Zaneprázdnená synopsa „Produkty Korisnі a shkіdlivі. Synopsa zaneprázdnenosti "hnedé a shkidlivy produkty" v strednej skupine.

Irina Vasil'va
Zaneprázdnená synopsa "Korisnі ta shkіdlivі produkty»

Tsil: Formuvati uyavlennya deti o drsné, že Skoda products_v kharchuvannya.

Korektsіyno-osvіtnі zavdannya:

Systematizuwati a verejné znalosti detí o produkty na jedenie.

Formuvati navichki slová.

Korektsіyno-vývoj zavdannya:

Rozshiryuvati znalosti o zdravej výžive.

Rozvíjať výpoveď detí o dôležitosti všestrannosti v prístupe ľudí k jedlu.

Pomôžte očným deťom, aby zostali zdravé tým správnym spôsobom, škorica.

Vypracovanie jasného a kompetentného stanoviska k zásobovaniu potravinami.

Stimulujte vývoj ružových detí (Analýza, syntéza, klasifikácia).

Objasniť vedomosti detí o hodine chodu.

Korektsіyno-vikhovni zavdannya:

-prodovjuvati formulovať u detí potrebu turbodúchadla o ich zdraví je evidentné.

Pokúste sa zaujať vedomosťami.

Vihovuvati je láskavo jeden k jednému, bazannya nadati pomôže

Choďte zaneprázdnení.

Mesiac klope na dvere. Listový chrobák priniesť nápoj.

Zapriem biča, registrujte sa. Chita na adrese D.S.

Povedať deťom, že sila je adresovaná їm. Navrhujem vidieť a čudovať sa, čo v nich je.

(Dajte si pohár knedlí)

Prečo by sme z toho mali byť schopní vyťažiť to najlepšie?

Deti vidia. (nemôžem sa čudovať jedlu).

A na realizovateľnom hárku є.

Čítanie:

„Dobrý deň, chlapci! Hovoril som po tebe na videu a viem, aké je to dobré. Všetci počkajú hodinu, odletím popoludní.

Mám tendenciu robiť veľa vareného džemu, tsukerok, pečeného pečiva. Môžem dostať trochu alkoholu. Ale nemôžem urobiť polievku a nakrájať kotletu. nechcem cenu. Navyše, prečo ma často bolia zuby a žijem? A menej sa trápiť s kašou. Máte buvaє take? Ak nie, vysvetlite mi, prečo som na mňa taký dojem. Neskoro vo vašom dni a prinútim vás pohár varených knedlí, ktorý je ešte chutnejší, ak mi bude cťou - pošlem vám ďalšie! Váš priateľ Carlson."

Ahoj, chceš pomôcť Carlsonovi?

Todi, poďme zistiť, prečo Carlsona bolia zuby a nemôže jesť kašu.

Povedzte, chlapci, má Carlson právo grcať? Je tam veľa sladkého drievka... Čo sa deje? (Pohľad na deti)

Tom Carlson a chorý. A čo rast zdravých, silných a spritných, ako je potreba jesť, ako húk?

Je to tak, ak ste skvelý a zdravý, potrebujete corisnі, eznomanitnі a vіtamіnnі Produkty... Poďme sa rozprávať o tých, ktorí jedia v záhrade, takže Carlson sa stravuje správne. Všetky naše reči sú zaznamenané na videokameru a sú prípustné pre Carlsona. Či zgodni?

Carlson miluje veľa sladkého drievka a chlapci, jak milovať produkty?

Držal gra « Charivna palichka» , deti, mimochodom, prenášajú palicu, rozprávajú o svojich gruboch ako.

Takže väčšina našich detí sa objavuje ako Carlson Lasuni.

A viete o tých, ktorí nie sú všetci koryzínové produkty?

Є bohato pikantné Produkty, ale douzhe zlý pre naše telo

Ale є skvelé čísloі škoricové produkty.

A de mi beremo Produkty?

Chcete ísť do supermarketu pre Produkty?

Mi razdіlimosya na dvoch pіdgrupy. Jeden cupuwatime hnedé výrobky, іnsha shkіdlivі.

Deti chodia okolo stolov, radujú sa a vibrujú sú nevyhnutné Produkty uložte svoje balíčky.

Nechajte pidgroup predstaviť svoj nábor Produkty, argumentyuchi, chim shk_dlivy abo škoricový produkt.

Zukerki, že tistechka je ešte horšia ako sladké drievko, páchne škrípanie zubami, tak sa do skvelé produkty... Jablká a mrkva majú veľa vitamínov, ktoré páchnu corisnі... U mláďat a siri є vápnik, ktorý je potrebný na rast a zmenu cýst, na to všetko mlieko koryzínové produkty.

Tiež yakim produkty na jedenie Carlson?

Rytmické cvičenie.

Veľa šťastia, jaka ty vvazhaute, vari ti v detskej záhrade korisnu uzhu? (Pohľad na deti).

Pošlem vám vírus priamo do kuchyne a budete vedieť, ako variť kašu.

Nіzhki vishche pіdnіmaєmo, zhromaždením mi crocuєmo (Chôdza na cole s vysokými podstavcami colin) .

Os je skupina mi ydemo, no mi not zib'єmo. (Zmykoyu chôdza) .

Povz malyukiv krokuєmo, ticho, nielen medvede,

Ditok mi sa nehnevá! (Chôdza po stojanoch) .

vývoj Dikhannya. Podpora predaja.

Odtiaľ som prišiel do kuchyne (sedieť v štýle)... Poďme ovoňať, čo tak lahodne vonia? (triasť nádych cez n_s, vidieť cez ústa) .

Dobrý deň, povedzte, ako sa dá volať їda vrantsі? (Snidanok)

A čo deň? Ak ste uviazli, hrajte... (V deň, keď sme obidamo)

Pokojný rok? (Pislya pokojný rok - poludnie)

A po večeroch? (A večer máme večeru)

A prečo by si zavolal kuchárov, aby nás dostali na občerstvenie? Tse kaše korisna uzh?

Kaša - tse korisna uzh, Yaka vám pomôže byť zdravý a silný. A jaka Produkty potrebné na varenie kaše?

Hádaj hádanky:

Hádanku je ľahké vidieť, áno krava (mlieko)

Biliy, yak snig, v dome každého, keď sa napil do úst, tam a preč (zukor)

Narodiť sa, báť sa (Сіл)

Z mlieka mi je všetko jasné (olia)

Hloptsi, nič nepokazili? Na kašu sme v pohode produkt je žiadaný?

deti: Krúpy.

A bazhaєte pomôcť kuchárom pripraviť kašu na snіdanok?

(vstaň pri farbe, ostrihaj ruky) .

Rukhliva gra

1, 2, 3, Castroul, kaša nám na jedenie.

.

Nalejte mlieko.

(Chôdza "mlieko" do stredu kolíka).

Budeme si vás vážiť – na nič sa nezabudne.

(Orezať za ruky, prejsť na kolík) .

Visipaєmo sil

(Chôdza "Sil") .

Budeme si vás vážiť – na nič sa nezabudne.

(Orezať za ruky, prejsť na kolík) .

Visipaєmo tsukor

(Chôdza "Tsukor") .

Budeme si vás vážiť – na nič sa nezabudne.

(Orezať za ruky, prejsť na kolík) .

Nasipaєmo moje krupice

(Chôdza "cereálie") .

Budeme si vás vážiť – na nič sa nezabudne.

(Orezať za ruky, prejsť na kolík) .

Kaša varená pik-pik, pik-pik,

Pre priateľov a pre deti.

(Ruky padajú a padajú do chvostov) .

Os pomohla kuchárkam pripraviť kašu na raňajky, ale čo kaša?

Yaka, Lizo, je tvoja obľúbená kaša? Z akých krúp pôjdeš von?

Poznaj cereálie na stole a ukáž nám to.

(Napájajte malé deti naspamäť)

Som vinný, že som vám povedal, že pomenujem krúpy a jačiu kašu.

Deti si prezerajú a pomenúvajú cereálie v pripravených téglikoch (krupicová kaša, pohánka, ryža, ovsené vločky, hrášok, pshono, vivsyanka)

Koža dieťaťa odoberie jeden téglik cereálií zo skladu ponuky.

deti: V tégliku pshono Z pshona si môžete pripraviť pshonyanovú kašu.

a čo s tým? (polievka)... Yaki supy budeš? Na koho sa pripravuješ?

Ak je polievka zo zeleniny, čo potom budete jesť? (ovce)

Z ribby? Z cartoplі? Tri spúšťače? Z mäsa? Tri hrášky?

A ja, chlapci, stále milujem jesť šalát s kapustou. Yak, pomenujte taký šalát jedným slovom?

Yak vi think, kapustový šalát korisna strava ? Prečo sa tak angažuješ?

Chcel by si ťa vidieť ako jogo gotuwati?

Todi, priprav si ruky!

Palchikova gras,

Mi kapusta rubaєmo-rubaєmo, (Jedna dutina vodorovne, іnsha zdіysnyu by nіy cut ruhi) .

Mi kapusta, soľ-soľ, (Leťte prstami) .

Moja kapusta tri alebo tri, (Ladoni trieť jeden o jednom) .

Mi kapusta tisnemo-tisnemo, (Prsty zatínajte a maznajte sa) .

A potom a potom

Dajte si kapustu do úst! Om! (Ruky idú k ústam) .

Schob Carlson si láskavo spomenul na jaky koryzínové produkty a yaki shkіdlivі Nechaj ma hádať teba a mňa znova. budem nazivati Produkty a s úctou počujete. Yaksho škoricový produkt potom vstúp do obruče, yaksho shkidlivy, potom sa stratiť na hodinách.

Byť volaný Produkty: chupa-chups, sire, gorikhi, polievka, grécka kaša, koláč, mlieko, gazuvannya, mäso, mrkva, hranolky, ovocie.

Výborne, myslím, že Carlson už definitívne zabudol, ako dopyt po produktoch ale nie je to zlé.

Tento rok sme pre vás pripravili veľa jedla, prešli sme sa do kuchyne, zašli do obchodu Produkty... Zvykli sme si? Poďme virálne na prehliadku sadu. Zariadil nás pán záhrady, vyhrala Darina Olegivna a preveďte nás po vašej záhrade a poraste ovocných stromov, ktoré rastú v blízkosti záhrady.

Musíte byť zrobiti. Prišli ste na návštevu? (Deti sa stretávajú)

Učiteľ je psychológ na vykonávanie relaxácie.

Reflexia. Yak vi myslite, chlapci, dokázali ste zmeniť Carlsona na potrebu hnedé výrobky? A vy sami ste boli poctení našou rozmovou o škoricové produkty ak je to tak, potom je to tak, ak nie, potom je to tak...

A od Yuliyu Sergiyevna a Marina Anatoliyivnoy môžeme prijať video pre Carlsona.

Na poludnie si dajte chlieb s knedľou ako nadislav Karlson.

Tsil: učenie detí so škoricou a shkidlivymi potravinami, vitamínmi, їх významy pre zdravie ľudí, obnovenie slovnej zásoby detí novými slovíčkami na túto tému.

Osvitnya:špecifikovať definíciu detí o všestrannosti produktov, o názvoch ovocia a zeleniny, škorice pre zdravie ľudí a vitamínov, ktoré by mali ísť do skladu.
Razvivayucha: Ak chcete rozvinúť spojenie, zmeniť postoj skupiny a vrátiť sa k zásobe jedla, držte sa svojej myšlienky.
Vikhovuє: vihovuvati dbaylive stavlenya na svoje zdravie.

Zavdannya:

Formácia u detí o hnedých a vysoko kvalitných potravinových výrobkoch;

Uchopte detinskosť, kto má kriminalitu, ale kto má Škodu deyakykh products_v harchuvannya;

Uzavrieť vedomosti detí o vitamínoch a produktoch, bagati o vitamínoch;

Viclikati deti majú zdravý životný štýl.
Predná časť robota: Zobrazenie obrázku produktov; prednáška na tému „Yaka Yizha Korisna“; kvíz „Uhádni hádanku a prezri si produkty“, kým neprejdeš na zelené plynové nápoje a čipsy; vivchennya správy o zdraví. Čítanie informácií o їzhu.

Učenie sa otázok.

Vlastníctvo:

Disk, choď, magnetofón, jastrabie tašky, 3 mačky, dve rady, potravinové produkty: čipsy, sladké drievko, gazovani, krekry, zhuika, mlieko, zelenina, jogurt, ovocie;

Na podložné sklíčka: 3 banky, odkvapkávané vatovým tampónom, servetki, nádoba s hranolkami, lyžice; ovocné šťavy, slamky.

Obrázok "Produkty";

Stojan s obrázkami a fotografiami mladých výrobkov.

Zaneprázdnený ísť:

Deti sedia so skupinou na ihličkách. Pred skupinou príďte hostia: (otec ...)
vírnik:- Dobrý deň, keďže dnes máme veľa hostí, zvykajme si na nich. (Deti sa stretávajú)
vírnik:-A nielenže si si zvykol, ale dal si jeden kus zdravia jednému. Rosіyska k ľuďom ako: "Nepozdravíš - nebudem zdravý"
vírnik:- Dnes si povieme o corisní a nie o koríni pre naše zdravotné produkty, o vitamínoch. Diznaєmosya yakі vіtamіni bagatі іnіnі produkty a yaku škoricový smrad prinášajúci naše telo.
Mesiac klope na dvere.
vírnik:- chlapci, šalát nám necháva list! Celý zoznam nám poslali chlapci z krajiny Zaboleikino. Meshkáni krajiny krajiny sú neustále chorí, takže to nie sú zdravé výrobky, ale poznám názov hnedých výrobkov! Pomenujte ich v hádankách, pretože chlapci nevedia uhádnuť, požiadajte ho o pomoc. Je to pre chalanov možné?
Vidieť deti.
Zlodej číta hárok hádaniek a predvádza obrázkový pohľad na deti
-Kvasila som pre slávu – hlava bola bila, kučeravá
Kto miluje schі - šuhaj ma v nich. (kapusta)
-Zo zeme, vták nazývaný hniezdo, vajce vnesené. (Kaptoplya)
-Persh nizh yogo z'ili, všetci vstali k plaču. (tsibulya)
-Vínové zelené a voňavé, chrumkavé a pichľavé víno. (ogirok)
-Posaďte dievča do žalára a kosu na ulicu. (mrkva)
vírnik: Ako môžeme produkty nazvať jedným slovom?
deti
-Vin s pomarančovým shkiroyu, ktorý je podobný Sonyi
A čo shkіroy balíky, porahumo skіlki?
malá časť kože dámy a vo všeobecnosti všetko. (oranžová)
-Chcete a dokonca aj kyslé víno, na čaj ho dávame ... (citrón)
Zlato, nalivni, na smrad je smrad dolezity
S chuťou do jedla їх їdyat. (Yabluka)
Ledve vignutius na viglyade, a zhovtoy shkirkoy pokryty.
Lasoschі pre mavp, mi call yogo ... (banán)
-Tsei plid dovgastiy. Vitamínové vrecká.
Uvarte jogo, usušte jogo - volajte sa vin ... (hruška)
-Vikhovanets: - ako nazývate produkty jedným slovom?
Vidieť deti.
vírnik:-prípustný list s radami pre chlapcov z krajiny "Zaboleikino"
Flipper" chlapci pred vami sú letáky z obrázkov ovocia a zeleniny. Získajte ovocie s maľovanou vázou a zeleninu s maľovanou mačkou. (Deti vikonuyut)
vírnik:-Mladý, láskavo napravený, potrebuje a rešpekt. (Fyzická kultúra)
Fizkultkhviliinka: gliboko - nie trápne ... lode v kontajneroch
Hlava tsibuli, mrkva chervona, petržlen, zemiaky a strúhanka strúhanka (natočte prsty)
os člna je plive (ukazuje rukami hwil), leje len do úst. Om! (deti sedia)
Whisker: -hlopts, a čo všetky produkty, ktoré môžete použiť v našich ústach, môžete ich nazvať škoricou, ako vvazhaєte? (typ detí)
-jak sa voláme reč, ako podvádzať naše produkty hnedé? (Vіtamini - vіdpovіd deti)
Kozhen vіtamin, yak mám s tebou, môj vlastný im'ya vírnik:-Slušne, áno, poznám našich chalanov o vitamínoch.
1. Pamätajte si, že pravda je jednoduchá - je krajšie mlátiť len to
Hto zhuє mrkva siru alebo mrkva sіk p'є.

2. Ešte dôležitejšia je zranka sniddlery,
Čierny khlib je pre nás škorica a nie je zbavená klamstva.
3. Z chilli a anginy pridajte pomaranče
No krajšie ako citrón, chcem to aj kyslé víno

Všetci chlapci naraz prečítali verš:

Nicholas nie sumumo і úsmev na tvári,
K tomu ho prijímajú vitamíny A, B, Z!
vírnik:-A teraz je program "Správne, správne, úplne správne ..."
Čítam vám otázky o produktoch, ako keby hovorili o banálnych produktoch, zdá sa, že hovoríte: (správne, správne, úplne správne), ale čo sa týka shkidliv - len sa hýbte.
Jedlo: - viac pomarančov, šťavnatá mrkva pije šťavnatý sic, a určite budete veľmi vláknitá a vysoká. (Pohľad na deti)
-Yakshho chceš šnurovanú topánku - miluj poklad sladkého drievka, їzh tsukerki, žuvaj dúhovku, zobuď sa, yak a cyprus! (відповіді)
- ak chcete byť zdraví - jedzte správne, viac vitamínov, o neduhoch neviete! (Відповіді)
Moment prekvapenia:
Pole zelene mesiac klope na dvere, vchádzajú listoosiči s mocnou clonou v rukách.
vírnik:-Hloptsi, dostali sme výkon z krajiny Zaboleikino. Deti nám povedia o hádankách a poslali nám obrazovku vitamínových produktov škorice, ale možno neboli choré! Nechajte naše kuchárky priniesť jedlo do kuchyne a pripraviť z nich smrad!

Dosvid zo sladkého drievka plynové nápoje.

V jednej banke máte fľašu s plynom, v inej banke vložte kartónovú virvu s vatovým tampónom a prelejte.

Ako sa môžem stať vatovým tampónom? (zelená, červená, červená). Takže boli opití ružovými farbami, ale je to skvelé pre zdravie, môžete ochorieť, môžete žiť, vaša hlava, pečeň a zuby.

Dosvid z čipsov.

A teraz, s úctou rozoznateľný čipsy. Zápach tuku, namazaný, posypaný korením. Vezmite podanie a pritlačte ho k žetónom, ktoré sú na podaní preplnené

(mastné pláže). Vezmite fľašu vody a položte ju na čipsy, rozložte ju lyžičkou. Voda stmavla a stala sa mastnou. Yak vi vvazhaєte, je možné mať čipy, pre koho?

Whitcher: Deti sa čudujú, palica opäť zaspala, my sme sa opäť zmestili z osadenstva.

Reflexia:- chlapci, hovorili ste o tomto roku v skupine? Nazývate tieto produkty škoricové? Spomenul si si na teba? (Pohľad na deti)
vírnik:- a teraz prosím všetkých chalanov a našich hostí, aby viedli veselý okrúhly tanec na "Vitamín Pisenka"

- Deti, všetci ste boli vikonalí. Výborne, deti, sme úctiví, kamaráti, pasujú sa k nám.

A vy ste hodní byť zaneprázdnení.

Synopsa zaneprázdnenosti „Korisnі a shkіdlivі produkty“ stredná skupina.: Kharitonova Tetyana Leonidivna, vikhovateľ MBDOU Tsrr №26, stanica metra Krasnogorsk, Moskovský región.
Tsil: učenie detí so škoricou a shkidlivymi potravinami, vitamínmi, їх významy pre zdravie ľudí, obnovenie slovnej zásoby detí novými slovíčkami na túto tému.

Osvitnya: objasniť vyjadrenie detí o všestrannosti produkty, názov ovocie a zelenina, їkh corysty pre zdravie ľudí a vitamíny, tak choďte do skladu їkh.
Razvivayucha: Ak chcete rozvinúť spojenie, zmeniť postoj skupiny a vrátiť sa k zásobe jedla, držte sa svojej myšlienky.
Vikhovuє: vihovuvati dbaylive stavlenya na svoje zdravie.
Vlastníctvo: demonštračný materiál z obrázkov zeleniny, ovocia. Plagát z obrázkov produktov a vitamínov pred ich zadaním.
Predná časť robota: príprava masiek zo zeleniny a ovocia, učenie videí, registrácia hry na gril v obchode, príprava rozloženia produktov, nahrávanie hudobného sprievodu.
Organizačný moment:: Vytvorte myseľ pre pozitívne emócie a motiváciu

Zaneprázdnený ísť: Deti sedia so skupinou na uličkách. Pred skupinou navštívte hostí: (vikhovateli, otec ...)
vírnik:-Hlopts, keďže dnes máme veľa hostí, ozvime sa im. (Deti sa stretávajú)
vírnik:-A nielenže si si zvykol, ale dal si jeden kus zdravia jednému. Rusi majú tendenciu hovoriť:
vírnik:-Na sezónu sa budeme rozprávať o hnedej a nie zdravej pre naše zdravotné produkty, o vitamínoch.
Mesiac klope na dvere.
vírnik:- chlapci, prineste nám list šalátu! Celý zoznam nám poslali chlapci z regiónu Boleikino,
Neviem názov hnedých produktov! Pomenujte ich v hádankách, keďže chlapci nevedia uhádnuť, požiadajte nás o pomoc. Je to pre chalanov možné?
Vidieť deti.
Zlodej číta hárok hádaniek a predvádza obrázkový pohľad na deti
-Porodil som slávu - hlava bola bila, kučeravá
Kto miluje kapustnicu, zamiešaj ma v nich. (kapusta)
-Zo zeme vtaci zvila nizlo, vajce nasadili. (cartoopia)
-Persh nizh yogo z'ili, všetci vstali k plaču. (tsibulya)
-Vínové zelené a voňavé, chrumkavé a pichľavé víno. (ogirok)
-Posaďte dievča do žalára a kosu na ulicu. (mrkva)
vírnik: Ako môžeme produkty nazvať jedným slovom?
deti
-Vin s pomarančovým shkiroyu, ktorý je podobný Sonyi
A čo shkіroy balíky, porahumo skіlki?
malá časť kože dámy a vo všeobecnosti všetko. (oranžová)
-Chcete a dokonca aj kyslé víno, na čaj ho dávame ... (citrón)
Zlato, nalivni, na smrad je smrad dolezity
S chuťou do jedla їх їdyat. (Yabluka)
Trochy vignutia na viglyade s zhovtoy shkirkoy pokryty.
Lasoschi pre mavp, mi zvemo yogo ... (banán)
-Tsei plid dovgastiy. Vіtamіni bagaty.
Uvarte si jogo, vysušte jogo – volajte vin ... (HRUŠKA)
-Vikhovanets: -yak jedným slovom nazývaný cena produktu?
Vidieť deti.
vírnik:-prídavne plachta s pomocou chlapcov na okraji "Boleikino"
Flipper" chlapci, pred vami sú letáky s obrázkami ovocia a zeleniny. Získajte ovocie s maľovanou vázou a zeleninu s maľovanou mačkou. (Deti vikonuyut)
vírnik:-mladý, láskavo postaraný, potrebuje a rešpektuje. (Fyzická kultúra)
Fizkultkhviliinka: glibo-not dibs ... lode v kontajneroch
Hlava tsibuli, mrkva chervona, petržlen, zemiaky a strúhanka strúhanka (natočte prsty)
os člna plive (ukazuje rukami hwil), leje priamo do úst. Om! (Deti sedia)
Šľahač: -hlopts, a čo všetky produkty, ktoré môžeme jesť na roti, môžete ich nazvať škoricou, čo myslíte? (Pohľad na deti)
-jak sa voláme reč, ako podvádzať naše produkty hnedé? (vіtamіni-vіdpovіd deti)
Na vitamíny pokožky, ako som v nás s vami, môj vlastný im'ya.
vírnik:-Slušne, áno, poznám našich chalanov o vitamínoch.
1. Pamätajte, že pravda je jednoduchá, krajšie je zálohovať len to
Hto zhuє mrkva siru alebo mrkva sіk p'є. (dieťa v mrkvovom mastsi)
2. Ešte dôležitejšia je zranka sniddlery,
Chorniy khlib kinniy nám a nielen vrantom.
3. Z chilli a anginy pridajte pomaranče
No krajší je citrón, chcem ho aj kyslé víno (ditina v citrónovom maske)
Všetci chlapci naraz čítali verš: Nicholas nie je dobrý a na tvári je úsmev,
K tomu ho akceptujú vitamíny A, B, C!
vírnik:-A teraz je program "Správne, správne, úplne správne ..."
Čítam vám otázky o produktoch, ako keby hovorili o banálnych produktoch, zdá sa, že hovoríte: (správne, správne, úplne správne), ale čo sa týka shkidliv - len sa hýbte.
Jedlo: - viac pomarančov, šťavnatá mrkva pije šťavnatý sic, a určite budete veľmi vláknitá a vysoká. (Pohľad na deti)
-Yakshho chceš šnurovanú topánku-trojky miluj sladké drievko, їzh zukerki, žuvaj dúhovku, zobuď sa, yak a cyprus! (Відповіді)
-yakshho chcú byť zdraví, jesť správne, viac vitamínov, nevedia o chorobách! (Відповіді)
vírnik:-Teraz spievam, ak pôjdete s ockom do obchodu, pomôžete mi pri výbere škoricových produktov! Teraz poďme do obchodu.
2 deti idú k improvizovanému pultu obchodu s maketami produktov a fixujú obaly v balíkoch produktov. Dovoľte mi ukázať vám, ako nakupovať a vysvetliť vašu atmosféru. Všetci naraz s chalanmi volajú vіtamіni. A v mrkvovej šťave, mrkve, C-v pomarančovej šťave, citrónoch atď.)
Moment prekvapenia:
Pole zelene mesiac klope na dvere, vchádzajú listoosiči s mocnou clonou v rukách.
vírnik:-Hlops, dostali sme bohatstvo z krajiny Neboleikino.Hlopsy dyakuyt nás za to, že sme sa pýtali hádanky a poslali nám celú krabicu hnedastých vitamínov, no, možno sme neboli chorí!
Reflexia:-Hlops, hovorili ste v skupine o Vianociach ? Nazývajú sa tieto produkty škoricové? Spomenul si si na teba? (Pohľad na deti)
vírnik:- a teraz prosím všetkých chlapcov a našich hostí, aby viedli veselý okrúhly tanec na "Vitamínu Pisenka!"
Materiály, vicoristani sú zaneprázdnení.

Synopsa zaneprázdnenej strednej skupiny na tému: "Hnedé a kvalitné produkty."

autora: lapačka Yelyasina Olena Volodymyrivna. ANO DO "Planéta dynastie" Lada " detská klietkač. 176 "Bilochka", metro Togliatti.
Ocenenie: Aktivity pre deti stredného predškolského veku
Tsil: formulovanie zdravého spôsobu života pre deti
Zavdannya:
1) Formovanie vedomostí detí o hnedých a shkidliv potravinových výrobkoch;
2) Chytiť inteligenciu detí od niekoho, kto je karmínový, ale čo tak Škoda deyakikh produktov;
3) Uzavrieť vedomosti detí o vitamínoch a produktoch, bagati o vitamínoch;
4) Vyberte si zdravý spôsob života v živote dieťaťa.
Ustatkuvannya: Zoznam doktora Aibolita, karty od zamestnancov, karty s obrázkami produktov, inventár pre príbehovú rolu gri "Obchod" (mačky, figuríny produktov, hotovosť), medaily

Choďte zaneprázdnení

vírnik: Ahojte chalani! Ak som išiel rok do klietky dieťaťa, minul som listonohého menej ako list doktora Aibolita. Prečítajme si to tak, že nám napíšete Likar Aybolit.
Wiggler list z obálky a prečítajte si: „Ahojte, chlapci! Za rok sa chcem učiť, pretože viete, aké produkty sú dobré pre deti a ako sa máte shkidliv. Poslal som vám kópiu budovy a navrhol som vám viconati. Ak máte pravdu, tak napríklad budete mať plné ruky práce s medailami, keďže dám len tým chlapom, ktorí stratia hnedé výrobky.
Wiggler: Tak, chlapci, vyskúšate viconati hlavy Likar Aibolit?
deti: Takže!
Sekáčik padá z obálky na kartu od prvých zamestnancov.
Wiggler: Takže, môj prvý manažér, doktor Aibolit, požiadaj nás, aby sme videli hádanky
Ak deti hádanku uhádnu, šľahač ukáže obrázok z obrázku s odpoveďou. Vo vipadku, ak je dôležité, aby deti videli, môže šľahač ukázať obrázok ako z rozprávky.

Som sladké drievko, pic na drink yak sonechko na liste.
Oranžové a okrúhle, zodpovedajúc kúskom. (pomaranč, mandarínka)

Tsey smachny zhovty plid
Pred nami žije z Afriky,
Mavpam v zoo
Ozhu tsіliy rіk daє. (banán)

Okrúhle, Rum'yanovia, rastiem na giltsi,
Milovať menej dospelých a malé deti. (jablko)

Zakopaný v zemi blízko trávy
Nestrávil som sto dní,
A kopanie pre jesennú oceľ -
Poznaj nie jeden, ale desať!
Yak її meno, deti? (kartofyla)

Porodil som slávu
Hlava bola bula, kučeravá.
Koho milovať shi -
Šľahni ma v nich. (kapusta)

Nebudem trápiť nikoho, ale všetky plagáty. (tsibulya)

Chervona dvchin sedí na vyaznitsa a kosa je na ulici. (mrkva)
Dve sestry so zelenými listami,
Do jesene jeden chervonín,
Інша чорніє. (ríbezle)

Modrá uniforma, bila podložka,
V strede - sladké drievko. (slivka)

Chervona, sokovita, zapashna,
Rastie nízko, blízko pri zemi. (sunitsya)

Chi nie snig,
A buďte hladní.
Chcem prúdiť,
A chi nie je voda.
Zobraziť: (Mlieko)

Tsukrova košeľa,
Hore - yaskraviy papіrets.
Lasuni milujú tse.
Aké pohladenie? (Zukerka)

Ktovie, nech si vypije
Nazvem to vidgada.
Volám jogo pop
Prvým cvaknutím je tŕnistá voda. (Limonáda)

Všetky sú modré karikatúry,
Ale nepotrebujeme lyžicu.
Mi hrumtaєmo, hrumtaєmo, hrumtaєmo,
Radi privítame chalanov. (Chipsy)

Wiggler: Výborne, chlapci, dostali sme sa na prvé miesto, všetky hádanky boli vyriešené správne Prečítajme nášmu priateľovi štáb Likar Aibolit.
Oznamovateľ hovorí: "Moje hádanky vyriešili správne, chlapci, a teraz rozdeľujeme produkty do dvoch skupín a vysvetľujeme ich vibrácie."
Deti jedia produkty z dvoch skupín.
Wiggler: Bavlna, aké produkty ste priniesli do prvej skupiny?
deti: Zelenina, ovocie, bobule a mlieko
Wiggler: Ako môžete pomenovať všetky produkty?
deti: Korisnі!
Wiggler: A prečo ich volajú „škoricové“?
deti: Majú veľa vitamínov, ten smrad nám pomôže byť zdravý
Wiggler: A aké produkty ste priniesli inej skupine?
deti: Limonáda, cuketa, hranolky
Wiggler: Aký je názov produktu?
deti: Shkіdlivі!
Wiggler: Ako sa hovorí shkidlivy?
deti: Z nich môžete žiť chi zuby
Wiggler: Výborne, chlapci, a dostali sme sa k ostatným zamestnancom slaný šalát z kapusty.
Fizkhvilinka :
Kapusta! (Na prsty)
Mi kapusta rubaєmo-rubaєmo,
(Rozmashistі ruky rukami, jak sa skryje)
Moja kapusta, ja, ja,
("Rozdrviť kapustu")
Mi kapusta, soľ-soľ,
("Vezmi" kvapku soli a "soľ")
Mi kapusta tisnemo-tisnemo.
(ručné ovládanie)
Wiggler: Mi trokhi videli, teraz sa nechajme prekvapiť na začiatok
Chita: „Infekcia, chlapci, mi vlashtuєmo zmagannya. Budete musieť byť distribuovaní do dvoch tímov a vymenovať viac produktov, ktoré sa dajú použiť z mlieka. Tým vyhráva, ako názov viacerých mliečnych výrobkov.
Bdelí chlapci veleniu.
Deti menujú mliečne výrobky (kyslá smotana, kefír, ryazhanka, varenets, vershok maslo, kaša, jogurt, mrazivý a іnshі). Pri názvoch skinov produktu dáva vikhovateľ príkaz čipu.
Možnosť spustenia správy pre príkaz skinu.
Wiggler: Výborne, chlapci, vymenovali ste ešte sýtejšie mliečne výrobky.A ako sa vám vvazuje, k nejakým výrobkom, k hnedým?
deti: Až do hneda
Wiggler: Správny! A teraz sa necháme prekvapiť, že sme si pre nás pripravili Likar Aybolit.
Šľahač číta: „Výborne, chlapci, a podľa personálu sme sa dostali do vidminna. Zalishilosya pobyt, najlepšie! Teraz poznáte hnedé produkty aj produkty shkidliv. Musíte ísť do obchodu a kúpiť si nejaké produkty, ktoré vám pomôžu byť zdravý a zdravý."
Vykhovatel organizuje sprisahanie role obchodu s potravinami "Obchod s výrobkami", rozpodilayu rolí a detí. Deti potrebujú pridať hnedé výrobky.
Wiggler: Výborne, chlapci, veľa šťastia, choďte po mesiaci von
Čítanie listu: „Ach, chlapci, potešili ma. Teraz s istotou viem, že všetky deti vo vašej skupine sú zdravé, zdravé a silné. Zapadáte do mojich zavdannyami a chcem si vás uctiť medailami.
Bdelý sa dostane z obálky medaily a pre deti.

Korisna ježko.

Účel: Uistite sa, že formulujete správne odstavenie svojho zdravia prostredníctvom pochopenia zdravého jedla.

Zavdannya: 1) Osvіtnі: formvati výrok o správne jedlo; - Vmіnnya vibirati korisnі produkty kharchuvannya;

2) Rozvíjanie: rozvíjanie rešpektu, dezinformácií, pamäti;

3) Vyhovna: vikhovuvati sa kladne zaraďuje k hnedej a záporne k vysokokvalitným výrobkom.

vírnik: Deti, požiadal som Carlsona o zamestnanie tento rok. Ale jogo je hlúpy.(Vikhovnik ide k oknu, na vchodových dverách je odkaz s oznamom: "Chmeľ, vibachte, buď lasička, nemôžem prísť pred teba, budem mať veľa bolesti žiť.") Deti, ako si myslíte, prečo má Carlson choroby? (Pohľad na deti)

Vieš, že môžem premýšľať nesprávne stravovanie Trapilia tak famózne s Carlsonom.

(Zaklopte na dvere. Prišla vitamínka.)

vitamínka: Dobrý deň, chlapci, prišiel som za vami, aby som vedel, ako poznáte a ako vidíte pravidlá stravovania.

Urobil. gra "So-ni"

1. Chceli by ste roztomilú ruku pred svojou dámou?

2. Je potrebné v ktorúkoľvek hodinu navštíviť v noci. (Počkajte jednu hodinu)

3. Aké produkty existujú pre zdravie?

4. sti treba shvidko? Povilno? A jak? (Nie rýchlo a ani bežnejšie)

5. Môžem byť kovtati bez žuvania? A jak? (Je dobré vám to znova pripomenúť)

6. Vypláchnite si ústa, keď sa zbláznite. (Je to škorica, mali možnosť vidieť tie najlepšie dievčatká, takže na nich môžu žiť).

vírnik: Axis Bachish, Vitaminko, naše deti zapadajú do vašej zavdannya. A predsa je smrad zostavený z jedálneho lístka.(Pred deťmi ľahnite virizan na papier a riad a olivtsi.) Rozmaznávaj, buď lasička, oni sú tí, ktorých chceš jesť pri večeri.

vitamínka: (chváliť deti). Výborne. Infekcia moja"Zobraziť Shvydko". (zdanlivo dané číslom 1 alebo 2). Existujú dva spôsoby, ako správne vibrovať.

1. Piti treba: a) jedným dúškom; b) nečakajte.

2. Ústa pislya їdi treba vitirati: a) s rukávom; b)servtka.

3. Je potrebné: ​​a) rukami; b) lyžicou, ktorá pílila.

4. Kotlet potrebuje: a) raspoluyuchi na vidličku celé; b) razlamuvati a vložte malé kúsky do úst.

vitamínka: Tak a tak, a zo zim zvdannyam zapadnete. Chcem sa nakaziť, na nejaké dobro, viete, že výrobky sú hnedé a tie, ktoré sú shkidliv.Urobil. gra "Ako správne pripomenúť mačku".

1. Zistite, aké jedlo dnes môžete jesť. (šťavy, zelenina, ovocie, bobule, rebrá, mliečne výrobky)

2. Produkt nie je horší ako hnedý, môže to byť, ale nie deň. (Vajcia, rožky, mrazivé, slané, chasnik, pane)

3. Produkty Shkіdlivі. (chipsi, konzervy, cowbasa, párky, sladké drievko, coca-cola, majonéza, kečup)

vitamínka: Výborne. Poviem vám tajomstvo: budete zdraví, silní, budete bojovať proti choroboplodným zárodkom a nepoddať sa chorobám, je to potrebné pre vitamíny. Vіtamіni ako vojaci strážia naše telo pred zlými mikróbmi shkіdlivy a malými chorobami. Vіtamіny mayut іmena, їх zvuk A, B, C, D, E.
- Viete, ako žiť?(Pohľad na deti). Vitamín žije so zeleninou, ovocím, bobuľami a inými výrobkami zo škorice.

A teraz si užite svoje telo s vitamínmi, ako žiť s cich ovocím (ukazuje jablko, mandarínku, kivi, banán). Navrhnem vám chrumkavé pikantné, ktoré duzhe škoricový ovocný šašlichk. Na strome, palice (zobraziť), je nakreslená os s malými kúskami ovocia (zobraziť). Ale persh nіzh začať pripravovať shashlichka a їzhі, prečo je potrebné pestovať?(Pohľad na deti).
Svychayno, vráskaj si ruky s drahou, mikróby z našich neumytých rúk sa neoddali ježkovi, ale idú k nám do organizmu.(Deti sú šľahače, ktoré idú do mojich rúk).
Počas prípravného procesu bude musieť vodič pomôcť deťom, ktoré sa ťažko zásobujú jedlom. Aký druh ovocia je váš kokhaniy? Infikovaný ti nanizush, aký druh ovocia? Koniec roboty je dobrý pre všetkých.
Vitamínka. Tento rok máme úžasne nabitý. Smejem sa na tvojich maskách. Tse je dobrý! Aje radisne, ozdobná nálada dodatočná pomoc pre naše zdravie. Zamračení, zlí a temperamentní ľudia ľahko ochorejú. A ozdobná nálada, že úškrn je ako zahist z choroby. Často sa zasmejme. Veľa zdravia vám!