pavadīt līdz 15 cilvēkiem.
Vadošais priekšlikums puišiem par stundas dziedāšanas apjomu (uz 10, 15 vai 20 sekundēm) mētrā atceras šādi:
- visi nosaukumi alfabētam bija roztashuvalis;
- visi stāvēja aiz matu krāsas (zliva - brunete, labā roka - blonda);
- visi piecēlās uz zemes (ļauns - mazs, labrocis - lieliski).
Piezīme. Tsi pa labi var būt jautrāks, piemēram, platas lāvas, dīvāni vai pat stingrāks stils. Todi puiši ir vainīgi pie vikonati, viņi stāv uz soliņiem un iet pāri, neuzkāpjot uz pidloga.
Вік: no sešiem akmeņiem
Attīstība: cieņa, koordinācija
Grants skaits: 5 vai vairāk
Trīs, trīspadsmit, trīsdesmit
Trīs, trīspadsmit, trīsdesmit - gra, cik laipni cienu un izrādu bērnu reakciju. Jūs varat arī vikoristovuvatisya skolās fiziskās kultūras zinātnieku jauno klašu.
Gris zazdaleg_d skolēni rezumē: piemēram, z skaitļi - yaku diyu nozīmē. Gravtsi būs rindā roku malās.
Jakščo (skolotājs) teikt "trīs" - visi smagi vainīgi, lai paceltu rokas, ar vārdu "trīspadsmit" - rokas uz jostas, ar vārdu "trīsdesmit" - rokas uz priekšu un tā tālāk. Lielo vectēvu vikonātu gravitācijas vaina.
Вік: no sešiem akmeņiem
Žēlastības attīstība: cieņa, reakcija
kolorovі praportsі
Meta gri: iesācēju un kopienas veselības attīstība, cieņa.
Atribūti: 5 lieliskas krāsas.
Slēptais griss: uz іgrovy maidana, 1 m augstumā, ir uzzīmēti 5 gurti ar diametru 2 m, viens no viena. Gravtsi ir sadalīts 5 komandās. Ādas komanda nokļūst savā gurtokā. Ādas centrā mums ir kaps ar krāsu orderi mūsu rokās.
Vadošā gravitatora signālam viņi klīst pa maidanu. Par citu signālu, smaka zupinyayutsya un zakryvayut acis. Stundas beigs gravitas ar kaujiniekiem kalta mint; Pēc trešā signāla gravitācijas ietekmē acis un shukayut sv_poretsi spīd. Remagayut tās gravitas, kā agrāk viņi pievērsās savas krāsas karogam.
Īpaši cieņā: tiklīdz kaps vairs nav redzams, komanda spēli ir aizvadījusi.
Greizs spogulis
Atribūti: 6 lēciena virves.
Slēptais griss: mēģiniet sākt no tā, ka vadošais sloksņu audzēšanas šovs ar lecošo virvi: sitieni ar sakrustotām kājām, sitieni ar augstām kājām, sitieni uz sāniem utt. Greivss, it kā apžēlojies, iziet no pilsētas un nomaina ofensīvu.
Īpaši cieņā: esam jaunais kapa vadītājs, kurš nav salauzis veiksmi.
"Šerloks Holmss"
Vibrēt vadošā ("Sherlock Holmes") un 3-5 "zochints". Chim mazāk vіk bērniem, tim mazāk "zlochintsіv". "Zlochintsi" stāv priekšā "Sherlock Holmes". "Šerloks Holmss" ar cieņu izstiepjot decilkoka sekundes (20-30) cieņpilni sagrauj "zlohintus" un iziet no pūļa. "Zlochintsi" kautrējas no piecām izmaiņām savā kleitā un pozā. Pagriežoties, "Šerloks Holmss" ir vainīgs piecu čūsku pazīšanā no ādas. Tas kaps, par kuru "sischik" zina visus piecus, ir vainīgs vikonāti kā "Šerloka Holmsa" bazhanja. Tas, kurš nevēlas pēc vienas čūskas, pats kļūst par "Šerloku Holmsu".
"Plutaņina"
Vibrējiet vadītāju. Viņi visi gravitē istabā, roku rokā. Līderim ir jāiet no istabas, un tie, kas grasās to salabot, pārsvarā ir viens, bet nedrīkst saliekt rokas (pazust). Tad lūdzam pajautāt vadītāja istabai. Vainīgs sakarā ar to, kādā kārtībā bija gravitas. Atkārtojiet ļaunumu par attīstību, līderis līderis.
"kosmonauts"
Uz maidančika mazajās atzveltnes krēsla daļās raķetes kontūra. Їх maє buti uz dažiem gabaliem mazāk gruyut. Visi bērni sadodas rokās. Smaka, ejot uz mieta, ar vārdiem: “Pārbaudiet mūs ar shvidki raķetēm, lai mēs pastaigātos pa planētām. Uz jaka gribi, uz tādas mušiņas! Grupā ir tikai viens noslēpums: tiem, kas kavē, nav garām! "Tiklīdz tiek pateikts pēdējais vārds, bērni klejo, viņi aizņems vietu "raķetē". Es aizmirsu aiziet uz mieta centru. Acīmredzot klusi bērni, tiklīdz viņi nav pārāk izsalkuši pēc "raķetes"
"Vārnas un Gorobci"
Uz līnijām 3 - 5 m. Pa vienai komandai, lai pārvietotos rindās ar atzveltnēm viens pret vienu. Viena komanda - "Crows", insha - "Gorobtsi". Signālam "vārna" seko tā pati komanda tikak, un insha tiks izvilkta uz priekšu un "mantkārīgs" tikayut līdz dziedāšanas zīmei. Peremaha komanda, "izliet" vairāk gravitācijas spēku inshoi komandas.
Čiekuri, zīles, kalni
Rukhliva gras, jaka ļoti atgādina bērnus.
Bērni aug trikos un, sadevušies rokās, veido kolo. Es nosaukšu Kozhen no triyki: "konusi", "zholudi", "gorikhi". Līderis atrodas aiz likmes robežām.
Galvenais vārds "gorіhi" (abo "izciļņi", "zholudі") un visas gravitas, kuras es nosaukšu, ir pelēm domātas, un galvenais ir piesaistīts, lai ieņemtu vietu.
Tiklīdz tajā tiek iemests tse, vīns kļūst rūgts ("zīle", "gabals"), un tas, kurš pazūd bez garām, kļūst par līdera vietu.
Вік: no sešiem akmeņiem
Gravitācijas attīstība: cieņa, koordinācija, spraigums, nepareiza virzība, reakcija Gravitāciju skaits: 7 vai vairāk
Misce gri: iela
Putni, blusas, pawuki
Grupa ir sadalīta divās komandās. Ādas komanda tamnitsi no іnshoi virіshu, kim vona buda, - "ptahs", "ķepas" vai "blusas". Divi komandieri plūst uz rindām zāles centrā, atklājot vienu pret vienu žestu, kas nozīmē vibrānas būtni.
Pavukes ir redzamas no putniem, blusas no putniem, putni no putnu vidus. Tas, kurš netika līdz protolezhny periodam, dodieties uz inshu komandu.
Вік: no sešiem akmeņiem
Meta gri: izplatība, koncentrācija uvagi
Grants skaits: 10 - 30
Misce gri: telpa bez cepšanas
Bіli vedmedі
Bіlі vedmedі ir nevēlama kolektīva spēle bērniem jaunā skolas vecumā. Attīstās aktīvi radoši mākslinieki, kuru motivācija ir pelēkā sižeta.
Maidana malā, tieši pie jūras, ir neliela vietiņa - križina, pie kuras atrodas vadošā - "Bily Vedmid". Raštas "vedmezhata" ir diezgan daudz satrauktas visā Maidanā.
"Vedmid" kurnēt: "Vihoju ķert!" - і iet noķert "vedmezhat". Paņēmis vienu "precediķi", ved viņu uz stūri, tad noķer.
Divi spiymanikh "precedmedics" sadodas rokās un salabo šo gravitu nozveju. Saņēmuši kādu, divi "laulātāji" saspiež rokas, tā, ka tie atspiežas pret rokām, un kliedz: "Gudrais, palīdziet man!"
"Vedmіd" pіdbіgє, uzņemas spіmіd un noved pie kryzhina.
Uzkāpjot divi spiegi, var arī sadoties rokās un notvert citus.
Ja visa "vedmezhata" tiks pārzvejota, tad tas beigsies.
Peremagє ostnіy spіymaniy kapenes, jaks і stє "bіlim wedmedem".
Piezīme. Spiymaniy "wedmezha" nevar izkļūt no derību rokām, kamēr viņš nav saņēmis "wedmid". Kad jūs nozvejojat žogu, satveriet, lai iegūtu odyag, un tikak vibigati par Maydan robežām.
Вік: no sešiem akmeņiem
Izlaidums: prāts, reakcija, fantāzija
Grants skaits: 7 vai vairāk
3. Іgri par VENTRIVALOSTI izplatīšanu
"Bomži Zєts"
Cikava gra jaunajiem skolas vecuma berniem. No gravitāru skaita tiek vibrēts maldinošais un bezpajumtnieku zaķis. Rashta gravtsіv - zaķi, sēdēt sobіk, і stāvēt vidū.
Bezpajumtnieki zaєts tikє, un mislivets yogo nazdoganyє. Aizmirstiet var vryatuvatisya redzēt myslivtsya, zabig in be-yak kolo, todi fornets, kā stāvēt malā, ja, ir vainīgs uzreiz, ka, kā rezultātā ir bezpajumtnieks, un mīļoto, ja jūs viņu mīlat. Jaks tikai maldinošs zaķis, uzvarēt sevi kļūt par zaķi, un kolishny zaets - maldinošs.
Вік: no sešiem akmeņiem
Žēlastības attīstība: cieņa, vitalitāte, posts, reakcija
Grants skaits: 3 vai vairāk
Iedodiet man savu roku
Pirms bērnu sākuma viņi izvēlas teritoriju, kuras robežām nav iespējams vibrēt.
Vibrē viens līderis – Salkoms, kuri gravitācijas ceļā pārvietojas ap maidanu.
Salkom ir sākuši ķert gravitas, jo tās pārvietojas pa visu vietu, kad bērns ir gatavs sadoties rokās ar labāko kapu.
Turot rokās, smaka zupinyayutsya viens pret vienu cilvēku. Vispār Salkom nav tiesību viņus aizvainot.
Jakščo Salkom pēc viena kapa, smirdoņa maina lomas.
Вік: no sešiem akmeņiem
Žēlastības attīstība: cieņa, vitalitāte, gars, reakcija
"Kurš ir kurš"
Gra ir līdzīgs brūkošajam gru "Overtightening"
2 dalībnieki.
Augsnes laukumu sadala līnija. Superniks - uz abām pusēm.
Smaržu satver nūju ar abām rokām.
Zavdaņa: velciet superniku uz savu pusi.
britu buldogs
Gra ieplūda bērna vitalitātē un reakcijā.
Bērni atpazīst divus ķērājus ("buldogus"). Vienā Maidana pusē stāv "buldogi", un visi - otrā pusē. Pēc viena no "buldogu" signāla visas gravitācijas vainīgās puses virzījās vienā virzienā. Ale so, "buldogi" nemaz nebija dusmīgi.
Gras prodovzhutsya līdz klusām dzīrēm, kamēr visi bighuns nepārvēršas par "buldogiem".
Вік: no sešiem akmeņiem
Žēlastības attīstība: vitalitāte, reakcija, spēks
Grants skaits: 4 vai vairāk
"Štandrs"
Meta gri: vitalitātes, redzamības, vikhovuvati godīguma attīstība.
Grilam nepieciešamie materiāli: bumba, krāsaināka par volejbolu, iespējams aliņš un gumija.
Grisa noteikumi: Grisa vālītei ir jāvibrē vadotne, to var dabūt papildu greiderim. Vadošais apgrieztās bumbas rokās. Centieni pievērsties vadītājam. Vadošais pidkida bumba yakomog vishche. Tajā pašā laikā visas gravitācijas tiek šūpinātas sānos. Raidījuma vadītājs ir vainīgs pie ļaunās bumbas un, tiklīdz bumba būs viņa rokās, viņam jākliedz: "Shtandr!" Sanāksmē tika pieliktas gravitācijas vainas pūles, un komanda tos noķēra. Raidījuma vadītājs ir vainīgs ar bumbu, lai aizvainotu kādu no gravitas. Krūmu grants ir vadošā, un vadošā vecā ir klejojoša, un gravitācijas. Žēlastība var doties uz klusām dzīrēm, ja vien tas nav iespējams.
"Зміна місц"
Meta gri: atslāņošanās un uzkrītoša vitriolitātes attīstība.
Griešanai nepieciešamie materiāli: kredīts norādītajam līnijas startam (finishu)
Go Gris: Mēģiniet piesaistīt divas komandas. Gar maidana malām ir divas līnijas - tā sauktās "bodes". Apvainotie komandieri stāvēt apsūdzētāju rindās viens pret vienu Maidana pretējās pusēs aiz savu "budinku" rindām, apsēsties un uzlikt rokas uz stabiem.
Aiz signāla gravitācijas spēks sitas no sēdekļa sāniem, sabrūk uz priekšu, virpuļo ātrāk, lai pārvarētu protylezhny "kabīnes" līniju. Komanda ir kapitāli remontēta, kas ir pirmie, kas uzņem protolezhny līniju. Tad apvainotie komandieri šauj uz zorotny bik, kaut pa vidu nekopj to kapu, kas beigs apgāzt līniju, uzvar vibuvau no gr. Tsya gra var būt nenozīmīga līdz klusām dzīrēm, savukārt Maydan jūs nesaņemsit 2-3 nivitrivaly stribunas. Peremagaє komanda, kurā ir vairāk striptīzdejotāju. Ir iespēja turpināt attālumu no veikala, un ir iespēja palielināt īsa straumētāja izmēru.
Komandas var būt uzvarošas, taču tās var atmest tikai no zēniem vai meitenēm (kas ir dalībnieces).
Tsya gra iet jak par grisu sporta zālē, tā par grisu pagalmā.
izlaižamās virves
Nepieciešamie materiāli un instrumenti: lecamauklas.
ej gri
Gravitācijas izvilkšana pa virvi citā pakāpē: uz 2 kājām, uz 1 deguna utt. Vigra ka, kuru var samīdīt.
klasika
Meta gri: attīsti fizisko spēku un vitalitāti.
Nepieciešamie materiāli un uz vietas uzziņas: creyda, bita.
ej gri
Spēles maidanā tiek zīmēta klasika. Gravtsi vainīgs, sit pa 1 degunu un mazliet iesita priekšā, dur no 1. līdz 10. klasei. Yakshko bita vilitaє par klasikas robežām, nopietni darbojas kā labākais ofensīvs. Spēlējiet, ka kapos, piemēram, pirmais ir iedūris visas klases.
4. Іgry UVAGI, spēka, RADOŠĀS IZTĒLES attīstībai
jūra ar ko lepoties
Bērni staigā uz staba un vārdi: “Jūra slima - viens, jūra slima - divi, jūra slima - trīs, jūras figūra misijā sastingst! "Dienas beigās vārds "bērni" tiek izdomāts un "nomirst" jūras radības stāvoklī. Vadošais bērns, es to saukšu par tsikh tvarin.
Robish?
Bērni vibrē "kunga mājā" un, stāvot kolā, noliek krūzes sev apkārt - mazie. "Kungs" apbrauks grunduli un vadīs robotu pa māju. Piemēram: malkas skaldīšana, sino pļaušana, biznu lūgšana, pīrāgu cepšana utt. “Kungs” sāk mieta centrā un saka: “Un mēs uzreiz cirtīsim tsvjahi! "Ej redzēt visu, ko tu prasi" kungs". Neapmierināts "kungs" rādīs ar roku uz kādu no bērniem un pabaros: "Kas ir robi? "Ditina ir vainīga robota nosaukšanā, yaku youmu tika doti Viconati uz grisa vālītes. "Kunga" rakstība tiek dota katram jaunajam.
figūriņas
Viena no gravitām ir norādīta kā vadošā. Bērni klīst pa zāli, pēc zupinyayutsya smakas signāla, attēli tvēra sportista figūru, pratsyuchoi cilvēkus, radības, putnus un citus. Ved staigāt figūru vidū un vibrācijas tālumā. Ir skaidrs, ka bērni, kuri ieņēma vissvarīgāko pozīciju.
ar labu likmi
Bērni pieņem lēmumu, kura vidū ir vadītājs. Rukhayuchis pa kreisi (pa labi) uz mieta, bērni vimovlyauta vārdus:
Rivnim likme, pa vienam.
Gay, puiši, neķeriet woo!
Viss, ko Kolja mums parādīs,
Atkārtosim to kopā!
Vadošā izrāde be-yake rukh (pidstribu, ietīts rokās, klāt un iekšā). Bērni ir vainojami atkārtojuma precizitātē. Vēstījums tiek atpazīts kā jauns vadītājs, un tas tiks atkārtots.
Spēks, ūdens, zeme, vējš
Bērniem rodas priekšstats par kolo, kas ved pa vidu. Iet pie kāda - nav no bērniem, liekot runāt vienu no vārdiem: "povitrya", "ūdens", "zeme", "viter" - un vvazhaє līdz pieciem. Dītiņa vainīga veselu stundu izdomājot un rādot (vārdu klātbūtnē, kā viņam pielikts) putnu, ribas, zvira chi riņķo pa pelēm (viter). Kurš netika līdz zrobītim, izejiet no mantkārības.
Atkārtojiet, bet
Viena no gravitām ar rukhiem parādīs zvēru, piemēram, zaķi. Zaķa rukšu aizvainojošā atkārtošana un sevis redzēšana dod būtnes - lapsu rukhiem. Un šādi aizskarošu kapu āda, vikonavshi rukh no visām pazīmēm agrāk nekā radības, pievienoja sev vēl vienu, jaunu. Izaugsmes zvaigžņu saraksts. Peremagaє no tā, kurš zaudējis atmiņu un uyava.
Bildes rāda
Vadošā zīme trīs "vidviduvachіv", іnshі bērni - "bildes". Aiz signāla: “Sagatavo wistavku! "- bērni priecājas pa vienam, jo smakas attēli būs attēli (lizhnik, kovzanyarі, peldētājs, knotniki, vārtsargs). Attēlu var attēlot divās elpas trīs reizes: skifs nav zaķis, triks ir "Ripka" un tā tālāk. Pēc dažām sekundēm svilpotājs ir kails: "Parādīt displeju! »Bērni gatavojas rotaļu laukumiem un ieņem iecerētās pozīcijas. "Vidviduvachi" paskatās uz "izrādi" un redz visvairāk "bildi" tālumā. Aiz signāla: “Vistavka slēgta! "- bērni ieņem vіlnі pozīcijas.
5.Gri par striptīza, spritositātes, RUHU koordinācijas attīstību
degvīns
Meta gri: garīguma attīstība, rukhiv koordinācija.
No zagalny numura vadošais ir vibrēt. Rashta gravitas peld 3-4 m diametrā.
Vadošā staє Stāvajā centrā. Jauna motocikla rokās piesietam līdz galam ar rotaļlietu ar 2 metru čīkstēšanu. Vadošais aptin motociklu tā, lai mazais vasarā būtu virs pidlogi rin 5-10 cm augstumā.
Kozhen s gravts_v ir vainīgs p_dstributi un garām lidot. Kam vadošais začepivs lido ar lāci, tam atņemšu sodu ne punktu. Soda punktu skaits tiek palielināts, jo mazais var izšaut 8-10 papildu punktus. Peremaga ir tas, kuram zhodnija ratiņi nekad nav skrāpējuši kājas.
Vadošā pilsoņa čūskas rakstīšana, lai atgūtu roku.
Stribuntsi - zvirbuļi
Čudova bērns gra. Rīsi uz asfalta tev priekšā par kredīta palīdzību.
Mieta centrā ir līderis - "vārna". Aiz mieta ir visas gravitas, jaks є "gorobčika".
Smird iebraukt ceļa vidū. Iegūsim tik sevis izzināšanu.
"Vārna" kļūs maģiska ar "gorobčika" ļaunumu, ja šis lēciens būs mieta vidū.
Ja "gorobčiks" joprojām bija slims, tad vaina kļūst par vadītāju un mēģina kaut ko darīt.
Вік: no sešiem akmeņiem
Žēlastības attīstība: cieņa, gars, posts, reakcija
Grants skaits: 3 vai vairāk
Tseglinki i mulari
Meta gri: rukhovyh attīstība, kopienas veselība, garīgums.
Hid gris: 2 "akmeņi" ir vibrēti no grants. Rashta - "ceglinki". "Tseglinki" klīst pa maidanu, un "akmeņcilvēki" labo pēc tiem lielos un sāk dedzināt kogos no "ceglinkiem". Ādas "mulyar" Veda sālīta "ceglinka" vienā vietā un tur. Uzbrūkošajai, sālītajai "ceglinkai" "muļaram" jādod pavēle pirmajam - izlikties par "stinu".
Spēlējiet to "mulyar", pie kura nāks "stin", tas ir.
Īpaši cieņā: lielais "tseglintsy" nav iespējams jūsu pašu darbā.
"Caur mazo straumi"
Meta gri: attīsti fizisko spēku un vitalitāti.
Nepieciešamie materiāli un materiāli, pamatojoties uz: kredīts.
ej gri
Uz spēles maidana mazliet uzkrāso, kas līdz beigām "pamazām izplešas. Gravitātes jāiziet cauri pavedienam: mazliet pa šīs vietas vuzku, tad tur, de vin arvien platāk.
"redzams"
Tas ir aktīvs ar bumbu. Ir divas vibrējošas grants, kas ar lodi nostājas vienā pusē 10 - 15 metrus. Reshta gravitācijas virzās no viena uz otru. Providnі, metot vienu bumbu pret vienu, magayut dzert vienā gravtsіv. Tas, kurā dzert, vibuvaє z gr. Tomēr smaguma spēks var sprobvati draudīgu bumbu. Kozhen sp_ymaniy bumba tiek pagriezta viena vibuļa birzī laukā. Vadītāja - "vibiti" no visa grants.
"Karuselis"
Gravtsi ganāmpulks uz kolo. Uz zemes ir motose, jaks salabos mezglu (mezgla gals samezglots). Klapi nokāpj no zemes un, kāpjot pēc viņas labās (vai citādi) rokas, iet uz staba ar vārdiem:
Ledve-ledve, ledve-ledve
Karuselis griezās.
Un tad mēs ejam apkārt un ap,
Viss liels-liels-liels.
Gravitācija sadalās no vienas vietas uz otru, un, kad tā kļūst “liela”, tā pazudīs. Aiz kerivnika komandas: "Pagriezieties!" - smirdoņa ātri paņem motociklu ar roku un skrien uz pretējo pusi.
Klusāk, klusāk, neguli!
Karuseļa zupinit.
Viens і divi, viens і divi,
Axis і skinіnchilas gra!
Rukh karuselis soli pa solim saskaņot ar pārējiem vārdiem atzīt. Gravtsi noliek velosipēdu uz zemes un apbrauc maidanu. Smaržas signālam sekojiet līdzi zināšanām "sēdieties karuselī", ti, satveriet motociklu ar roku un iegūstiet jaunu izskatu. Dziesmu "uz karuseļa" iespējams aizņemties tikai līdz trešajam dvinkam (bavovnya). Aizmirsuši karuseli bez slidošanas.
6.IGRI ar bumbu
"šķērsot bumbu"
Piecas-sešas iepakotas vietas bumbiņas uz vienas līnijas ar 0,5-1,5 m intervālu. Zavdannya - apiet un neķer bumbiņas. Hto vikonaє zavdannya, ka starpnieks. Bumbiņu augšana mainīsies.
Iespējas. 1. Zbіlshiti skaits m'yachіv (vecāko klašu skolēniem). 2. Suvatisya atpakaļ uz priekšu, kāpjot pāri bumbiņām. 3. Saspiediet muguru uz priekšu no sasietajām acīm.
"Swipe the ball"
Graciālais, kas sabrūk pidlozes dēļ, ir vainīgs bumbas turēšanā ar basketbolu, kas driblējas cauri vingrošanas veikala sacīkstēm. Peremaga kapenes, kā tse zrobitu tālumā.
Iespējas: tas pats, ale kaps sabrukt uz žurkāmі, un bumba nezāle uz pіdlozі.
"Vluch ballē"
Gravts, lai pārietu uz diviem komandieriem, stāv rindās, nosodot viens pret vienu. Stāviet 8-10 m rindās.. Taburetes vidū gulēja volejbola bumba. Pie dermas gravitācijas uz mazas bumbiņas. Pēc gravitatora signāla viena komanda pacelt mazuļus, sist volejbola bumbu. Ja kāds negrib pārspēt bumbu, tad komanda saņems 1 punktu. Sakārtosim bērnus un komandu. Komanda uzvarēja, un komanda ieguva visvairāk punktu.
"Zbyy vidskokom"
2-5 m attālumā no sienas (attālums līdz gulēšanai no priekšpuses un līdz apakšai, kur spēlēt) nolieciet mistechko, ķegļus, piepūšamo rotaļlietu. Zabdaņja: met bumbiņu pret sienu, lai, pienākot augšā, varētu pārspēt objektu. Kuram būs veiksmīgāki testi? Kam vajadzīgs mazāk laika, lai piecas reizes pārspētu objektu?
Jūs varat mest bumbu no jebkura punkta.
Variants: pielieciet pie sienas kastīti, kastīti, kaķi, stīpu. Zavdaņa: ēd bumbu pie tsil.
"Nelaid mani iekšā"
Rindas startā kalsnais griša dalībnieks noņems divus nūjas. Tad grants izkūst pa pāriem un ar nūjām piebāž bumbu, lai bumba nekrīt. Ādas pāris ir vainīgs, ka ir kļuvis labāks par saviem supernikiem, neielaižot bumbu. Yakshho m'yachik nokrita, pieprasot zupinitisya, pacelt to, nogulties uz nūjām un zināt lielās lietas. Distance bigu 15-20 m.
"Met un ļauns"!
Viegla apdares bumba aiz muguras ar divām rokām. Bāc uz priekšu, met bumbu virs galvas kalnā un uz priekšu. Tagad vajag pamodināt prostatu un draudīgo krītošo bumbiņu. Āda tiek dota, teiksim, pieci līdz pieci. Sakauj to, kuram ir vislielākie panākumi.
Iespējas gri: bumbu var mest pa sienu (jo tas nav logs) no ieejas skaitītājā - un noķert, ja tā iznāk; jūs varat mest bumbu uz nolaupīšanas dah (šķūnis, garāža, navіs) - і noķert yogo, ja tas ir kodējams.
Slodzi var paātrināt. Piemēram, tiek dota iespēja: bumba ir komandas priekšā, jums ir vajadzīga bumba, kas ielec ielejā. Abo zrobiti atkal apgriezies (ja bumba tiek izmesta sienā, vai uzmeta uz dakh).
"Mislivtsi un pitching"
Meta gri: okomiru, spritosti attīstība.
Uz іgrovy maidančika tiek uzvilkta kaudze ar diametru 5–8 m (pamatā, no gravitācijas līdz pēdējai dienai).
Centieties pievērsties divām komandām: "piķināšana" un "maldināšana". "Sūknēšanas" roztashovuyutsya mieta vidū un "maldināšana" aiz mieta. "Mislivtsi", lai nomazgātu bumbu.
Signālam vai pēc lasītāja "mislivtsі" pavēles piefiksēju "pumpējamo" bumbu ar vibiwati bumbiņu. "Kill the pitching", kurā tika patērēta bumba, vibrē uz spēles. Pamazām turpiniet klusas dzīres, līdz novibrēsiet visu "piķināšanu" no mieta. Stundu bumbiņu met "maldinātājiem" nav iespējams šķērsot mietu.
Ja jūs gatavojaties vibrēt visu "pitching", pavēliet viņiem pārvietoties mazos gabaliņos.
Variants gri: no lugas datuma izvēlieties 3 4 "maldinošs", lai stāvētu vietnes mazajās malās. Pie ādas "nelabojas" uz mazas bumbiņas. Gravtsi rozbіgayutsya maidanā, vai neiet uz її robežām.
Signālam vai pēc rektora pavēles visas gravitas zupinyayutsya uz to miglains, un "maldinošs" mērķēt un mest uz tiem bumbiņas. Gravitācija var izkļūt no bumbiņas ceļa, lai lidotu, bet tā nevar atkāpties no viņa uzdevuma.
"Pitching" vibrācijas nāk no gri. Spēlēt "mislivets" vibrē ar vislielāko skaitu "jocks".
"Barvi"
Griša dalībnieki izvēlas meistarus un divus pircējus. Rashta gravtsiv-farbi. Skin Farba izdomās kādu krāsu un klusi piezvanīs kungiem. Ja visi barvi ir uzzīmējuši savu krāsu un nosaukuši yogo gospodariv, palūgšu kādu no pircējiem.
Knock pircējs:
Klauvē! Klauvē!
- Kas tur ir?
- Pircējs.
- Kurš tu nāksi?
- Par farboy.
- Jakijam?
- Par blakitny.
Yakshko blakitnoy farboyu mēms, kungs, pat: "Iet uz blakytny darіzhtsі, zināt blakitnі chobіtki."
Ja pircējs uzminēja farbi krāsu, tad farba tiek atņemta.
Sīki ir vēl viens pircējs, es atkārtoju sevi ar Kungu. Un tā smird, ejot cauri un paņemot Farbi. Uzvarot pircēju, piemēram, ierakstot vairāk farb.
Gris noteikumi: Kungs ir vecs pircējs, kurš uzminēja vairāk.
"ganāmpulks"
Gravitācija vibrē gans і Vovka, un visi іnshi - vіvtsі. Kabīnes atrodas lapsās, un aitām ir divas kabīnes vietnes pretējos galos. Vіvtsі balss sauc ganu:
Ganu zēns! Ganu zēns!
Zagry pie ryzhok!
Precēties ar ganāmpulku uz lauka,
Pastaigājieties brīvībā!
Gans vicina aitas pa pļavu, smirdoņa staigā, bigayut, cirpj. Par ganu signālu: "Vovk!" - visi apmeklē kabīnes Maidana pretējā pusē. Gans piecēlās uz ceļa, satvēris aitu. Visi tie, kas ir spymav Vovk, iet ārā.
Gris noteikumi: Pirms šķērsošanas stundas nevar apgriezties bodē, kur smirdēja. Gans tilka aitas visādas, ale nemīda rokas.
"Divas salnas"
Gravitācija pūst vienā Maidana pusē, divu vadošo vidū - divi sals. Salna ir puikām kurnēt ar vārdiem: "Mi divi brāļi ir jauni, divi Frosts ir labi!" Viens no tiem, vkazuyuchi uz sevi, piemēram: "Es esmu Frost - zils nis". Inshy: "Es esmu Frost - chervonia nis". Pirmām kārtām: "Ko tu taisi sēsties uz ceļa, atlaid ceļu?" Visi ļautiņi saka: "Nebaidieties no draudiem, un lai mums nav briesmīgs sals!" Bērni pārvietojas uz lielāko Maydan velosipēdu. Providnі mаkаyutsya "ieziest" overbіgayut, "pasakains" zalishayutsya par to mісці, de їх "aizsalstošs sals".
Pirms pārtraukumu iestāšanās stundas var paspēlēties ar "nosalušajiem" ļautiņiem, paceļot tiem rokas. Pislya dekilkoh pārvietošana ir atzīta par іnshі Morosi. Tas nozīmē tos bērnus, kuri neiebiedēja līdz Frostam, un arī pāris vadošos.
"Gredzens"
Vibrējiet vadītāju, iedodiet jums "gredzenu" - vai tas ir mazs objekts. Dalībnieki pulcējas rindā, apgriežot ieleju sev priekšā "" chavnik "". Vadot iet cauri visai rindai, ievietojot savas iedobes ādas elementa dobumos. Tajā pašā laikā ir neērti ievietot “gredzenu” “jebkura dalībnieka daivās. Nododiet visiem garām, lai pateiktu: "" Zvani, zvani, ej uz ganku. Volodara "gredzena" galva - vibrē uz priekšu, visu pārējo bērnu prāts - mēģiniet pārnest Volodara "gredzenu" un neļaut viņam iet līdzi.
"Struma"
Pre-vilny kārtībā mēs deram. Bet roztashovuyutsya pa vienam, turot rokās, ļaujot rokām slēgts kalnā, piemēram, bi viltus dah. Vadītājs staigā ar aizvērtām rokām un izvēlas savu partneri. Atgriezīsies jauns pāris, un zvіlniv dalībnieks gri ieies straumē un skaņā, tātad pāris utt.
"Precīzās priežu mežā"
Vedmіd, uzrunājot kumeļus, dzīvo muļķos. Bērni dodas uz mežu sēņot, pildot pīrāgu:
Laulībā pie priežu meža
Ņemu sēņu ogas!
pazīst bruņotos
Uz plīts noķēra!
Ja tika izrunāti pārējie vārdi, zini, tu vēl sapņo, sāc griezties, stiepties un negribīgi iet uz barbaku. Ale liecinieku ass ir nepiemērota, lai skrietu pēc medniekiem un magnetizētu kādu no kaut kāda ļaunuma. Sp_ymaniy staє vedmedem. Gris noteikumi: Sekojiet barlogam tikai tad, kad ir dzirdēti pēdējie vārdi. Bērni, aizmiguši uzvedību, var uzreiz neatrasties savās mājās, bet atdarināt viņu attēlus.
"Filins un putni"
Pirms pelēko bērnu vālītes izvēlieties sev putnu vārdus; Piemēram: zils, vārna, gander, pitching, zozulya. Gravtsi vibrēt putnubiedēkli. Es būšu savā ligzdā, bet ir kluss, es nejūtu putnubiedēkli, tas ir kā smirdošs putns, ka būšu laukos. Putni plīvo, kliedz, kliedz un ir klāt. Kozhen kapi mantoja šo putnu saucienu un ruhamu, yaku vin vibrav. Pēc signāla "Filin" visi putni paceļ acis un ieņem vietu savā kabīnē. Jakšo putnubiedēklis ir pamodināts ar ļaunumu, vaina ir vainīga vaina, kas ir par ptah. Tilki patiesībā sauc par simts pugačivu putnu.
Gris noteikumi: putnu mājā un pugačas kabīnēs, treba roztashovuvati pie pidvischenni. Putni lido uz būdām pēc signāla, it kā tikai putnubiedēklis kādu no viņiem nokaitinātu.
"Zirņica"
Bērni pulcējas uz staba, rokas ir apgrieztas aiz muguras, un viena seja - rītausma - staigāt atpakaļ ar līniju un pat:
Zorya-zirnytsya
Chervona dіvitsya.
Es gāju pāri laukam
Es nometu atslēgas.
Zelta atslēgas,
melnas līnijas
Kiltsja sapinusies,
Es devos pēc ūdens!
Ar pārējiem vārdiem vadītājs uzmanīgi pielika auklu uz pleca pie viena no grants, kas, to atcerējusies, ātri paņēma līniju, un mieta malās skraidīja apvainojuma smaka. Ka h pazust, nezaudējot vecumu. Gra, lai atkārtojas.
Grisa noteikumi: Gravtsi, negriežas, atstājiet vadītāju ne vibe, kam var uzlikt līniju uz pleca.
"Asiņainā bumba"
Gravitācijas piepūle. Turklāt, lai brauktu, iestrēgst smailē uz mezglainas rokas muguras. Smirdīga piespēle viena lieliska bumba pret vienu. Vadošā bіgaє poza ar mietu un pieskaras bumbiņai ar roku. Tiklīdz tse yomu vdat vіn yde uz šī kapa vietu, rokās, ko sauc par bumbu, un spēlēt uz kolo.
Gra, lai atkārtojas.
Gris noteikumi: piespēlējot bumbu, nevainīgi ķērieni iziet no ceļa. Bumbu nav iespējams nodot caur vienu, ir iespējams tikai bumbu uzlādēt. Dodieties uz vadošo žogu. Bumbu var piespēlēt uz jebkuru pusi. Grizzly, netrāpot bumbu, kļūst par vadošo.
"Pūce"
Zm_st gr. Aiz vadītāja signāla: "Nāk diena, viss atdzīvojas!" - bērni labo lielie, stribati, mantojuši daudz sniega vētras, putni, vaboles, tēlu vardes, lācīši, pļaujas. Pēc kārtējā signāla: "Ničs virzās uz priekšu, viss direktors ir pūce griba!" - gravitācijas zupinyayutsya, mirst stāvoklī, kurā signāls ir outposting. "Pūce" dodas uz polivāniju. Atcerējies grants maisīšanu, paņem viņu aiz rokas un ved viņa ligzdā. Vienam apmeklējumam var dabūt divus vai izbraukt trīs grants.
Tad "pūce" prot apgriezties savā ligzdā un bērni zina, kā to salabot un satvert maidanā.
Peremagayut gravitas, jo viņi ne reizi netrāpīja spiegiem. Ir iespējams arī apzīmēt īsāku vadītāju - draudīgu gravitu skaitu.
8. ESTAFETI
estafeta zviriv
Gravtsi iet par 2 - 4 mārciņas komandu un shykuyutsya kolonijā pa vienam. Gravtsi komandās, lai pieņemtu zvіrіv vārdus. Tie, kas stāv pirmie, tiek saukti par "precētājiem", citi - "vovoks", trešie - "lapsas", ceturtie - "zaķi". Priekšējā stenda priekšā ir starta līnija. Par vadoņa pavēli komandu dalībnieki ir vainīgi, lai tos nogādātu dotajā vietā tā, lai saglabātu godīgos zvērus. Komanda "vovk_v" palaist jaku vovki, komanda "sacensības" - jaku zaķis un t. D.
rozvantazhiti auto
Bērni tiks mudināti rozvantazhiti "mašīnas" ar "dārzeņiem". Automašīnas jānovieto pie vienas sienas, un viņiem palīdzēs, piemēram, divi kaķi. Cieši pieceļas kaķi pa vienam un pēc signāla dodas uz mašīnām. Dārzeņus var pārvietot, izmantojot vienu veidgabalu. Dārzeņi ir vainīgi visās tāda paša veida automašīnās, kā dažās, un daudzās.
Tad dalībnieki var "navantazhuvati" automašīnas; Vispār gravitācija ceļas pie mašīnām, seko signālam kaķiem un nes dārzeņus mašīnās.
Mašīnas var izmantot kastēm, stiliem; dārzeņi - ķegļi, kubiņi utt.
Pārvietojies - sēdies!
Gravtsi piedalās vairākās komandās, katrā pa 7-8 cilvēkiem, un bezsaistes startam kolonnā būs pa vienam. Ādas kolonijas priekšā kapteiņi izaug līdz tai 5 - 6 m. Capitani otrimuyut uz volejbola bumbas. Par signālu ādas kapteinis nodod bumbu uz savas kolonijas pirmo kapa vietu. Paņēmis bumbu, kaps pagrieza kapitānu tagadnē. Kapitāna kidak balle citam, nevis trešajam un dots kaps. Kožens no viņiem, pagriezis bumbu pret kapitānu, apsēdās. Noņēmis bumbu no pārējās savas kolonijas grants, kapteinis pidnima uz augšu kalnā, un visi gravitācijas komandieri ir gatavi doties. Komanda uzvar, gravitācijas shvidshe vikonayut zavdannya.
Rіpka
Uzņemieties likteni divām komandām, kurās katrā ir 6 bērni. Tse - darīja, sieviete, blaktis, mazmeita, kaķis un lācis. Pie halles priekšējās sienas ir 2 stili. Uz ādas stile sēž Ripka - bērns cepurē ar ripkas attēliem.
Grooved dіd. Signālam iešu uz zurnu, pagriezos, pagriezos, eju pēc jauna (parūpējies), vecmāmiņ, un smirdoņa divreiz pagrūda, iešu atkal, iešu atpakaļ uz D. rotaļu lācīti. Komanda uzvar, tāpat kā shvidshe spēlēja spēli.
Stādu un zberu raža
Smagumu skaits: 2 komandas pa 4 cilvēkiem
Dodatkovo: 8 stīpas, 2 caurumi, 4-5 kartoplīni, 2 līnijas.
1. dalībnieks “rūda zeme” (dārgumu stīpas).
2.dalībnieks “iestāda kartoplasu” (ieliec kartoplasu stīpā).
3.dalībnieks "Kartopusa laistīšana" (obbigak ādas stīpa ar leykoyu).
4.dalībnieks “ražas novākšana” (kartolīnijas paņemšana vidro).
Peremagaє liela shvidka komanda.
Liels "stig"
Gravtsi doties divās vai trīs komandās pa 10-20 cilvēkiem un kliegt pa vidu viens pret vienu. Ādas komanda noņems motosi (virvi), satvers jaku ar labo roku ar labo roku, tāpat nepiekritīs motoses uzbrūkošajai pusei. Organizatora signālam "stenēšana" skrien uz priekšu 40-50 metrus līdz "finišam", visu stundu trimings motociklam.
Uzvaru izcīnīs komanda, kura finišā ieradusies pirmā, pirmo reizi dalībnieki to nav redzējuši no motora jau stundu.
Uzvaras literatūras saraksts
1. Lyakh, V. І. Mans draugs ir fizkultura. 1-4 cl. - M .: Izglītība, 2005.
2. Buylin Yu.F., Kravtsiv Yu.I. Міні-basketbols. M., 2000. gads.
3. Gaļitskis A.V. Ej augšā uz zemi іgor. M., 2001. gads.
4. Klux N.P. Rokas bumba. M. 1996. gads
5. Zrazkovy programmas pēcstundu aktivitātes. Počatkova un pamata segums. citas paaudzes standarti. Maskavas "Izglītība" 2011
6. Lyakh V.I., Mekson G.B. Zinātnieku fiziskās audzināšanas kompleksa programma. , 2002. gads
7. Kovaļko V. І. "Veselība - drošas tehnoloģijas", Maskavas "Vako", 2004
8. Kovalko V.I.Nosacījumi fiziskās kultūras 1-4 klasēm: Metodiskie ieteikumi, praktiskie materiāli, soli pa solim plānošana.-2.izd., Isp.- M.: VAKO, 2005.g.
9.Interneta resursi
Zeļenijs, Červonijs, Žovtijs
Bērni pulcējas kolā, trīs krūzes skolotājs - pa vidu. Skolotājs dod komandu: "Zupinilisja! Gatavojieties! Ejam!" Zinātnieki, kuri ir apžēlojušies, iziet no pilsētas
Iepazīstieties ar objekta tveršanu
Viens apmācāmais to darīt, bet bērniem izmantot priekšmetu (nūju, kubu utt.). Ejam pa “maršrutu” līdz tam, kas būs šukati: ejam divus krokus taisni, pagriez roku, septiņus krokus uz priekšu, un vari šukati.
Jak dzīvo savas runas
Zinātnieki iet pie galda. Visi skatās un skatās uz lasītāja barošanas bloku: "Cik labi dzīvot ar Andrija krekliem?" Bērni saka: "Labi. Vona gaidīta, tīra, visi labumi ir ceļā." Tas nav tikai mācīšanās jautājums, bet arī tīrīšana, kas jāapspriež. pietūkušas. Visi tse palīdzēs z'yasuvati, jaku vairāk zaglīgs, lai rūpētos par ogyag, blot, schob viglyadati ir uzmanīgi.
Dienas režīms
Zinātniekiem viņi lunaut sižeta bildes, uz skolnieka režīma momentu bildēm. Zinātniski skatoties uz bildēm, tad ātri pa vienam bļaujot, ieraugot pēdējos režīma momentus.
Jak mi odyagaєmosya?
Zinātnieki domā par apģērbu nosaukumiem: hustochka, kleita, dūraiņi, kurpes, shkarpetki un ін. Kozhen uchen klusi nazyva iecerējis skolotājs (nav vainīgs, ka atkārto vienu un to pašu). Tad ir daži bērni (skolotājs mēģina atrast dažus piemērus), piemēram: "Es pabraucu ar ragaviņām un pievilku sevi ...". Pārtraucis sarunu, es pārņemšu visas zināšanas, ko šis vārds ir iecerējis. Zinātnieki ir vainīgi, sakot, ka viņi ir pareizi ģērbušies šāda veida bērnos.
Nūjiņ, zupiņ!
Zinātnieki paliek kolo, skolotājs - centrā. Gras pāreja pie estafetas viglyadi: bērni nosauc vārdus un nekavējoties sūta nūju pie staba. Par jaku tēmu būs iepriekš paštaisīti vārdi: "Par scho mēs jums pastāstīsim?" - "Par ziemu". Skolotājs iemācīs tev vārdu par laikapstākļiem un iedos nūju vienam no zēniem; Tas ir vārds pirmajam vārdam (sals) un dod nūju aizskarošajam sveiciena dalībniekam utt. Šādā secībā bērni guļ daudz (uzvaroši, auksti, miegaini utt.). Atkārtošu to pašu vārdu, bet skolotājam nav iespējams pateikt: "Stop! Stick, zupinis!" – Es mācos iet uz sārta.
pētersīļu mīkla
Skolotājs redzēs, ka ir uzzīmēta Petruškas lapa ar noslēpumu. Izlasiet sarakstu: "Mīļie bērni! Es uzreiz dzīvoju vasarnīcā, daudz staigāju. Es pazīstu labu draugu. Kurš tas ir - uzminiet.
Nedaudz atdzesē,
Dotācijas maksājums,
Ieva gadu?
Kurš ir viens? "
Par šādu principu jūs varat uzņemt mīklas, lai kāda būtu čūska.
Hto litaє (stribaє, pludiņš, biga, povzaє)?
Skolotājs parādīs radījuma tēlu, un zinātne attīstās, tā ir velnišķīgi dzīva, jo tas ir beidzies. Grisam izvēlieties piecus Lankovus. Ādu no tām atņemšu dziedošās krāsas trikotāžas, bet bērnu sietu - bildes no dzīvnieku bildēm. Bērnu signālam pie bildēs piegružoto radījumu bildēm sāk izzināt zaļo trikotāžu, no peldošo radījumu bildēm - Lankas bildi ar melno trikotāžas u.c.
Buvaє - nav buvaє
Skolotāja it kā saka: "Es tev pastāstīšu par tādiem, piemēram, laikapstākļiem tajā likteņa stundā, ar ko bērni un pieaugušie ir aizņemti, bet, ja tu esi vainīgs, saki, tad tu tāds būsi likteņa brīdī. "
Skolotājs: Vipav snig, un ziedošs prolisky.
Bērni: tā ka nevajag bļaustīties.
Skolotājs: Kāpēc? Ja jums ir snig? Un ja ir ziedi?
Nadalam ir iespējams vikoristovuvati šādus "plutanini":
Slap poyhav par lizha zbirat sunitsu.
Dārzā zied Troyandi, un pagalma sargs stāv uz NVS ceļiem.
Krītot vairāk lapas, bērni vispirms devās uz skolu.
Ziedi ziedēja, putni lidoja, kokā bija izklātas brunces.
Kokvilnas buv pie lis un bachiv in nori pivnya.
Obligāti - nav obligāti
Raidījuma vadītājs saka: "Gribu stādīt pilsētu. Vai vajag kāpostus?" Bērni ziņo: "Obligāts". Pererakhoyuchi dārzeņu roslin, providny sauc par augļiem. Hto piedod man par berniem, maksa fant. "Iestādījuši" pilsētu, bērni turpinās strādāt pie tās - remontēs "zasadzhuvati" dārzu. Vadošie, pererakhoyuchi augļi, dzīvā nosaukuma dārzeņi. Vigraєtoi, kuri nekad nav bijuši žēlsirdīgi.
Kas tas ir?
Zinātnieki ir gatavi atņemt kartītes no līdera, lai gan tā, viņi bērnus nebacināja, viņi tur ir numurēti. Tas, kurš adīja kartiņu, atdarina balsi un attēla attēlu uz šīm radībām, un viņi redz, ka tie ir domāti radījumam.
šķērsojot
Grisam ir nepieciešams "šķērsot" (krāsot ar ticību). Vainīgo krustcelēs "iet pāri", "ostіvtsі bezpeki", rindas "stop". Vadošais svitlofora varto lomā krusta centrā. Mācīšanās tikt sadalīta divās grupās: transports ir ceļā. Pēc "zibens" signāla tu ej uz ielas, transports sabrūk. Vadītājs ir ievērot High Street Ruku noteikumus. Porushnikiv Viklyucha z gr. Peremagayut ti, kurš nesabojās augstās ielas noteikumus.
spritny pishokhid
Ejiet pa ceļu, lai šķērsotu krustu. Go — nozīmē mest bumbu zaļajā zibens lampā kustībā. Patērējot chervoniyu - pishokhid nav pareizi, un tad ejiet uz ielu, vibuvay z gri. Piedzēries zhovtiy - es atņemšu tiesības mest bumbu vēlreiz.
Kas nav iespējams mežā?Meta: Lapsas uzvedības noteikumu precizēšana un nostiprināšana.
Griša noteikumi: Ļaunprātīgo klūgas uz priekšmetiem un lustrācijas mūļi no dvieļu attēliem, sokiri, tīkls, magnetofons, sirniks, riteņbraukšana ...
Rukhlivi іgri ir nepieciešams skolēnu sekundārajai fiziskajai un emocionālajai attīstībai. Ja vēlaties ieturēt pauzi vālīšu nodarbībās, varat palīdzēt bērniem iemācīties vingrot, attīstīt savu stilu un kļūt disciplinētākiem.
Ігри un rozvagi par pārtraukumu počatkovіy skolās: nolieciet ruddy іgor
Ja paņem pauzi bruģētajā skolā, tas patīkami iesūcas gan organisma fizioloģiskajos procesos, gan augšanā, gan arī uzkrāso visu iekšējo orgānu robotu. Papildu palīdzības darbība bērniem imunitātes attīstībai, organisma novecošanai un, iespējams, vairāk sezonālām saaukstēšanās un alerģijām. Gudrība ļauj bērniem būt stipriem, dziedot savā veselībā ar spraigiem cilvēkiem.
Rukhlivi іgri vālīšu nodarbību pārtraukumos - labas fiziskās kultūras navanazhennya cena, tikai tsіkavіy un inteliģences viņiem veido. Lai aizstātu nahivu, no tiem, kuri ātri nogurst un netraucē bērnam, var proponuvati “paņemt sēni” vai “noķert mišu”. Ar šādu rangu bērns tiks dziedināts, nespēs izveidot savu pavedienu, noformēt piedurknes.
Draudzīgas fiziskās attīstības skaistums, irdens un mērcis ieplūst skolas nometnē. Psihologi uzskata, ka pilsēta aktīvi palīdz sev palīdzēt caur stresu, sajūtot sīkumus, savā lokā kolektīva brūkšana ļauj bērniem atvērties, bez bailēm sākt, apgūt jaunas lietas, trenēties.
No pedagoģiskā viedokļa saburzītie іgri pārtraukumos kalpo kā brīnišķīgs izplatījums bērniem. Vēl biežāk aktīvākie bērni uzrāda lielisku veselību līdz pat sākumam. Ale tajā pašā stundā aktīvos un vainīgos uzraudzīja elegantais kervnieks. Pat grass, tajā skaitā noteikumu izdziedāšana sev, to apzināšanās, mācīšanās disciplinēt sevi, ievērot pasaulē pieņemtās normas, ir vēl svarīgāka bērniem jaunā skolas vecumā. Disciplīna par papildu palīdzību zinātniekiem zina, kā ar citiem cilvēkiem, kas ir gatavi nobriest dzīvi civilizētā apturēšanā.
Tas nav arī aizmirstības jautājums, bet, kad jūs varat izspiest iniciatīvas bērnu, ir pragmatiski uzzināt visu, kas jauns, un tas nav iespējams redzēt jūsu zināšanās. Pirms stunda ir pelēka neuzbāzīgā formā, bērni ļoti labi iemācīsies saprasties, un pēc teorijas un prakses apguves parūpēsies par skaistāko rezultātu. Tas ir jauns, skolēns gūst savas idejas, jo tās ir pragmatiskas, lai iesaistītos dzīvē. Daži no šiem bērniem kļūst par līderi, dažreiz par iniciatoru vai vieglprātīgu komandu.
Ja paņemat pārtraukumu skolā, varat to ieturēt gaitenī vai klasē, ja laiks ir uz ielas vai ir auksts. Ali ir tie sārtākie, iziet ar bērniem svaigā pagriezienā un skraida tur apkārt, nosirmot savās brūkošajās dusmās.
Lietojot visā statijā parādīto іgoru, bērniem vēl vairāk piestāv daudz akmeņainu lietu, ko var droši izmantot praksē.
Gra "Susid"
Bērni pulcējas daudzos pāros, un tikai viens bērns tiek zaudēts bez derības, uzreiz būs shukati sobid. Šim nolūkam pirmais skolnieks, kurš parādījās viņa vadībā, students, bez derības, ir vainīgs vienkārši nosaukšanā, un tas, kurš, jūtot, Šviddenko pāršāva uz jauno. Ale ne viss ir tik vienkārši, pat ja dalībnieks, kurš ir ļauns, var pamosties, lai apsteigtu savu partneri.
"Strumočoks"
Joprojām viena skaista zālīte, jo tie satuvina bērnus, palīdz viņiem izkratīt neatlaidības atkritumus. Bērni pa pāriem sadodas rokās un pārvietojas pa vienam, ar jakiem kolonnā. Neatšķiriet savas rokas, skolēni iet kalnā, un ejiet, bez rokām. Grīna gaitā atlikušie dalībnieki izmēģina mazās rociņas un dodas uz priekšu, atkāpjas aiz tām utt. Pie somas viņi bija pirmie, kas tika atrasti dienas beigās, un pārējie devās uz priekšu. Ar šādu likmju secību jūs varat mainīties bez pārtraukuma, vismaz līdz pārtraukuma beigām.
"Kaķis un lācis"
Izglītojošas jaunās skolas un vēl vairāk mīlestības "Kaķis un lācis". Bērni pulcējas, lai sadoties rokās. Visa vidējā likme Mishka, aiz mieta Kitija. Kaķa galva ir Mishkas ļaunums, tie bērni baidās un nolaiž rokas, Miška piecēlās, un kaķis to nenotvēra.
"Hustočka"
Bērni sēž kolā, viens no tiem - Sagriež ūdeni rokās ar nelielu grūstīšanos, tas nav sēdēšana, bet staigāšana pa pēdējo kolas pusi, es domāju, ka ikvienam par pielūgsmi. Dalībnieku Kozhens ir vainīgs, ka viņu ciena, pat ja viņš pats nokļūst Khustinka. Izlējis sev joga sitienu, bērns no šī brīža izies ārā un sekos Ūdenim, un pats vainīgs, ka joga brīdī uzsit sistēmu.
Gra "15"
Gra 3-4 klašu bērniem, kuriem zināma bumba. Bērni sāk mūrēt un labot Kidachi bumbu pa vienam gada metienam. Pirmais dalībnieks ir jāsaka "viens", tālu no rakhunok, ir nelielas kustības. Jaks tikai rakhunok sasniedz 15, bumba jāiemet likmes centrā. Ja dalībnieks ir aizmirsis nāves procesu, tad viņš pats sēž kolā. Tūlīt, ja rakhunok sasniedz 15, jūs varat vibrēt no likmes un atkal grupā.
"Karstais pīrāgs"
Vēl grams ar bumbu. Bērni pulcējas aplī un ātri met bumbu viens pret vienu. Jakšo par labāko vainu, bumba krīt, ka vibuvay ir ar gr. Gravadoki nezaudē vēl vienu naudu.
"Fanti"
Kozhna ditina pati zina okremy iesaiņojumu (tse var būt arkush papīrs vai dabisks materiāls). Visi konfekšu papīri tiek mainīti un tos redz vadītājs, kurš nezina, kāda veida fantāzija kam. Ved brīnīties par fantāziju un izdomāt zavdaņnju (lasi virshik, stantsyuvati, postribati utt.). Tad izdilis dalībnieks ir viskozs, kas ir paredzēts pirmajam fantomam. Tas, kurš der tieši no zavdannyam, ir skaistāks visiem, vadošais.
Intelektuālā spēle "Stop"
Visi dalībnieki sēž uz soliņiem, pa simtam pēc kārtas īpaši norādītajā skaitā. Tsey ir dalībnieks - Veduchiy, es prasu ēst, es saku vārdu uz jaku. Muca: Dzīvs lapsā, mīlestība gorіhi, 5 burti (bіlka). Ja vadošais čudpovids pareizi, tad tikk, un dalībnieks, kurš uzminēja, sāks joga brīdi un kliegs "Stop". Tas nebeidzās ar visu. Tagad, kad redzat, ir jādodas uz Veduche. Dažas vainas dēļ es esmu vainīgs, ka atlaidos, lai jūs zinātu par blēžiem. Ja daļa no tā ir pareizi apdrošināta, dalībnieks, kurš sniedzis pareizo skatījumu, var paprasīt savu ēdienu, un eksperts, kurš sēž uz soliņa un uzminēja uzreiz no mums.
Tetjana Kovrigina
Pašvaldības izglītības iestādē izveidota vidusskola ar. Adiševa
Dims (bērnu un jauniešu sociālās inovācijas) Dims / ADISHEVO
sociālais projekts
Organizatoriskais atbalsts pārtraukumos
jaunie skolēni "Nasha DIMSITECA"
Kerivnik: Kovrigina Tetyana Anatoliyivna vecākā padomniece
ciems Adiševa, 2019 rik
informācijas karte
1. Sociālā projekta nosaukums "DIMSITECA"
2. Komanda, kas ir uzlauzusi un veikusi projektu (bērna organizācijas nosaukums) Strukturālā pidrozdil Dims / ADISHEVO
3. Naymenuvannya svitnioi install, pasta adrese, kontakttālr. Mokuo ZOSh s. Adisheva 612077 Kirovskas apgabals, Oričevskas rajons,
ar. Adiševa, vul Radianska, D11
4. PIB vecākais konsultants, kontaktinformācija.
5. Cilova grupa Navčajutsja Adiševa vidusskolas 1.-4.klase
6. Projekta aktualitātes un sociālās nozīmes aktualitāte Projekta aktualitāte ir apkopota:
Paaugstināta neveiklība starp dažiem un neliels plīsums starp jauniem skolēniem starpbrīžu laikā;
Nepietiekams komūnas līmenis starp vālīšu skolas bērniem un vecāko Lankas puišiem;
Pieņemts pa telefonu - gri internetā.
7. Meta un zavdannya uz projektu
Projektu menedžeris:
8. Īss projekta kopsavilkums.Sagatavošana un sagatavošana kopuzņēmuma "Dims / ADISHEVO" komandai
10. Sociālie partneri Vālīšu nodarbību skolotāji, vecākais konsultants, sociālais skolotājs
11. Pārskaitīts uz projektu 0 rubļi
12. Gruzija projektam Mokuo ZOSh s. Adiševa 612077 Kirovskas apgabals, Oričevskas rajons, ar. Adiševa, vul Radianska, D11
atbilstību projektam
Jaunais skolnieks savu fizioloģisko īpatnību dēļ ir vēl sārtāks.
Mazāk aktīvu uzvedību stundu nodarbībām bieži kompensē aktivitātes zudums ziemā.
Tas, kuram vajadzētu spert uz vālītes zinātniskās skolas drupām, pauzēs īpaši iecienījuši bigati, taču tajā pašā laikā tas nav droši, tāpēc jebkurā brīdī traumu var noraidīt.
Viena no vīlīgākajām un cikliskākajām robotu formām ir no vālīšu klases zinātniekiem є drūp igri pārtraukumos.
Іgri uz pārtraukumiem ir nepieciešams skolas dienas režīma elements. Pārejot no zema līmeņa veiktspējas uz aktīvām rokām, palielinās izmaiņu higiēniskā vērtība un priekšnieku efektivitāte. Aktīvās apmācības maiņas un organizēšanas rezultātā stundu, lai ielauztos nozīmīgajā pasaulē, lai noliktu bērnu kvalitāti klasē.
Pa vidu, bērniem, es neeju uz sporta sadaļām (gandrīz 70%, apmēram stundu savas aktivitātes dienā nepavadu 3 gadus 35 khvili).
Projekta īstenošana ļauj palielināt 1-4 klašu zinātnieku darbības stundu 50 minūtes dienā, kas veidos 25% no kopējā apjoma. Ar pilnu stundu aktivitātes noliktava ir 4 gadus veca un 25 chilines.
Turklāt jauno skolēnu vitālās stundas organizēšana ļaus bērniem efektīvi aizvadīt stundu, un bērniem būs tiesības noskaņoties gaidāmajai nodarbībai.
Tā ir vismodernākā, veselīga dzīvesveida panaceja bērniem un telefonu un datorspēļu “zombuvannya”.
Organizācijas organizatori іgor pіd stundu pārtraukumu jaunajiem un vidusšķiras akadēmiķiem nepavada stundu іgri telefonos.
Satriecošās spēles noteikti jāpavada kopā ar mazajiem skolēniem, tajās piedalās zēni no vecāko klašu Lankas.
Šāds rangs veicina jaku aizbildniecību jauno skolēnu, kā arī vecāko Lankas puišu vidū.
Kopuzņēmuma Virishuk Kilka Zavdan aktīvo dalībnieku komandas sniegtā projekta īstenošana:
Sgurtuvannya skolas kolektīvam (lai izveidotu daudz draudzības starp vālīšu skolas bērniem un starp jaunajiem un vecākajiem lankiešiem);
Bērniem tā nav tikai viņu klase, bet visas skolas;
Lai izkustinātu daudzpusības, savstarpīguma, labestības, turbokompresijas kvalitāti, virzītos uz priekšu emocionālo noskaņojumu.
Rukhlivi іgri pārtraukumos є spēcīgs pozitīvs lādiņš visai dienai visiem dalībniekiem.
Meta projekts:
Prātu mērķis ir palīdzēt glābt un uzlabot jauno skolēnu veselību, organizējot skolēnus.
Projektu menedžeris:
Veikt anketu jaunajiem skolēniem, schhob z'yasuvati, kurā viņi vēlējās b grati;
Pidgotuvati gris bērniem, vrahoyuchi їхni intereses;
Navchit bērni tiek organizēti, lai pavadītu lielisku stundu, ar prieku;
Ļaujiet bērniem piedot dejojošās rukhs, jo jūs varat aplaupīt visu uzreiz
Projekta īstenošanas nosacījumi: septembris-maijs (2018.-2019.mācību gads)
Projekta iniciatori un organizatori є: Kultūras ministrija un aktivitātes 7., 8., 9., 10. klase SP Dims / ADISHEVO
Vērtēšanas kritēriji:
1 Es aprakstīšu projekta struktūru
Īss projekta (idejas) kopsavilkums
projekta partneri
atbilstību projektam
Projekts maє na meti, zavdannya
Projekta ģeogrāfija
Cilova grupa
Projekta komanda (rozpodil obov'yazkiv)
Projekta īstenošanas plāns
projekta budžets
Projekta attīstības perspektīvas
2 Paziņojums par veiktspēju (foto, video un iekšā)
3 Uzraudzība (jebkurā formā)
Praktiskā vērtība:
Spēles zonas pulēšana skolas 1.versijā - audio un video ieraksti, kas tiek pārraidīti no TV uz sienas pie foajē;
Igora organizācija starpbrīžos, piemēram, jauno skolēnu aktivitātes īstenošanas mehānisms;
Projekta izmaksas būs 0 rubļi, t. K. Skolā є viss palīgaprīkojums (bumbiņas, raketes, moto un ķegļi);
Projekta veids: sociālais
Projekta "DIMSITEKA" sagatavošanas un īstenošanas plāns
Problēmas paziņojums. Vivchennya normatīvā un juridiskā bāze par jauno skolu darbības organizēšanas problēmām stundas sākumā
Tests mazajiem skolēniem "Bērnu uzvedība klasē"
Jaunie simptomi, kas parādās pirms stundu ilgas nodarbības, negatīvi ietekmē bērnu uzvedību
Aptaujas veikšana 1-4 klašu skolēniem
(Dodatok Nr. 2)
Jauno skolēnu vajadzību atklāšana aktivitāšu organizēšanā starpbrīžos
Projekta metodiskā nodrošinājuma izstrāde (div. Dodatok Nr. 3)
(Dodatok Nr. 4)
Komandējiet sociālās režijas dēļ
Zināšanas par їх veikšanas metodi
(Rozpodіl uz "active triyki"; vibіr dnіv un іgor)
(Dodatok Nr. 5)
Rezultātu analīze.
Nākotnes plānu korekcija.
Ochikuvani rezultāti:
1. Adiševa vidusskolā pilnveidosim un iedarbināsim jauno skolēnu pēcskolas aktivitāšu organizēšanas mehānismu pirms diennakts stundām;
Projekta attīstības perspektīvas:
Iesniegts Mi Bachimo projekta izstrāde sociālo un apturēšanas funkciju ieviešanā:
Metodiskās bagāžas "Rukhlivi іgri mazajiem skolēniem uz stundas pārtraukumu" papildināšana ar jauniem іgry un labi;
Igora organizēšana un norise starpbrīžos mazajiem skolēniem ofensīvajā 2019.-2020.mācību gadā. rotsi;
Iekļauts Viduslankas zinātnieku projektā (5.-7. klase, ziņu un informācijas pārraidīšanai.
Pirms projekta viltotas attīstības perspektīvām ir spēkā sekojošais:
Labsirdīgu koncertu vadīšana vietējiem iedzīvotājiem Adiševas ciemā (deju priekšnesumu sagatavošanas pārtraukumos varat paklausīties deju mūziku);
Īpašu vizīšu veikšana, organizēta jaunai paaudzei (maister - klase; gra-show; viktorīna / konkurss utt.);
Bērnu radošuma festivāli - bērnu prezentācija.
Dodatok numurs 1
Tests "Bērnu uzvedība klasē"
dzherelo: "Skolas psihologa sienas grāmata 1-4 klases"
Testuvanijā viņi uzņēma Adiševa vidusskolas 1-4 klašu likteni. Viss bulo tika barots ar 48 sugām.
Pārbaudi veica Dims
Testa rezultāti:
Pirms dažiem mēnešiem notikušā projekta "DIMSITEKA" īstenošanas dibinātāji jauno skolēnu vidū samazināja arī sākuma rādītājus:
Simptomi Pirms projekta īstenošanas
Iezīmju skaits Projekta īstenošanas stundai Iezīmju skaits
Biežums 28 20
Stomp 39 31
Vidvolikannya 45 41
Demonstrācija 28 23
Ruhova darbība 43 35
Pieredze rāda, ka sociālā projekta "DIMSITEKA" īstenošanas dibinātāji 1. - 4. klašu skolēnu vidū arī visiem 5 ballēm rādītāji ir samazinājušies, bet runā par sasniegumu.
Nodarbinātības vadītāji starpbrīžos, mazie skolēni mācībās ir mazāk iecietīgi, retāk viņi nodarbībās ļaujas trauksmes rādītājiem.
Dodatok numurs 2
Anketa "Patērē mazos skolēnus aktivitāšu organizēšanā starpbrīžos"
Anketu veica kopuzņēmuma "Dims / ADISHEVO" aktīvistu komanda
Kopumā izglītībā piedalījās 63 zinātnieki 1-4 klasēs.
Anketa tika uzglabāta trīs posmos:
1. posms - Bērniem tika lūgts tikai viens barošanas avots: "Chim vyvazhaet par skaistu darbu pārtraukumos?"
A) bez maksas,
B) gettuatisya pirms aizskarošās nodarbības,
f) maluvati
Rezultāti 1 darbība:
Uz stundu anketa ir slēgta:
A) Vispopulārākie ir trīs priekšnesumu veidi ziemā - 90% no tur dzīvojošo cilvēku skaita.
B) Citā mіsci - 20% tika pieķerti gatavojoties pirms uzbrukuma nodarbības.
C) trešajā vietā - 10% - spocīga priekšnesuma cienītāji.
Un ass ir pirmsdatuma (svogo) skata līderis, protams, jūs varat izmantot tālruni, bet viņi to nekad neierakstīja tabulā.
2. posms - Bērniem tika dota barošana "Yaki іgri vіddaєte perevaga uz pārtraukumu?"
Es palaidu garām iespējas:
A) ruhlivі,
B) spokіynі.
2. darbības rezultāti:
Pieredzes rezultātā cilvēku bija daudz - 97% bija atstāti pāri bortam, un tikai 15% - novēloti.
3. posms - Bērni tika pabaroti: “Es esmu pārtraukumā. Z kim tobi tsikavo grati? "
Es palaidu garām iespējas:
A) ar klasesbiedriem,
B) s zēni / meitenes,
B) ar pirmo klašu puišiem.
2. darbības rezultāti:
Pieredzes rezultātā Tsikavo Grati bija daudz jaunu skolēnu:
78% bērnu ir kopā ar klasesbiedriem;
80% bērnu - ar puišiem no pirmajām klasēm;
45% bērnu ir zēni vai sievietes.
Tātad anketas rezultātos mēs izņēmām rezultātu:
90% Adiševskas vidusskolas 1.-4.klašu skolēnu vvazayut par spožumu pateicības starpbrīžos, 97% izvēlējās - izspūrušus un 80% bērnu vēlas pateikties ar vecāko klašu puišiem.
Dodatok numurs 3
metodiskais skarbnik
"Rukhlivi іgri mazajiem skolēniem stundas pārtraukumam"
Vidbir ruhlivikh іgor zdіysnyuvsya aiz uzbrukuma kritērijiem:
visi jaunie skolēni (no 6 līdz 10 gadiem)
čūskas trivialitāte (15 minūtes)
місce novadīta ігор (atpūta 1. augšpusē)
Mēs pavadījām vairāk nekā 25 brūkošus kalnus stundu no 7 lapu krišanas līdz 28 lapu krišanai 2018 un no 2019. gada 16. jūnija līdz godīgam brīdim.
Skolēniem viņus pielīdzināja ar to, ka smirdoņa noteikumus bija smukāk apguvusi, palaida garām, un tad paši sarīkoja šādus igri:
"Precīzās priežu mežā"
Mēģiniet gravitācijas ceļā augt vienā maidana pusē. Protelezhny laivā tiek veikta līnija - mezgli. Aiz līnijas, divos vai trīs krokos no viņas, ir barlig vedmedya.
Bērni iet apskatīt dažādas barlozes un labot savus robotus, lai varētu paņemt ogas, sēnes un vienā un tajā pašā stundā pieteikties:
Laulībā pie priežu meža
Es ņemu sēņu ogas,
Bet neguli,
Uzvariet pie mums.
Ja bērni saka pēdējo vārdu - "kurnēt", "ragana" kurnēt barlogā un magnetizēt kādu ļaunumu, Žēlastība līdz galam, ja būs trīs-pieci ļautiņi spymano.
"Tēja-tēja - pamēģini!"
2-3 provinciāļi pasūtīs pirmās gravitas un salātus. Zamaltsovanі zupinyaut pie tā paša mіsci i, izplešot rokas un kliedzot: "Tēja, tēja - dzer!" Netaukainas gravitas var brutalizēt, iedurot ar roku. Gras prodovzhuetsya līdz klusiem svētkiem, kamēr 2-3 nesālīti gravtsіv uz maidanchik neietilpst. Pretbraucošo apsargu smaka un smaka.
"Pūce"
Trešajā dienā ir redzama "pūce". Maidana pusē ir daudz. Vono var būt okreslen, vingrošanas veikalā. Gravtsi uz Maydan roztashovuyutsya diezgan daudz. "Pūce" -ligzdā.
Aiz vadītāja signāla: "Nāk diena, viss atdzīvojas!" - bērni labo lielie, stribati, mantojuši daudz sniega vētras, putni, vaboles, tēlu vardes, lācīši, pļaujas. Pēc kārtējā signāla: "Ničs virzās uz priekšu, viss direktors ir pūce griba!" - gravitācijas zupinyayutsya, mirst stāvoklī, kurā signāls ir outposting. "Pūce", lai dotos uz polivāniju. Atcerējies grants maisīšanu, paņem viņu pie rokas un ved uz ligzdu, Vienai vizītei var dabūt divus vai pārvietot trīs grants.
Tad "pūce" zina, kā apgriezties pie savas ligzdas, un bērni zina, kā to salabot, pateicīgi uz Maydan.
Pislya divas vai trīs vizītes pūces "par mīlestību pret jauno vadītāju no datuma klusā, jo viņi nekad nav nozvejotas.
Žoga "Pūce" noteikumi viena un tā paša grāvēja labā, bet iebrauktā.
"Kiški lāči"
Pieņemt divu komandu likteni. Viens ("lāči") atradīsies Maidana otrā pusē. Inša - Maidana vidū es uzstādīšu dažādus:
Gravtsi stāv trīs rindās, sadevušies rokās, vich-na- "lāči". Apmeklēja rindās - 1-1,5 m Blakus gaiteņiem rindās - viens "kishtsi". Uz pirmo signālu labākie "lāči" skrien uz maidana otru pusi, un viņi var nostāties rindās. "Kishki", skraidot pa saviem gaiteņiem, kļūst ļaunāki par "lāčiem". Lai saņemtu citu signālu, stāviet rindās, atveriet rokas, pagriezieties pa labi un atkal sadodieties rokās. Dienas beigās ej un paslēp "lāčus". "Kishki", scho opinilis virpuļu koridorā, neliedz tiesības ķert "lāčus". Grare jāatkārto kilka raziv. Acīmredzami ir mazākie "kaķīši" un "lāči". Ļaujiet bērniem mainīt savas lomas.
"Bezpajumtnieku kucēns"
Grants skaits - 7-9
Inventārs: kreida.
Kolu krāso uz pārtikas produktiem. Dalībnieki gri, їkh vēl viens, nіzh kіl. Lai bavovnі sāk ieņemt vietu, viens kaps ieņemt bez mēneša. Vin vibuvah, vienu var izdzēst. Spēlējiet to, kurš atpaliek.
"Lantsjugi viltots"
Katrs pieķeras diviem komandieriem, sadodas rokās un divās rindās dodas uz Maidana pretējām pusēm. Komandieri, ar kuriem lielīties:
Lantsjugi kaldināja, pārspēj mūs!
Antons.
Paņemiet kapu, lai sagraut un noslaucīt un sagraut galvenā varoņa komandierus jebkurā misijā. Tiklīdz viņš nolauž lantsjugu, tad vienu no salauztajiem "Lankiem" vedat līdzi uz savu komandu, ja nesalaužat, tad ejat uz komandu pats. Komanda, lai to atskaņotu. Uzvar komanda, kurā ir vairāk gravitas, t.i., labāks ir E. Lantsjugs.
Vibir, ko sagatavojuši sižeta igoru jaunie skolēni, lai izskaidrotu viņiem, ka viņi sajūt smaku, ko rada gandarījums par bērnu radošumu, viņu idejām un radošumu. Tse gri "Vovki grāvī", "Divas salnas", "Pūce."
Nelielus un mazus bērnus mazā vecumā bieži uzrauga ar vārdiem - pantiem, dziesmām, rečitatīvu, piemēram, noteikumu atvēršanu; paskaidrojiet, jak rukh i yak treba viconati; kalpo kā signāli ausij un beigas, lai norādītu ritmu un tempu. Tse іgri tips "Divas salnas", "Pie pieres pie priežu meža." Neveiksmju tse intensīvu zaudējumu dēļ.
Dodatok numurs 4
Grafiku veicis brūkošais Igors Dims aktīvisti
Komandu (10 čol., Yaka ir salauzusi un paveikusi projektu, pārstāv 7-10 klašu zinātnieki, kas ir daļa no kopuzņēmuma Dims / ADISHEVO.
Bērni tika sadalīti 5 "aktīvajos dvijokos", kuru āda veica grisu trešajā dienā 1 reizi nedēļā (tikai 5 dienas, izņemot sestdienu).
Dodatok numurs 5
Bērniem
Beresh liktenis jums spēlēs pārtraukumos? Tātad - 66%;
Inodi - 24%;
Vai jums ir nepieciešami treniņi klasē? Tātad - 99%;
Inodi - 1%;
Inodi - u%;
Kādus pārtraukumus jūs meklējat? Pēc mācību stundām;
Tas izskatās kā grati, spilkuvatisya;
Mēs esam jauni spēlē;
Dejošana;
Beidzot sabojāt;
Draudzēšanās ar puišiem no pirmajām klasēm
lasītājiem
Či saņems Vee spēlēs pārtraukumos? Tātad - 73%;
Inodі (iesaistoties sagatavošanās darbos pirms nodarbības) 27%
Kāda ir naudas summa, kas jums nepieciešama pārtraukumos? Tātad - 100%;
Kādus pārtraukumus jūs meklējat? Bērni nāk
Iestatījumu iestatīšana
Maksa par Badorosti
attīstīt atmiņu
Tēviem
Či saņems Vee spēlēs pārtraukumos? Kaut es varētu, bet nevaru - 88%
Nē, es nedarīšu - 12%
Vai jums ir nepieciešami treniņi klasē? Tātad - 100%;
Kāda ir naudas summa, kas jums nepieciešama pārtraukumos? Tātad - 89%;
es nezinu - 7%
Ні, nelaid vaļā pirms nodarbības - 4%
Kādus pārtraukumus jūs meklējat? bērni atpūšas
pieņemt emocionāli
esi apzinīgāks
Ja esi mācījies skolā, vai tev ir kāds iebiedētājs? Tātad - 45%
neatceros - 55%
Analītisks pierādījums ieviešanai
sociālais projekts "DIMSITECA"
Adiševa vidusskolā
Projekta veids: sociālais
Trivialitātei: īsa stīga.
Dalībnieku skaitam: grupa (1-4 klašu skolēni, 7-10 klašu aktīvie brīvprātīgie, skolotāji, tētis.
Problēma: mazo skolēnu bērnu neorganizācija starpbrīžos.
Prātu mērķis ir palīdzēt glābt un uzlabot jauno skolēnu veselību, organizējot skolēnus.
Projektu menedžeris:
Veikt anketu jaunajiem skolēniem, schhob z'yasuvati, kurā viņi vēlējās b grati;
Pidgotuvati gris bērniem, vrahoyuchi їхni intereses;
Navchit bērni tiek organizēti, lai pavadītu lielisku stundu, ar prieku;
Ļaujiet bērniem piedot dejojošās rukhs, jo jūs varat aplaupīt visu uzreiz
Ochikuvani rezultāti:
Jauno skolēnu pēcskolas aktivitāšu organizēšanas pilnveidošana un efektīva mehānisma uz vienu stundu laikā Adiševa vidusskolā;
2. Metodiskās skarbičkas darbs "Rukhlivi іgri mazajiem skolēniem uz stundas pārtraukumu";
4. Saņemt mazos skolēnus starpbrīžos;
5. Labi, biedriski bērni starp vālīšu skolas klasēm;
6. Sadarbība jauno un senioru lankiešu darbībā, ir efektīvāka pavāru palīdzības organizēšanā jomā.
Projekta produkts:
Banka "DIMSITECI" - Igora pielikums, ir tiesīga rīkot šīs sacensības par noturēšanu pārtraukumos.
Rozdatkovy un іgroviy (didaktiskais) materiāls іgor diriģēšanai.
Projekta DIMSITEKA īstenošanas gaitā tika pārnesti rezultāti un sasniegts:
Esam izvēlējušies lielisku papildinājumu no Igora, tā konkursa tiesības turēšanai pārtraukumos.
Dotā projekta īstenošana ļāva noformulēt bērniem nepieciešamo uzvedību starpbrīžos un pašiem bērniem spēļu veidā.
izstrādāts saturiski attīstīts viduskurss: literatūra metodiska un bērnišķīga.
Māsu vidū ir pieaugusi tēvu kompetence, lai ik stundu spētu izbaudīt katra bērna uzvedību.
Robotu efektivitātes rādītāji ar bērniem uzbrukumā:
Spēļu aktivitātē aktīvi iesaistās jauno klašu zinātnieki.
Bagato puiši pazina dažus jaunus draugus bērnu klasēs.
Tēvu veiktā darba rezultātā viņi katru diennakts stundu aktualizēja bērnu nodarbošanās organizēšanas problēmu, kā rezultātā smirdoņa kļuva par aktīviem projekta dalībniekiem.
Šādā rangā, robots projekta ietvaros, viņa izpaudās kā tuvi un veci ģimenes vidnosīni, draudzība un dažāda veida bērnu izaugsme.
Trešā krīze bērna dzīvē bija pirmsskolas vecuma bērna hipotēkas dēļ, neprātīgi, skola. Pirmajam bērnam būs ērti klasē, pārģērbties, stundu paņemt uz ielas skolas pagalmā, skolotājai tas jādara ar draudzīgu prātu, jo var ne tikai ļaut bērnam attīstīties fiziski , bet tas ir rožains. Vispār es domāju, ka pirmklasnieka procesā mācos spēlēt ar vienlīnijām, dzīvoju brīvā dabā, apgūstu jaunas gaismas, attīstu šprici utt.
Sava veida organizējošs un saistošs moments pie urotsi є іgri, ko klasē veic skolotājs. Smaka ne tikai pozitīvi tiek iepludināta bērna sārtajā attīstībā, bet arī ļauj aizkavēt adaptāciju bērniem, kuri vēl nav pielāgojušies skolai.
Pie metodiskā skarbnichtsi vainīgās puses ir vainīgas diferenciācijā un tsikavi іgry pirmās klases skolēniem.
Іgri uz uvagu
1. "Miki Mouse".
Zazvychay klases ballītē stāvēt 3 rindās. Skolotājs dosies pie bērniem, kur ādas rinda ir komandieris. Pirmā grupa (1 rinda) ir vainīga pie "Miki" kliegšanas balsī, ja skolotājs pіdnіme labo roku kalnā. Vēl viena komanda (3. rinda) kliegt "Pele", it kā es pametu roku. Un trešā grupa (vidējā rinda) ir vainīga, ka tā balsī kliedza “Mērķis”, it kā skolotājam būtu jāsakrusto rokas.
Piezīme. Skolotājs ir uz grišu vālītes pirms bērniem, tāpēc viņi ir jāciena, lai viņi varētu krāpties, piemēram, ar divām rokām uzreiz uzkāpt kalnā.
2. "Motors".
Izpildi spontāni, ja puiši ir smagi strādājuši un piefiksē disciplīnu klasē. Izpalīdzīgi bērni ar pirmās klases skolēniem stundā palīdzēs viņiem “sajūtu” un attālu pratsyuvati jaunā klusumā.
Otzhe, skolotājs iedarbinās bērnus kā motoru automašīnā, kā skaņu kā video. Skolotājs lūdz zinātniekus zināt, ka smirdums ir tikai viens motors, bet vīns ir ūdens, kas to regulēs. Ja roka - "svarīgi" brauks kalnā, motoram vainīga ļoti vokāla balss (skaņa "rrr"), ja iet uz leju, tad uzvara klusa.
Gras attīstībai uyavi
Gra "Rādīt skaņas"
Lasītājs rokās tur kartītes ar dzīvnieku, putnu, priekšmetu attēliem. Skolotājs rādīs klasi pēc vienas kartītes. Bērni ir vainīgi, nenosaucot attēlā attēloto "izstāsti" vārdu ar skaņu un attēlot aiz mīmikas un žestu palīdzību. Piemēram, kishka. Šķiet, ka skolas audzēkņi ir "ņau-ņau" un parāda kultūru.
Gra par myazovaya navantazhennya muižniecību
Arī pirmās klases skolēniem spēle vainas klasē ir sarežģīta, īpaši rakstīšanas un matemātikas stundās, ja tiek skarta motorika un muguras muskuļi.
1. "Dēle".
Tsya gra laipni apzinās garus un pat vairāk kā bērni. Puišiem skolotāja likās, viņi ieveda dēļiem smaku. Skolotājs komentē, mācies vienlaikus ar viņu atkārto tikai ruhu.
- "Pishov planks" (bērni uzliek roku priekšā uz neliela kalna).
- "Viens spatkas plankums" (sitiens pa ieplakām ar vienu rokas pirkstu).
- "Dzert divus pilienus" (divi pirksti utt.).
- “Es te laistu stiprus dēļus” (bērni plunčājas ielejā).
- "Pēc tam, kad esat apsēdies, lai nomierinātos, izdariet iekšas. Chotiri kraplі, trīs, dvі, viens "(rādīt arī virpuļ secībā).
- "Dēle ir beigusies. Soņečko pamirkšķināja aci! "(Bērniem ir rokas augšā kalnā).
Gras ātras reakcijas attīstībai
1. "Takі rіznі radības".
Skolas audzēkņu audzēkņi pieceļas pie saviem galdiem. Gras notiks mіsci. Skolotājs vizualizēs vārdus (4-5), un bērni attēlos tos, kuri teikuši vislabāko gultiņu, turklāt pelēkā temps pamazām pieaug. Piemēram, "čapla" - iemācieties stāvēt uz viena deguna, "zaķītis" - uzlieciet rokas uz augšas un spiediet augšā kalnā, "zilonis" - spiediet vienu roku uz priekšu, stumbrs ir mēms utt.
Piezīme. Uz grisa vālītes skolotājs vainīgs, ka pats izrādījis ruču.
Turklāt ігор vadīšana klasē.
Dani gris pirmās klases skolēniem klasē ļauj nelielā laika periodā pavadīt stundu mācībām un fiziskai slodzei, koncentrēt cieņā urotsi, veidojot robotu un palīdzēt bērniem soli pa solim ar kompleksiem.
Іgri pirmās klases skolēniem pārtraukumā
Atvaļinājumu pirmajā klasē skolēnus nepieviļ kolektīvisms un organizētība, skolotājs ir vainīgs nemitīgā zinātnieku pavēles pārsūtīšanā, tai skaitā pirms stundas pārtraukuma.
Slaidu atmiņa, starpbrīžos nav viegli pavadīt aktīvas un smagas spēles skolēniem šurpu turpu, tā kā puiši var izgrozīties ne tikai ar nespēju pareizi sadalīt uzdevuma spēku, bet arī piepūles trūkuma dēļ. Toms pirmo reizi pirmās klases skolēniem starpbrīžos, pareizi veikt skaitu, bez papildus norādēm, paslēpes utt.
Gras par gurtuvannya klasi
1. "Mikseris"
Apiņu stāvēt kolā. Centrs vada. Tas ir līdzīgi: "Brīžos atcerieties jūs, kam ir ... un nosauciet 1 zīmi (piemēram, dumbrs, kuram kedas, kam patīk mīlēt tāpat un iekšā.)". Sabrukuma brīdī vadītājs ir vainīgs, pārņemot vienu no laikiem, scho zvilnilsya. Negaidiet, lai piecelties pirms stundas, stāviet mieta centrā.
Tsya gra ļauj uzzināt par vienu lietu ne tikai zēniem, bet arī skolotājiem, kā arī attīstīt cieņu un reakcijas ātrumu.
2. "Cipari"
Dana gra ir līdzīga priekšpusei. Skolēnu audzēkņi saņem algu kārtībā, stāvot skaitā un aizmirstot savu ādas skaitu. Varam paņemt kādu no gribētājiem uz centru un nosaukt to 2 cipariem (vrahoyuchi rozrahunok), jo vainīgos vietām atceras, un vadošais kādu dienu visticamāk ieņems. Kurš necēlās, es devos uz centru un prodovzhu gru.
3. "Pobudova"
Klase ir vainīga pie galvenā skolotāja pavēles:
- autors zrostannyu,
- ar vairāk matiem,
- aiz acu krāsas utt.
4. "Virovochka"
Zinātnieki, kas apgriež motociklam vai virvei, ir vainīgi, ka paliek viņai palīgā, vai tā būtu figūra, burts utt. Piemēram, kolo, burti "P", "G" un iekšā.
Gra par līderi grupā
1. "Krokodils"
Hloptsi pietupties, apstiprināt kolo. Tūlīt ir māceklis, kurš var izlasīt vārdu "Krokodils" un uzreiz parādīt skaitli uz maniem pirkstiem - 1, 2, 5 ... Kozhen iestājas par savu bazhanyam.
Skolotājs ar cieņu iedrošina un ņirgājas par sevi: tie ir zēni un meitenes, kas klasē ir biežākie, potenciālie vadītāji. Turklāt pilsēta palīdzēs bērniem atkārtot rakhunok.
Іgri studentiem uz ielas
Shkilny dvir, kā vidomo, ļauj ne tikai veikt brūkošo igri, bet arī nenožogot kliegšanas un trokšņa balsī.
Piekrītu iesildīšanai
1. "Strazds"
Klase ir sadalīta 2 komandās. Palieciet kā cilvēks 2 rindās. Atkārtosim vārdus un ruch, parādot viens pret vienu:
- "Ty - brauc, es - braucu",
- "Tev ir nis, pie manis nis",
- "Tev ir červonas, tev ir červonas,"
- "Tev ir sarkanas lūpas, man ir sarkanas lūpas",
- "Mani divi draugi ir viens mīļotais!" (Ob_ymajutsya).
2. "Uzmini, kura balss?"
Vibrējiet līdera bērnu vidu, kurš stāv mieta centrā ar aizvērtām acīm. Reshta zinātnieki, sadevušies rokās, vada apaļu deju un atdarina vārdus:
- “Izvēloties cilvēkus gurtokā,
Apaļas dejas vadīts, vadīts,
Un jaku, saki: "skok-skok-skok" (vārdi vainīgi teikt ir viens no pershoklasniki. Skaistāk, ja skolotājs pats, mušmires, parāda tos skolā). Uzmini, kura balss?! "
Tad bērns ieraudzīja viņas acis un bija vainīgs pie veiksmes, sakot "skok-skok". Pie nyogo є 3 mēģiniet. Tiklīdz tev ir taisnība, tad tev pietrūkst gabalos, ja neesi uzminējis, tad kļūsti arvien mazāk zinošs.
Іgry pirmās klases skolēniem uz ielas garnie thym, kā arī par lielisko telpu, jūs varat pavadīt іgry, lai jūs varētu redzēt bērnu dziedāšanas pasākumus.
Komandas sižets gra
1. "Mamonti"
Paņemiet visas klases likteni. Skolotājs razpodіlyaє lomas starp pershoklasniki: mamuti (lielā klase), ryatuvalnik - 1 bērns, mislivtsi (2-3 likmes) - vainīgs tikai divreiz pārsātināts, apgriezts ar rokām. Їх zavdannya - mamuta ļaunums. Tas ir tā vērts, tas ir nepieciešams "radījuma" ļaunumam, izgatavojot gredzenu, satverot to ar stiprām rokām. Daudz maldinošu uzskatu rakstīšana šādā amatā iepriekš sarunātā vietā. Ja rjatuvaļņiks neiztur mamuta skaņu, ja baksta ar roku, tad tas ir ditina vibuvaє z gri.
Rjatuvaļņiks upurim var "izskaņot" tikai 3 reizes. Ja bērns ir nokļuvis spārnu "skavās", labāk to noguldīt, tad no grimšanas ir iet tāpat.
2. "Jā!
Zinātnieku vidū ir 1-2 vainīgie, kas vainīgi pie visiem puikām roku "saldēšanas". Ja kāds vēl bija nosalis, tad vainīgs stāvēt uz vietas - rokas uz sāniem, kājas plecu platumā un izkliegt šos vārdus balsī:
"Švidša ierodas
Vispirms izmēģiniet to! ".
Reshta dalībnieki (ir viens) var "viruchit", jo viņi rāpo zem kājām "saldēti". Tikai todi no "slēpšanas" var prodvzhuvati gru.
Іgri ar sporta inventāru
1. "Dārzeņi-augļi"
Vadošā bumbiņas mešana pa granti, kā stāvēšana vienā rindā, izsaukta ar daudziem dārzeņiem un augļiem jebkurā secībā. Ja tas ir dārzenis, piemēram, kartopija, jums ir nepieciešama bumba un rokturis, ja auglis ir ābols, tad tā ir arī ļauna bumba, un tad tā sitīs.
2. "Ribachok"
Hop stāvēt centrā, centrā pirmklasnieks ar virvi. Ir izdevīgi to savērpt gada strilkojam, un visus, kas pie tā vainīgi, nedrīkst izsist no virves. Kas necēlās kājās, bet izmirka, kļūst par "spiymanoi ribkoyu". Tad vadošais un ribka sarūk.
Visi pererakhovani vishche rozvagi, zdavalsya b, no pirmā acu uzmetiena, bērnu izklaides vienkāršība, kaut arī tā ir gudra sagatavošanās lieliskai skolas dzīvei. Spēles situāciju audzētāji, puikas iesaistās pareizi, loģiski ir maldināt un pierast pie sporta.
